小学数学教育中德育渗透的方法和途径

倮伍曲古

摘要：新课程改革背景下，小学数学教育需更加积极的方向发展，并且在教育教学工作中落实立德树人的思想，使其成为实现小学德育教育的重要基础。在这其中，教师要在学校德育教育中发挥主导的作用。本文针对当前小学数学教学中德育教学工作，论述教师如何把握住新时代德育教育的内涵，以更富有创新性的教学策略来推动数学教育德育工作的顺利开展。

关键词：小学数学;德育教育;育人目标

教育实践的有效性离不开小学数学教师在德育教育中认真贯彻素质教育的思想，教师要树立德育教育的思想，重视德育教育对促进学生综合素质发展的关键作用，运用先进的教学手段辅助德育教育。此外，需根据小学阶段学生身心发展的特点，教师运用多元化教学策略来鼓励学生进入德育课堂，将民族精神培养，贯彻到小学数学课堂教学的始终，进而革新基础教育理念。

一、小学数学教育中渗透德育理念的重要性

（一）拓展学生的综合素质能力

在小学数学课程教育中融入德育教育的思想内涵，是提升学生综合素质能力的有效途径。学生经过潜移默化的德育教育，能够树立自身正确的三观，提高辨别社会事物本质的能力。除此之外，促进德育教育与学校数学学科知识相结合，让学生在知识技能发展的同时也能将德育教育中“立德树人”的核心价值观落实到学生发展的各个方面。

（二）延伸学校课程教学的内容

德育教育，不仅可以作为一门独立的课程来发挥其育人的价值，还能与数学学科内容产生联系，教师在教学过程中，除了要将专业课内容教授给学生外，还要运用多种手段，整合各个领域的德育资源，以富有创造性的教学手段来实现二者之间的协调推进。此外，德育教育体系庞大，不仅包含现代化核心价值体系，还要注重对中国传统优秀文化和革命文化进行传承和弘扬，因此教师也要以此来引导学生正确认识社会发展中的各种事物，形成良好的逻辑思维体系，对问题发展的原因，以及背后的根源形成自己的独特观点和见解，同时，也要以积极向上的心态面对生活中发生的挫折和考验。

二、小学数学教育中渗透德育理念的方法

（一）以数学历史素材强化学生文化底蕴

数学课程作为小学课程教学的重要组成部分，对于学生的发展至关重要。因此，通过在德育教学中对数学知识进行渗透，是促进学生全面发展的有效途径。数学拥有非常久远的历史，凝聚了无数人民的智慧，因此，通过对数学书本教材当中历史文化素材进行挖掘，能够将其作为学生在学习数学过程当中的文化依据，树立学生强烈的民族文化自信和认同感。

例如教师在讲解《圆》这一单元知识的时候，可以在开展教学活动的过程中将有关我国历史上著名数学家祖冲之的故事进行阐述。祖冲之经过长期的艰苦研究之后，终于将圆周率的数值推算到了七位数字以内，是世界上最早获得这一壮举的数学家。通过对祖冲之事迹的讲解，不仅能够使课堂教学内容得到丰富，同时也能吸引学生的注意力，更加深层次地感受到祖国文化的灿烂辉煌，进而更好培养学生的爱国主义精神。

（二）指导小学数学课堂创设良好德育情境

基于数学学习情境的创设，融入德育教育的实施理念，可以最大化地展现数学学科与德育教学相结合的价值，正面地反映出小学数学的内容体系，更好地让学生能够在教师创建的情境当中提升自己正确积极的道德修养。

例如，在开展《分数的意义和性质》这一课时的教学活动时，教师可以为学生利用电子媒体创设一个多人互动的分蛋糕的动画情境：

今天小明生日，爸爸为小明买了一个造型特别的动物蛋糕。分蛋糕的时候，妈妈说，按照咱们家五口人，需要将蛋糕平均分成5份，这样每个人就可以获得份蛋糕。但是小明却不同意，他觉得爷爷奶奶年纪最大，每个人分，爸爸妈妈每天工作最辛苦，需要分，我年纪最小，只需要。小明爸爸听完建议后忍不住笑出了声，爸爸对小明说：“你的心意非常好，知道尊重长辈。但是这样分蛋糕，爷爷奶奶获得的蛋糕就是最少的，你却是最大的。”动画播放到这里教师需要暂停，并且适时将3个蛋糕在多媒体屏幕上展示出来，带领学生一起对、、这几个分数进行明确，让学生明白为什么小明爸爸为这么说，更好的理解分数当中的内涵和意义，同时也能够让学生通过观看视频动画向小明学习尊重长辈的良好道德观念，达到德育渗透的目的。

（三）重视生活理念与课堂实践的有效结合

实现德育教育与数学核心素养的充分融合，最基本的是要注重德育知识的理论性。落實数学核心素养的要求是多方面的，可以通过生活实际情况，帮助学生树立高尚的品德修养，引导学生要用积极乐观的心态参与到德育教育活动中来。

例如教师在讲解《折线统计图》这一知识内容的时候，可以组织一个相关的主题合作活动，带领学生共同参与，应用折线统计图的相关知识制作与记录班级同学家庭当中一星期应用塑料袋的具体情况，并且在此过程中渗透环保教育的理念，讲解应用塑料袋的危害，尽量在生活中减少塑料袋的使用，树立爱护环境的意识，从多个当面培养学生良好的德育素养。

三、结语

综上所述，提高学生的数学知识能力，促进学生综合素质发展，德育教育是不可缺少的一环。教育工作者要破除传统教学中存在的落后观念，革新陈旧的教学内容，通过实施有效的方式来建立起完整的德育教育体系，加强数学教学与德育教学的有效结合，发挥培养学生良好素质能力的重要作用。

参考文献：

[1]陈月霞，郭兆龙.新形势下学校德育工作有效性的创新与实践[J].求知导刊，2020..