小学音乐课堂中导入环节的实践探究

李忠良

摘要：音乐在人们的生活当中起着十分重要的作用，它给人们的生活带去更加多样的体验，给人们的生活增添了一抹色彩，让人们原本枯燥的生活多了一些趣味，在小学中开展音乐教学能够很好的提升孩子们的艺术素养，帮助孩子们更好的感悟生活当中的美，让孩子们在繁重的学习生活中也能够找到快乐。本文主要对于小学音乐课堂中的导入环节的重要性以及相关的导入方案进行讨论，希望能够给相关部门和老师提供一些参考建议，帮助孩子们能够更好的学习音乐，提高音乐素养。

关键词：小学音乐教学; 课堂导入; 音乐教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-165

小学音乐的导入环节就是指在正式的课程开展之前，老师们采用各种各样的方式在正式教课之前将教学内容很好的与课堂教学融合到一起。导入环节的主要运用就是在课堂开始之前，采用一系列的方式，让孩子们能够更快速的融入到课堂当中，帮助孩子们能够更快速的接受并掌握课堂学习的知识，提高孩子们的学习效率和成果，让孩子们能够拥有更高的音乐感知力和创造力。

1 在小学音乐教学中导入环节的运用原则

1.1要注重课堂的一致性和启发性

在整个小学音乐教学当中，任何一个教学内容都应该要按照教学目标来安排，比如：歌曲鉴赏、演唱练习等，这些教学内容都是统一的，都是按照教学目标来制定的，课堂导入也不例外，在制定课堂导入内容时，也要严格遵守一致性，不能够偏离教学目标。如果单纯的只是顾及课堂效率，忽视了教学目标，就会使得孩子们在学习中很难把课堂导入内容与教学内容相联系，反而会影响到孩子们的学习效果，不利于孩子们快速的掌握知识点，因此，在制定课堂导入内容的时候，一定要按照教学目标开制定，保证导入内容与教学目标有高度的一致性。除此以外，在课堂导入时更要注重启发性，老师们在导入环节要对孩子们进行适当的启发，以便孩子们在接下来的课程当中可以很顺利的理解老师们所讲的内容，既有利于老师下面的教学活动的开展，也有利于孩子们加深对课堂所讲内容的认识和理解。

1.2 要重视对孩子们的培养和形成课堂的趣味氛围

随着新的教育改革，现在将小学音乐的教学目标已经提升成提高学生们的审美能力，帮助孩子们树立正确的三观。因此，在音乐课堂的导入环节中一定要注重对孩子们的审美能力的提升。在导入環节当中，老师们需要根据教学目标制定一系列的内容，既能够帮助孩子们更好地理解课堂内容，同时也可以帮助孩子们更好地提升自身的审美能力，树立正确的价值观和人生观。除此之外，老师们不仅要重视对孩子们能力的培养，更要在导入环节当中增添一下趣味活动，活跃课堂氛围，让孩子们在学习过程当中体会到快乐，能够更加认真的学习。

2 小学音乐课堂中导入环节的实际运用

2.1利用一些情景导入

情景导入简单来说就是老师们通过运用一些工具或其他方式，创造一个情景，让孩子们在这个情景当中接触与课堂教学相关的内容，这样才能够让孩子们更好的融入到课堂教学当中，更快地接受课堂上所讲的内容。通过情景导入能够让孩子们提前了解到课堂内容，更容易接受课堂中老师所教授的知识。在对于音乐教学时，老师更应该提前对要教授的歌曲进行深刻的理解和掌握，确保在授课之前对歌曲的情感有着清楚的掌握，并对歌曲当中的技巧有着深刻的了解，这样在教学当中，才能够采取合适的方式教给学生们，尤其是一些低年级的学生。因为低年级的学生们他们的领悟能力相对较弱，对于某些歌曲当中复杂的技巧和情感难以完全理解和掌握，特别需要老师的正确引导和帮助，因此，在教学当中，老师应该利用自己的优势逐步引导孩子们去学习歌曲。比如，在孩子们学习《理发师》这首歌曲师，老师们可以提前准备一些相关的理发工具，让孩子们进行上台表演，虽然没有对歌曲进行介绍，但是从表演当中，孩子们对这首歌曲有了简单的了解，这样能够帮助孩子们更好地了解歌曲内容和表达的情感，也能够帮助孩子们更好地记忆歌词和相关的知识。

2.2 利用游戏帮助孩子们更好地学习歌曲

通过游戏的方式能够帮助孩子们提高对学习音乐的兴趣，并且在游戏的过程当中能够提升孩子们的表现能力和想象力。利用游戏刚相关的内容顺利导入到课堂当中，这种方式更加适合一些年龄就小的孩子们。当然游戏导入法并不只是单纯的游戏，而是在游戏的过程当中加入一些音乐的元素。比如：老师在教一些节奏较为复杂的歌曲时，可以根据这个节奏改编一段简单的小故事，根据节奏，孩子们进行轮流接力的游戏，孩子们需要根据相关的节奏来念出这段话，那就能够帮助孩子们更好的理解和记忆歌曲的节奏，能够帮助孩子们快速的掌握这首歌的唱歌技巧。

2.3 利用现代信息技术帮助孩子们提升学习兴趣

随着科学技术的发展，我国在教育方面可以用到的设备越来越多。老师们可以利用幻灯片、投影仪等先进设备进行音乐课的导入环节。比如老师在进行《两只老虎》的歌唱教学之前，可以给孩子们播放有关老虎的视频，让孩子们了解到老虎的凶猛与可爱，让孩子们能够在视觉和听觉的双重冲击下，提升对歌曲内容的理解和感悟，这样有助于帮助他们更好的理解老师们所讲的内容，提升他们的音乐水平。

3 结束语

总的来说，对在小学的孩子们开设音乐课，重视课前导入环节，能够帮助孩子们更好的提升自身的音乐能力，提高孩子们的艺术素养，帮助孩子们更好地感受世界当中的美，让孩子们拥有发现美的能力，从而能够更好地提升自身的学习能力，因此，希望相关的部门和学校能够重视这个方面的培养，帮助孩子们更好地提升自身的实力，拥有发现美、欣赏美的能力，更好地融入到社会当中。

参考文献

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