健康教育心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响研究

茅李娜

【摘要】目的：冠心病心绞痛患者实施健康教育心理护理，分析护理后对患者生活质量的影响。方法：2019年10月--2020年10月之间，将我院收治的冠心病心绞痛患者200例为范例，以随机数字表法分成2组，其中观察组行健康教育心理护理;比照组行传统护理，比较患者的护理效果。结果：观察组患者预后的生活质量数据改善效果高于比照组;且护理前2组患者的心理情绪数据对比无差异性，即P>0.05。实施分组护理后，观察组患者的SAS评分、SDS评分数据低于对照组，P<0.05，具有临床统计学意义。结论：冠心病心绞痛患者采用健康教育心理护理后，可疏导负面情绪，改善患者生活质量。

【关键词】健康教育;心理护理;冠心病心绞痛;生活质量

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.14.116

医学上冠心病心绞痛属于常见疾病的一种，发病原因则是冠状动脉有粥样硬化出现，使得患者冠脉管腔狭窄，继而出现心肌缺血缺氧现象[1-2]。通常冠心病心绞痛疾病的治疗以药物控制为主，但是未进行有效護理，使得治疗效果不佳，为此，本文就冠心病心绞痛患者200例为研究对象，旨在分析健康教育心理护理应用在此疾病护理中的效果。

1 资料和方法

1.1一般资料

研究时间段在2019年10月-2020年10月之间，将我院收治的冠心病心绞痛患者200例为范例，以随机数字表法分成2组，其中观察组100例患者，男性患者46例，女性患者54例，年龄下限35岁，年龄上限64岁，平均数（50.15±2.50）岁，病程1-11.5年，均值（6.25±0.55）年;比照组100例患者男性患者55例，女性患者45例，年龄下限33岁，年龄上限62岁，平均数（50.20±2.65）岁，病程1.5-13.5年，均值（6.65±0.65）年。此研究得到了医院伦理委员会的许可，且患者均自愿签署知情同意书，比较两组患者的年龄、性别数据等均没有统计学意义，P>0.05，存在同质性。

1.2方法

给予对照组患者行传统护理方法，由护理人员将医院环境、疾病的相关知识告知患者及其家属，同时根据患者病情展开有效的饮食、药物干预。

给予观察组患者行健康教育心理护理，（1）健康教育，即在患者入院之后了解其病情，知晓患者病程、家庭状况等资料，且需给予患者制定合理护理方案，与患者及其家属进行探讨，确认治疗和护理方案的可行性;同时制定详细健康教育宣教对策，即由责任护士每天对患者实施健康宣教，告知患者错误用药产生的不良反应，嘱咐患者严格遵照医嘱，不要自行增减药量，提升患者的医嘱依从性，告知患者家属要严格监督。（2）心理护理，对于冠心病心绞痛疾病的治疗过程中，长期的治疗会导致患者心理出现变化，例如：焦虑、抑郁以及焦虑的情绪，因此相关护理人员应加强和患者进行沟通交流，及时掌握患者心理变化，从而展开针对性心理疏导，让患者得到更多的心理支持，提升护理依从性;同时告知家属要多关心和鼓励患者，帮助患者树立自信心，以积极向上的态度面对疾病。

1.3统计学分析

将本研究中的数据输入SPSS23.0统计学软件中，计量资料以“均数±标准差”表示，t检验;计数资料以百分比表示，x2检验。当P<0.05时有统计学差异性。

2 结果

2.1患者干预前后心理情绪比较

护理前2组患者的心理情绪数据对比无差异性，即P>0.05。实施分组护理后，观察组患者的SAS评分、SDS评分数据低于对照组，P<0.05，具有临床统计学意义。

2.2比较患者预后的生活质量数据

观察组患者预后的生活质量数据改善效果高于比照组，P<0.05具有统计学意义。

3 讨论

当今快生活的节奏使得造成人们生活压力的逐渐加重，致使冠心病心绞痛的发病例数逐年攀升，使其成为心血管疾病死亡人群的高发病因[3]。一旦确诊疾病后应该在疾病治疗的同时展开护理干预，从而提升治疗效果，而本文中健康教育心理护理的应用，通过加强患者对疾病的认识，让患者知晓治疗的重要性，增加患者健康恢复，减少患者应激反应，且实施健康教育护理干预后对改善患者的治疗依从性具有重要意义;同时心理护理的展开，能够帮助患者改善不良情绪，使患者能够保持心态稳定，进而提升护理效果，对改善预后具有重要意义[4-5]。

综上所述，应用健康教育心理护理之后，能改善患者的不良情绪，帮助患者身体恢复健康，提升预后生活质量，值得临床推广与应用。

参考文献：

[1]陈丹蕾.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响观察[J].医学食疗与健康，2020，18（5）：135，137.

[2]李萍.健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响[J].糖尿病天地，2020，17（3）：262-263.

[3]王凤.健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量影响的疗效评价[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2020，20 （5）：292-293.

[4]董琦.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响探讨[J].中国现代药物应用，2019，13（4）：165-166.

[5]张路，刘楚.健康教育心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响研究[J].黑龙江中医药，2021，50（1）：351-352.