《继续教育学》评介

继续教育是我国终身教育体系的重要组成部分，其与社会经济发展关系最密、距离最近，是教育领域服务社会的排头兵和中坚力量，是我国全面建设小康社会和实现社会主义现代化建设的关键因素。自2002 年党的“十六大”报告首次提出“发展继续教育，构建终身教育体系”以来，党的“十七大”“十八大”“十九大”报告均提到要大力发展继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会，足见继续教育在我国的战略地位。实现我国继续教育的战略发展，不仅需要开展卓有成效的继续教育实践，更需要有丰富完善的学科体系做理论指导，以引领和促进我国继续教育的宏观规划与战略发展。为此，很有必要立足我国继续教育实践发展，建构继续教育学科。

《继续教育学》的出版，顺应了时代发展的需要。作者立足当代继续教育范畴，以继续教育领域内的学科研究成果为基础，以重构与升华为方法，结合自身继续教育实践，建构了继续教育学科的框架体系与内容体系。该专著从继续教育学的本体研究、方法研究与对象研究三个方面展开。在本体研究方面，作者论证了继续教育学科建构的必要性与可行性，梳理了继续教育的发展历史，探究了继续教育学的逻辑起点、基本理论等；在方法研究方面，作者基于教育领域研究方法的传承与创新、非教育领域研究方法的借鉴与利用，探索了继续教育学科的基本研究方法；在对象研究方面，作者围绕继续教育的行政管理与机构管理开展了继续教育的管理研究，探索了继续教育的战略布局与管理模式。同时，作者围绕学历与非学历继续教育开展了继续教育的教学研究，探索了继续教育的教学模式与运行规律；围绕继续教育信息化开展了继续教育信息化的规划、方法与路径研究；围绕继续教育的未来发展，探讨了继续教育的整合式发展、全民化供给与同校同质化趋势。

《继续教育学》不仅是一本继续教育学科研究之书，也是一本继续教育实践指导之书。通过此书，读者可以了解继续教育机构如何进行战略规划、组织建设与绩效考核，如何开展学历继续教育的专业建设、课程建设、教学实施与教学评价工作，如何在非学历继续教育中实施项目负责制，以及如何建设继续教育的教学平台与教务管理系统，等等。不论是对继续教育的研究者，抑或是对继续教育的实践者，该书都具有较高的参考价值与指导意义。

《继续教育学》一书由广东开放大学副研究员、博士曾祥跃主笔，于2020 年7 月由中山大学出版社出版发行。