小小“动物园”

杨宝娥

部编版《语文》四年级上册第二单元“习作”

杨老师：同学们，上学期我们学习了怎样介绍自己身边有特点的人。我看到很多同学都介绍了自己的家人，比如“戏迷爷爷”“老虎妈妈”。今天咱们就召开一次家庭大聚会，向别人介绍一下自己的家人，当然也包括你自己，怎么样？

文君：好哇！好哇！

杨老师：不过，这次咱们要把自己的家想象成动物园，家人就是小小“动物园”里的成员，是不是很有趣？

阿呆：啊，那……那怎么写呀？

杨老师：别急，我们可以从外形特征、性格特点、饮食特点等方面想一想自己的家人和小动物的相同之处。

阿呆：我想到了。我爸爸像一只熊，胖胖的、憨憨的。我的爷爷很威严，就像一只大老虎。

文君：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。妈妈让我想到了勤劳的小蜜蜂，她每天都忙忙碌碌的。我的爸爸像《狮子王》里的狮子国王木法沙一样威严。

杨老师：你们说得太好了！文君还介绍了姐姐的爱好。要想向大家介绍自己的家人，还要注意以下几点：一是可以从多个角度想一想每个人的特点，就像前面提到的外形啊，性格啊，特长啊，或者其他方面；二是把家人写全。你们可以在一张白纸上先把自己的家人都列出来，然后想一想他们像什么动物，在对应的位置上标明。接着想一想每个人在生活中的具体表现，把想到的事例用词语简单概括，能提示自己写什么内容就可以了。最后，也是最重要的，就是把内容写具体。

比如刚才文君提到的“我的姐姐游泳特别好”，咱们可以这样写：

我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。有时候她静静地浮在水面上，一动不动；有时候她甩开双手用力拍打水面，溅起晶莹的水花；有时候她潜入水底，好长时间都不露出水面。

除了像上面这样描写外，我们还可以抓住生活中的细节写自己的家人。

比如，我的妈妈属牛，生活中她也像老黄牛一样任劳任怨，辛勤付出。妈妈每天要上班工作，下班后还要做饭、做家务。每当妈妈做完家务想要休息一会儿时，妹妹总会出现新状况，不是打翻了装满水的杯子，就是突然大哭起来，妈妈还要继续照顾她。老黄牛辛勤耕耘着土地，而我的妈妈辛勤“耕耘”着这个家。

如果在结尾或恰当的位置，再加上适当的感受，像上面的“老黄牛辛勤耕耘着土地，而我的妈妈辛勤地‘耕耘’着这个家”，是不是更生动了？

阿呆：老师，我爸爸有好的习惯，也有不好的习惯，我都要写吗？

杨老师：当然，记录家人好的习惯，他们就会知道我们心里是赞成的，会继续保持。写一写家人表现不好的方面，他们听了也会有所改进，不是更好吗？

文君：这也是和家人沟通的好机会呀！

杨老师：文君太聪明啦！最后，老师还想提醒一下，写的时候还要注意文章整体的结构安排，可以用提问题的方式开头，总体介绍一下家人的情况，比如毛一一同学这样写开头：

我家有“蜜蜂妈妈”“老虎爸爸”，当然还有我这只调皮的“小狗”。为什么这样称呼我们呢？且听我一一道来。

再比如，我家就像一个热闹的动物园，动物园中有各种各样的动物，妈妈是一只母老虎，爸爸是一头牛，我就是一只小猴子，我们组成了一个“快乐之家”。

文君：我明白了！先总述，再用具体事例突出家人的特点。

杨老师：对！大家写好之后先读给同学听，看看有没有不通顺的句子，交换看看有没有错别字、用错的标点。修改正确后，回家再读给家长听。期待大家把自己的小小“动物园”介绍好哟！