小学音乐教学中的德育渗透方式

王丽

摘 要：学生是国家的未来和民族的希望，小学阶段的学生正处于性格、禀赋、品质等素质的重要养成期，他们不但要积累丰富的知识而且要具备高尚的品格。本文首先分析小学音乐教学中德育渗透的意义，其次阐述在小学音乐教学中渗透德育教育内容的具体方式，最后作出总结。

关键词：小学音乐教学;德育渗透;意义;具体方式

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0163-02

【Abstract】Students are the future of the country and the hope of the nation. Primary school students are in an important development period of character;Endowment，quality and other qualities. They not only need to accumulate rich knowledge but also have noble character. This article first analyzes the meaning of moral education in elementary school music teaching，and then elaborates the specific methods of infiltrating moral education content in elementary school music teaching，and finally makes a summary.

【Keywords】Elementary school music teaching;Moral education penetration;Meaning;Specific methods

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一是数字二是文字三是音符。”音乐不仅能益智而且给人以美的启迪，而这里的“美”不仅仅是指音符的韵律，也是对心灵美的塑造。在小学音乐课堂上逐步渗透思想品德教育，有助于让小学生形成高尚的人格和确立正确的价值观念。音乐教学活动以及舒适性和愉悦性的特点能够让广大小学生的精神和灵魂得到很大程度的净化，在小学音乐教学中渗透德育教育内容有助于让学生们以更加积极和正面的态度迎接未来的学习和生活，让小学生朝着更加全面且综合的方向上成长。

1.小学音乐教学中德育渗透的意义

小学音乐教学中德育渗透的意义主要体现在三个方面，具体如下：

（1）有利于完善学生的性格

首先小学音乐教学中德育渗透有利于端正学生的行为和完善学生的性格，由于音乐课堂是一个释放自己天性和展现自己特长的重要場所，所以小学音乐教师在开展教学活动时要把思想品德教育融入其中，有助于让学生更加积极主动的去敢于突破自我，表现自己的长处和优势，并且在与周围同学相处的过程中逐步建立起学习和交流的自信，让他们能够懂得踏实的走好每一步对于自己现在以及未来的重要意义。

小学音乐教师在开展教学活动时将德育教育内容融入其中，能够在积累丰富的音乐知识的同时，也把自己对于学习以及生活的态度和观点得到进一步的端正，确定更加积极的学习态度并最终实现个人的综合全面发展。由于音乐课堂趣味性和娱乐性的特点，因此大多数小学生在音乐课教学课堂上都能够有效的调动起自己参与音乐游戏或音乐活动的积极性，并且趋向于主动的表达自己的想法和看法，小学音乐教师在开展教学活动时能够让不同的性格的学生实现相互之间的影响，从而帮助班上所有的小学生都能够尽可能的弥补自己性格上的缺陷，例如一些内向的学生在音乐课堂上更容易的释放自我和更加主动的与其他同学交流和沟通。

（2）有助于拓宽学生的知识视野

其次小学音乐教学中渗透德育教育内容有助于让学生拓宽自己的知识视野，让学生们能够在更加肥沃的知识土壤中释放自己的光芒。通常情况下，小学音乐教师在开展教学活动时不仅以专业且基础的音乐知识为核心，而是在讲解音乐知识的过程中也会穿插与音乐创作背景和创作者的相关知识，让学生们不但能够在优美动听的旋律下有效滋润自己的内心、快速提升自己感受、体会音乐的能力以及鉴赏音乐的能力，而且还能够让学生们在深入分析和体会感受创作者的创作背景以及创作者个人的生平经历的过程中来从中体会到音乐创作的艰难和不易，让学生们能够对创作者如贝多芬等作曲家艰难的创作经历深有感触。

小学生们在音乐课堂上不仅能够掌握扎实的音乐理论与实践基础，而且还能够逐步培养自己坚毅的性格和坚强的品质，让自己未来无论是在行为上还是在意志品质上都能够得到较大程度的提升。小学音乐教师通过拓宽音乐的相关知识面让学生们不仅感受音乐给他们带来的美好，而且还让学生们去深刻理解音乐背后的故事，并且从中对自己的精神行为、意志品质等方面产生积极影响，确立正确的世界观和人生观。

（3）有助于强化学生的爱国主义意识

音乐是一种有效传递心声的重要载体，小学音乐教师在开展音乐教学活动时通过渗透爱国主义理想教育内容来增强学生的爱国主义意识，让小学生们能够在音乐旋律的感染下始终铭记历史，缅怀过去以更加坚毅的态度去迎接未来的生活。在小学生的音乐课程教材中有大量与抗日相关题材的音乐曲目，这些音乐曲目中都包含着中华民族的自强不息和勇往直前精神，小学音乐教师在教授这些曲目时在向学生阐述基础的音乐知识的过程中向学生们讲述中华民族的抗日经历，加深学生的爱国主义意识，让每一名小学生都能够始终受抗日题材音乐曲目的影响而不忘历史继往开来，争取自己能够为祖国的繁荣与富强贡献出自己最大的力量。爱国主义教育是德育教育的关键组成部分也是最重要的组成部分，所以小学音乐教师在开展音乐教学活动时将爱国主义教育融入其中，能够让小学生们从小就开始树立远大的理想，确定正确的人生奋斗和发展的方向，而理想与信念借助音乐这一重要的载体进行传递，能够有效提高德育教育渗透的效果和影响力，让全体小学生在参与和学习音乐活动的过程中不断提升自己的民族自豪感，有效激发自己的爱国热情。