初中英语教学中素质教育的实施

蔡晓红

摘要：推行素质教育，强调转变知识本位倾向，提倡教师改变落后的教学行为和教学方式，调整教学策略、结构和体系，促进学生自主、合作、探究学习，提高教学的实效性，使学生在知识、情感、能力上全面发展。因此，每一位初中英语教师都必须摆脱落后思想观念的束缚，紧跟课程改革与变化的趋势，探索和应用创新的教学方法，以实现初中英语优质教学，促进素质教育的实施。

关键词：初中英语教学;素质教育;实施

随着我国教育体制改革的提出和推进，教育教学逐渐呈现出一种素质化的趋势，成为学科教学实践中亟待解决的问题，使学生在获取知识的同时，实现能力的提高。为此，本文结合教学实践经验，从注意创设教学情境、创新知识表达形式、主动组织合作学习、积极开展课外活动等方面，系统地分析初中英语素质教育的基本方法和具体途径。

一、注意创设教学情境，营造和谐教学氛围

创设课堂教学情境，可以使课堂充满活力，直接激活学生的思维，开发学生的潜能，为提高课堂教学效率提供动力和支持。因此，在新形势下，初中英语教师必须彻底改变落后的思维方式，真正做到以学生为本，主动与学生展开互动和交流，通过多种方法和手段，创设丰富、生动的教学情境，使英语课堂变得生动、和谐，营造出良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和热情。

比如，在教授"Where did you go on vacation？"这一课时，笔者会主动创造一种和谐的课堂气氛，如笔者会主动与学生沟通，通过对话拉近学生的距离。在对话中，笔者会用亲切的语言与学生交流，让学生感受到学习氛围的和谐，随着教学方式的改变，学生的内心也发生变化，不再认为课堂是枯燥的学习场所。此外，笔者也会鼓励同学们相互交流，把心里话说出来，这对将来与同学的交流很有帮助。这样一来，通过创设教学情境，营造和谐的教学氛围，消除学生对于英语学习的抵触情绪。

二、创新知识表达形式，运用现代教学手段

现代化的教学技术，具有传统教学手段无法比拟的优势，能够使抽象的知识形象具体化，更符合学生的思维和认知，更易于被学生接受和理解。初中英语教师应积极主动地通过各种途径提高自己的信息素养和教学能力，合理、巧妙地运用多媒体等现代教学技术辅助英语课堂教学，把各种难懂的英语知识用图像、视频等形式表现出来，创设生动的教学情境，刺激学生的感官态度和体验，进而增进学生对英语知识的理解和把握，使学生在学习中更生动、更有效率。

比如，在教授“How do you make a banana milk shake”这一课时，笔者决定运用现代教学技术，创设一种直观的教学情境，将隐含的知识呈现出来，使教学效果更好。上课后，笔者首先利用多媒体技术将数组图片呈现给学生，用图片概括了课程中的知识点，在展示过程中，学生们的注意力高度集中，纷纷对图画进行知识分析，对学生的学习有一定的帮助。此外，为了加强学生对单词发音的理解，利用多媒体技术给学生播放了一些录音，在播放完一段后，留出时间让学生跟读，以锻炼学生的口语表达能力。

三、主动组织合作学习，创新课堂教学模式

过去初中英语课堂教学，多以教师讲课、学生听讲为主，相对封闭、单一，师生之间、生生间缺乏充分的沟通与互动，课堂教学效率低下。在坚持和贯彻合作教学理念的基础上，初中英语教师应推进小组合作教学的实施。首先，教授要对全班学生有全面而深刻的认识，在此基础上将他们分成总体水平相当的几个小组，保证每组4-6人;其次，教师要合理设计学生的合作任务，有效激发学生的合作欲望，促使学生积极在小组内展开讨论、交流、互动，分享观点和经验，建立更加开放、多元的课堂教学结构体系，取得理想的教学效果。

比如，在教授“I'm more outgoing than my sister.”这一课时，小组合作教学法就被笔者运用到课堂教学之中。在正式上课之前，笔者先把学生分成五个小组，每个小组五人;正式课堂开始后，笔者首先布置探究任务，如“discuss their friends preference which includes the similar features and the differences. ”然后将课堂交给学生、让学生进行分组讨论。在这个过程中，笔者观察学生的讨论情况，并针对学生提出的问题，从侧面加以点拨、引导和改进，创新课堂教学结构，从而去提升教学的效果。

四、积极开展课外活动，提高英语教学质量

课外活动，是对课堂教学的延伸与补充，它是整个英语教学的有机组成部分，能让学生更好地学习、应用语言，提高整个英语教学的质量。因此，初中英语教师不能仅限于课堂教学，而应根据教学内容和学生的兴趣爱好，规划、设计、开展英语课外活动，包括组织观看英语节目、组织学生角色扮演、开展演讲比赛等，丰富学生的课余生活，扩大课堂上学到的英语知识，帮助学生增长见识，从而有效地发展学生英语实际应用能力和人际交往能力。

总而言之，实施素质教育，充分发挥各学科教学的魅力，促进学生的全面发展，是当今世界教育发展的必然趋势和基本要求。因此，作为一名初中英语教师，我们应该充分认识到自己的责任和使命，树立科学的理念，遵循基本的教学规律和原则，从注重创设教学情境、运用现代教学手段、积极组建学习小组、积极开展课外活动策略等方面进行探索，才能真正促進素质教育的实施。

参考文献：

[1]买尔孜彦木·哈里娃尔.初中英语教学有效性提升路径分析[J].才智，2020（18）：160.

[2]罗涛.试论新课改背景下提高初中英语阅读教学效率的策略[J].才智，2020（18）：90.