小学数学图形教学中学生动手能力的培养

田会

摘要：新课改教育背景下，培养学生动手能力备受关注。动手能力是基于小学生生性好动的特点的特性来检验知识习得的有效检验途径，是素质教育的组成部分，也是小学阶段学生能力培养的重点所在。然而现阶段小学数学教学中，受传统教学理念影响，部分教师还是“大包大揽”不舍放手，容易忽视学生独立动手实践能力的培养。此种情形下，小学生自主参与学习的欲望降低。为此，本文以小学数学图形教学为例，探讨了如何培养学生动手能力的方法，希望对小学教育工作者提供一线建议。

关键词：小学数学;动手能力;数学图形

一、课堂教学现状

在授课过程之中，需要教师帮助学生加强学生的素质，但是很多教师更加注重对知识的讲解，而忽视了提高学生的动手能力。在上课过程之中，有些问题只有学生亲身参与进来，动手操作才能够更好地理解，但是部分教师为了上课效率的提升，帮助学生完成了操作，或者代替学生完成了操作，这样就导致了学生只能观看教师的操作过程。但是无法深入的理解教师在操作过程之中需要的注意事项。这种方式无法更好地培养学生的动手能力，并且也影响到学生后续对数学知识的理解，阻碍了学生个人能力的提升。有些教师及时对学生进行了相应的指导，但是并没有做好科学的示范，也没有让学生了解正确的步骤，学生在操作过程之中出现懵懂无知的状况，无法达到教师的教学目标。

二、小学数学教育中学生动手能力培养的措施

（一）深入挖掘教材内容

教师在运用图形教学过程之中，必须要让学生了解相关立体几何的知识，只有让学生对立体几何图形进行一定的了解，才能够加强学生对空间的理解，帮助学生养成一定的空间感。让学生更好地掌握立体几何图形的相关知识。因此，教师想要让学生更好地学好立体几何图形，就需要对图形进行一定的分割，将分割完成之后的图形对学生进行讲解，这样可以更好地帮助学生理解有关知识。

比如，三角形和平行四边形在几何图形之中是较为基础的图形，教师在对这些图形进行讲授的过程之中，只有充分的讲解才能让学生通过三角形的知识延伸到对平行四边形的理解过程之中。在授课过程之中，教师可以给学生提供一个三角形和一个平行四边形的卡片，通过让学生进行交流和探讨的形式，帮助学生深入的理解两个卡片的形状以及它们之间的相关关系。分析出三角形是否可以推导出平行四边形的各种性质，之后教师在将课堂需要讲授的知识点在黑板之中推导出来。通过这样的形式能够发散学生的思维，让学生养成独立思考的能力，培养学生的动手能力。这样，学生在解决问题的过程之中，就可以通过一个较为简单的图形延伸到较为困难的图形的性质上，帮助学生养成更加良好的数学思维。

（二）给予学生一定的指导

教师不仅需要给学生提供动手操作的机会，还需要给予学生一定的指导，有些学生在操作过程之中，由于年龄较小，并不能够很好地掌握操作流程，因此教师需要给学生有效的指导，才能让学生科学的使用工具节省大量的时间。教师针对学生产生的疑惑进行教导，这样可以帮助学生答疑解惑，让他们不会对数学产生畏惧心理。在低年级时，就应当教会学生一些简单的动手操作方式，比如自己画线段，或者通过量角器辨识角度等方式，这样才能够更好地培养学生的操作能力。与此同时，教师还可以在学生对问题理解不太深入的时候，加强对学生的教导，让学生养成探究问题的习惯，在学生对知识较为懵懂的时期，培养学生的兴趣，才能够更好地促进学生对数学知识的喜爱程度。

比如，在讲解正方体表面积的计算公式时，教师可以转变就有的授课形式，讲解之前先不告诉学生有关的计算公式，不让学生死记硬背。教师可以通过做游戏的方式让学生比拼一下，看谁数得快，数一数正方体有几个面，并且观察正方体的每个面之间的相互关系，让学生通过自己的观察，总结出正方体的规律之后，教师再说出正方体面积的计算公式，让学生通过验证自己脑海之中思想的形式加深学生对公式的理解程度。这样才能够真正地锻炼学生的思维，让学生在数学计算和学习过程之中充分运用自己的小脑袋。

（三）及时总结操作经验

在每次操作之后及时反思，可以让学生加深对该知识的印象，找出操作之中存在的不足，不断的优化自己的操作过程，这样学生才能够拥有一定的经验。因此，教师需要在学生总结过程之中，针对学生的操作过程进行评判，让学生更好地回顾有关知识，帮助学生养成回顾知识，反思自己的习惯。

比如，在引导学生进行平面图形面积计算的过程之中，教师可以让学生有简单的三角形延伸到其余图形的面积计算公式。帮助学生促进自己的思维能力提升。

三、结语

而对于小学阶段的教育来说，因为小学生正是处于教育的关键阶段，在该时期他们的各种能力都是正在形成的关键时期，如果教育者能够在该阶段使用科学合理的方法来进行教育，那么教育的效果将能够得到大幅度的提升。而该如何对学生的动手能力进行培养，是小学数学教学应该考虑以及解决的一个问题，本文主要针对该问题进行分析并提出了相应的措施，希望能够在一定程度上促进学生数学素养的养成，并且使得学生在后期的学习和工作当中更加顺畅。

参考文献：

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