浅析合作学习在幼儿区域游戏活动中的应用

方美玲

摘要：区域活动在幼儿园中是一门课程，通过区域活动的开展能够让幼儿在自由的游戏探究之中学习知识与技能，能够有效地让幼儿在游戏中开发思维。在教学过程中，幼儿园老师要重视幼儿的教学工作，跟上教育教学改革的步伐，在区域活动幼儿老师要通过多种多样的教学方法培养幼儿的合作意识，让幼儿能够在互动合作交流中学习到知识，使得幼儿能够在一个和谐愉悦的氛围中充分发挥自己的内在潜能，合作能力的培养能够很好地培养幼儿解决问题的能力，促進幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园;合作学习;区域活动

在区角活动中幼儿通过小组合作的方式获得进步，在区域活动的过程中经常会发生幼儿之间因为争抢一个玩具而发生争执的现象，所以幼儿老师要通过区域活动

培养幼儿的合作意识，在幼儿的合作过程之中细致的观察幼儿的性格特点以及处理问题的方式，以此方便幼儿老师更好地开展教育教学工作。

一、设置区域活动的任务，促进幼儿之间的合作互动

在区域活动的过程中，老师要想办法促进幼儿之间的合作交流，例如可以通过设置活动任务的方式让幼儿参与合作，在合作完成任务的过程中幼儿老师要细致仔细地观察幼儿与幼儿之间交流互动的一举一动，在合作中有没有获得快乐，在合作中有没有发生矛盾，有没有遵守活动的规则，在合作之中遇到了困难要怎么解决等，根据幼儿的表现教师可以不断地完善自己的教学措施，从而促使区域活动的合作可以更好地开展。

例如我会在户外为幼儿建立植物角的区域活动，在一片小土地中设立本班的班牌，带领幼儿在这片土地中种下白菜种子，让幼儿通过合作的方式一起种植白菜的种子，可以其中一个幼儿挖土，另一个幼儿放白菜种子，然后一起把白菜种子埋在土里，看看哪一个小组种植的最快最好，在这个过程中我会作为参与者帮助幼儿一起种植，最后幼儿通过合作种植收获了快乐，种植完成后我会在一日生活中规划出一个固定的时间带领幼儿来给自己所种的韭菜浇水，在此过程中也培养了幼儿的爱心，任务的发布让幼儿积极地参与到了活动之中，通过合作动手与交流完成了白菜种子的种植，使得区域活动顺利地开展。

二、发挥区域材料的作用帮助幼儿合作

在设计幼儿的区域游戏活动时，幼儿老师要动用脑筋，充分运用游戏材料的投放，间接的培养幼儿的合作意识，游戏材料的选择除了要具备安全性外，更要注重它的层次性，虽然说材料的选择上要符合本班幼儿的年龄特点和兴趣喜好，但是也不能全部都是一样程度的材料内容，要适当地放一些具有挑战性的材料，是可以让幼儿通过自己的探索与努力完成活动内容的。其次，在区域活动的材料投放上，幼儿老师不宜投放过多元素的材料，如果投放了太多的材料就会使得幼儿在玩的时候来回地换着玩，会让幼儿无法集中注意力，胡乱的玩了一遍也没有从中获得知识与能力，影响了幼儿的操作和思维的发展，因此幼儿老师在材料的投放上要合理，让幼儿能够在活动过程中对材料产生兴趣，积极地与材料有一个互动，在玩的过程中激发幼儿想表达的欲望，边玩边和同伴讨论交流进行合作，这样才能够从中获得知识与进步。

例如在绘画角，幼儿的画都很漂亮，可是都叠在一起不能完整的让幼儿参观，如果都摆在外面又会很乱，为了让幼儿能够欣赏这些美丽的画作，我会专门在一面墙上设计一个框架，让幼儿自己动手用磁铁把画贴在上面，让所有幼儿的画成为一个生动形象的一大幅画，在这个过程中，幼儿会积极地参与画面的摆放，在合作讨论中完成这个墙面的创作。

三、通过角色扮演，培养幼儿的合作意识

由于幼儿的年龄特征使得幼儿没有良好的合作意识，这就需要老师去引导幼儿，间接培养幼儿的合作学习能力。例如在生活角的超市购物活动中，一整个大的活动需要多名幼儿相互配合才能够顺利开展，所以我就会让每个幼儿都扮演超市中的一个角色，通过交流与合作完成超市的购买环节，有的幼儿扮演收银员，有的幼儿扮演顾客，在交易的过程中幼儿老师要细致观察幼儿的表现，这时我会发现有的幼儿在交易的时候很随意的就完成了交易，这时我就会参与进去也作为一名小顾客引导幼儿在交易的过程中观察物品有没有过期，在付款时要将钱币算清楚，而不是把钱全部都用完。我还会在其中询问超市管理员商品有没有打折活动？以促进幼儿在超市活动中展开更多内容，通过所有幼儿的合作配合使得超市购物的活动能够顺利开展，从中学习到生活知识。

在活动的结尾，幼儿老师可以引导幼儿就本次活动中自己的表现进行评价，说一说自己都在本次超市的活动中扮演了什么角色，购买或卖出了什么物品？也可以让幼儿之间相互评价，以此来增强幼儿之间的合作意识，通过此次超市购物区域活动的开展有效地让幼儿对于合作技能有了一定掌握。

综上所述，幼儿老师合理有效的设立区角活动，可以有效地促进幼儿的各方面发展，其中在区域活动中的合作学习能力可以通过多种形式进行，户外的足球活动通过双人运球等也能够很好的培养幼儿之间的合作学习，老师在组织的过程中要多多观察幼儿的表现，发现问题后要针对问题进行引导，使得幼儿在区域活动中掌握合作技能。

参考文献：

[1]赵志其.合作学习在幼儿区域游戏活动中的运用探究[J].成才之路，2018（04）.