鹏城“大阅读之花”美丽绽放

2021年4月9日，第五届“岭南大阅读联盟”研讨会在深圳市南山区第二实验学校如期举行。大会以“指向写作的读写结合的深度阅读”为主题，邀请教育部门的领导、省内专家及校长代表共同探讨。本次活动由广东教育学会小学教育专业委员会、岭南大阅读联盟主办，深圳南山第二实验学校、东莞市南城阳光中心小学联合承办;深圳市南山区教育科学研究院、东莞市曹阳明名校长工作室、《南粤校长》杂志社、《广东教学报》、子荆文化传媒、广州子岑教育文化发展有限公司等协办。鉴于当前仍处于疫情时期，需要继续做好防疫工作，本次活动采取了“现场互动+线上直播”相结合的方式同步进行。

第五届“岭南大阅读联盟”研讨会活动分上午和下午进行。上午的活动流程以开幕式、展示课和大阅读指导讲座三项开展;下午活动议程则由专家学术报告、大阅读示范学校经验分享和颁发荣誉证书三大环节组成。

本次年会到场嘉宾云集，有：广东教育学会小学教育专业委员会理事长李先启先生、深圳市南山区教育局副局长杨珺女士、广东教育学会小学教育专业委员会副理事长兼秘书长邓晋标先生、广东教育学会小学教育专业委员会副理事长钟桓斌先生及广东教育学会小学教育专业委员会副理事长、岭南大阅读联盟秘书长曹阳明先生等莅临活动现场，齐聚南山二实报告厅，助力第五届“岭南大阅读联盟”研讨会成功进行。

活动开幕式环节，小学教育专业委员会理事长李先启先生;广东教育学会小学教育专业委员会副理事长兼秘书长南山第二实验学校校长邓晋标先生;南山区教育局副局长杨珺女士先后为活动致开幕辞！

本次活动的展示课环节由南山区第二实验学校林媛老师和东莞市南城阳光中心小学黄丽珊老师两位年轻老师担任。首先展示的是由南山区第二实验学校林媛老师执教的阅读分享课《5月35日》，在林媛老师的带领下，大家在童书的想象与好奇中畅游，并通过穿越“幻想小说之门”，教给孩子们写作的方法，真正践行了本次研讨会的主旨：指向写作、读写结合。接着，是东莞市南城阳光中心小学黄丽珊老师的阅读指导课《城南旧事》。在黄老师的带领下，大阅读同仁一起品读文学经典《城南旧事》，将“如何激发阅读兴趣、如何交给阅读方法、理解书中内容和价值观融”等教学目标巧妙地在大阅读课堂中徐徐展开与实现。

上午最后一个环节是大阅读指导专家一一曹阳明校长作课例点评并作《大阅读课型和教学要求》的辅导讲座。曹阳明校长围绕“什么是大阅读课”“大阅读课的类型”“大阅读课的教学目标”“大阅读课教学特点”等系统介绍大阅读课教学体系，并对展示课环节的两位老师进行了精辟的课例点评。曹阳明校长表示，一线教师只要实现了大阅读课的教学目标，就是一节成功的好课。

片刻午休过后，下午活动的第一个环节是专家做学术报告。

由于临时身体不适，梅子涵先生无法到场参加本次活动。为此，他专门录了一段音频讲座精华发给主办方，现场大阅读同仁一同聆听了这段音频。音频中，梅子涵先生剖析过去和现在儿童文学阅读的现状，阐述了当代儿童文学阅读的意义，他表示， “儿童阅读文学纯属个人机会和行为的时代应该结束，集体的行动才有崭新时代的乘风破浪。”

广东第二师范学院中文系主任桑志军教授做主旨学术报告。桑教授围绕“整本书阅读存在的主要问题”“课外阅读指导课型分类的教学意义”及“课外阅读指导课型的目标及教学策略”三大主题，进行关于《基于核心素养的整本书阅读指导策略》的系统阐述与指导。桑教授指出， “分阶段指导，是我们课型设计的基本出发点。在这样一个思路与理念之下，我们在熟悉了各类课型的目标与特点之后，对相关的课型可以进行有效整合。只是，即使已经进行了整合的综合性课外阅读指导课，我们也要明确，这节课，是基于学生哪个阅读阶段的指导。只有这样，课外阅读的指导才能有针对性，才会有效的。”

书香校园建设成效突出，成绩斐然，涌现了一大批先进典型和特色学校，他们的经验值得学习和推广。本环节由四家大阅读做得非常突出的示范单位的代表上台与大阅读同仁分享他们的研究与经验，他们是：深圳南山第二实验学校的语文科组长徐靜老师、深圳南山教育集团南头小学的代表张晶副校长、华南师大附属小学的代表陈柳老师、及岭南大阅读联盟代表曹阳明校长等。

每次大阅读研讨会，岭南大阅读联盟都举办课例和论文评比，目的在于搭建大阅读研究的平台，鼓励一线校长和老师积极投身大阅读研究，推广大阅读的研究成果，此举受到一线校长和老师的热烈欢迎。

在活动的最后，广东教育学会小学教育专业委员会理事长李先启先生、广东教育学会小学教育专业委员会副理事长兼秘书长邓晋标校长为课例和论文评比的获奖代表颁奖并合影留念，至此，第五届岭南大阅读研讨会圆满完成预设任务，与会专家、校长和一线老师期待明年世界读书日前夕再相会，并祝愿岭南大阅读之花花香四季，漫山遍野。

本文记者：王洁盈