初中英语教学方法新探究

吴雪梅

摘  要：英语作为一门语言学科，在培养学生的交际能力时，也在培养学生情感表达能力。并且英语也是高考当中最容易拉分的科目之一，学好英语无疑是给自己锦上添花。另外，建立融洽的师生关系和形成良好的学习氛围是上好一节英语课的关键，因此教师在上课的过程中要充分尊重学生的心理需要。在课堂上为每一个学生提供均等的机会，在课堂上不对学生说no，多对学生说yes、Very good、wonderful等表扬用语。鼓励学生用轻快的情绪全身心地投入到英语当中，激发他们学习英语的热情。那么如何提高初中英语的教学效率呢，创新的教学方法是重中之重，并且我也相信这绝对是每一位英语教师迫在眉睫想要解决的问题。

关键词：交际能力;教学效率;心理需要

在传统的英语教学当中，因其教学模式单一，教学质量始终无法提高，已经无法适应新课改下对英语教学的要求以及学生的需求。而在初中这一阶段，学生刚刚步入中学课堂，一开始觉得中学非常的新颖有趣，但随着时间的推移学生慢慢会发现课堂非常烦闷无味，每天三点一线的生活让自己的初中生活单一且枯燥，这也在一定程度上影响了学习的效率。在这种情况下，就需要教师根据学生的实际需求去探索、去研究学生更感兴趣更容易接受的方法，下面我将从三个方面来论述我的观点。

一、将多媒体技术融入英语教学当中

随着多媒体技术的发展，越来越多的中学已经体验到多媒体带来的便利，多媒体技术使教学质量得到提高，学生学习的知识也会越来越完善。因为多媒体所带来的知识有些是课本上根本学不到的东西，这就需要用多媒体来做相应的拓展。而相对于传统的教学模式来说用多媒体技术来教学能让学生体会到多媒体技术带来的视听觉的冲击，这是在以往的传统教学模式中所体验不到的。如果将多媒体技术融入英语教学当中，给学生一种新颖的教学方式，不仅可以吸引学生的注意力，而且也能让学生更加专注于多媒体上所讲的内容，让学生配合教师的教学，从而达到教学的目的。而教师在用多媒体讲课时，也要多穿插一些有趣的東西在里面。如一些有趣的英语视频或者有趣的对话。让学生们感觉到这一门课的有趣性。

例如：在学习一些新的单词时，首先我会用多媒体技术来播放一遍录音原文，让学生们去模仿这些读音，语调。更准确地将单词给读出来。也可以让学生们自己先来读一读然后再播录音，让学生们更能注意到自己的发音有哪些是跟录音不一样的。接着我会从这些单词当中挑出几个较为重要的词来让学生进行造句。这样学生对那些重点单词就会有更深的印象。另外，在课堂当中教师也要适当调节课堂气氛，如果教师感觉到课堂气氛不对劲时，要立马做出相应的调整，比如，播放一些学生爱听的英语歌曲，或是一些与英语有关的有趣视频，让学生的状态能够及时扭转回来，让学生的注意力重新回到课堂上。另外，如果时间充足的话也可以给学生播放一些与英语有关的电影，让学生在电影当中学习英语的对话，语法。相比与教师传授的知识来说这种方式学生更能接受，这样子的教学质量才会有所提高，学生的进步才会更加明显。

二、在英语教学中开展合作学习

英语教学是听说读写的一个过程，将语言运出去才算是自己真正学到的知识，可见“说”这一过程在英语教学当中可谓重中之重。而合作学习目的是让每一位学生能够表达出自己的想法，让语言得以输出。而语言输出的过程就是我们在尽力去展现自己所学知识的过程。在合作中学习英语，锻炼的是学生的口语表达能力，每一位学生在合作解决一个问题时都会去发表自己的意见，说出自己内心的独白，能够有效激发学生的创造性和积极性，进而提高自身的英语水平。

例如：在学习一篇阅读理解时，我会让学生以小组为单位进行合作学习，找出正确的答案是什么，让学生进行讨论。在上课时抽学生进行回答，而学生接到这个任务时就要立马给小组成员分配好工作，让每一位成员都能发挥自己的优势去共同解决这些问题，而这就需要整个团队的高度配合才能高效率的完成。当答案不一致时，他们会说出自己的理由是什么，这样经过思想的碰撞得出的结论更有意义。让学生从不同的角度去思考问题，认识到自己思维的狭隘与不足，促使自己从中反思自己的得失。从而促进学生各方面的发展，也能让每一个小组成员都能意识到尊重他人、理解他人的重要性，提高学生合作能力与学习效率。

三、设计场景还原，加深对所学知识的印象

传统的课堂仅仅只是教学生读读单词，说说句子的组成成分是什么，而学生往往对这些语法，从句的记忆并不深刻，经常会发生今天教明天忘的情况，学生对这些教学方法的接受能力不强，学习效果可想而知。但如果将课本上的一些与英语有关的场景让学生通过表演的形式给演绎出来，不仅可以加深学生对课本知识的印象，而且有利于培养学生的语言表达能力，提高学生的英语水平。

在英语的课堂教学当中，教师要准确把握住学生的学习方向，并且根据学生的学习情况来调整和改进教学方法。让学生更轻松地学习。另外在课堂当中，教师也要以学生为中心，让学生感受到教师对学生的重视。同时教师也要时刻要求自己，保持育人这一颗责任心、事业心和热心。

参考文献：

[1]范兆雄.课程资源概论[M]。北京：中国社会科学出版社，2002.

[2] 黄远振.新课程英语教与学[M] .福州：福建教育出版社，2 003.