如何将传统文化融入中职计算机应用专业教学

李代勇

摘 要：中国文化博大精深，历史悠久，在科学技术、网络信息技术发达的今天，将传统文化与现代教学有效结合成为教育的热潮。在这个信息化的时代，信息技术的发展对传统文化带来了巨大的冲击和影响。弘扬传统文化是中华民族伟大复兴之路的基础，计算机应用更是贴合信息技术，是当代青年应该具备的技能之一，而且传承传统文化亦是每个炎黄子孙的责任。本文就如何将传统文化融入中职计算机应用教学提出可行的教学策略。

关键词：传统文化 中职教育 计算机应用 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.054

每个人的人生观和价值观都不同，但必须要有一个正确的价值观。传统文化之所以会被流传下来，是因为传统文化所表达的社会态度和价值观是符合当代社会发展体系的，也是比较正能量的，然而对于中职的学生们来说主要以学习技术为主，缺乏对文化方面的学习，我们在教学中也要注意给学生树立正确的价值观和社会态度，补充文化方面的学习，让学生们在传统文化中感受文字带给我们的力量，从而提高学生的综合素质和培养学科素养，所以在计算机应用教学中融入传统文化的学习是很有必要的。

一、结合古诗词教学，营造文化氛围

古诗词是传统文化的象征，古人十分擅长通过意向营造意境，为读者打造出想象的空间，“意”就是诗人的思想情感，“境”就是诗人所描绘的客观事物，这两者结合起来，或情景交融、或寓情于景、或借景抒情、或寓理于境、或借境达理，无论是哪一种都是在向读者传递情感，引起共鸣。在实际教学中，教师可以将古诗词与计算机教学相结合，从而为学生们营造文化氛围。例如，教师在教学生们如何制作PPT这部分内容时，可以引用宋代诗人柳永的代表作品《雨霖铃》，要求同学们用幻灯片的方式来赏析这首词，并且还要为幻灯片选用合适的主题以及切换方式等。学生们在制作时就会认真去看这首词的写作背景、词句解析、诗人情感等，在制作优秀的幻灯片的同时也学习了《雨霖铃》这首词，把握词中作者所表达的情感方向和传达的价值观。这是将传统文化与现代计算机运用结合在一起的有效方法，不仅让学生们学会了幻灯片的制作，还学习了不同的诗词，营造了一种文化学习氛围。

二、结合当地传统文化，感受文化魅力

文化是灵活的，文化的表现形式千姿百态。在中国这样一个文化源远流长的大国，流传下来的古老文化繁多，每个地方都有自己独特的文化和民俗风情。相信每个人对自己所生存的地方的文化都有一些了解，而在这个科学网络技术发达的时代，学习计算机应用是当代社会发展的需要，对于中职的学生来说，在文化学习方面是有欠缺的，教师在教学时要注意多引用一些传统文化的内容，让学生们耳濡目染，感受传统文化的魅力。在教学时教师便可以利用这一优势将当地的文化和计算机教学结合起来。例如，教师在教文字处理时，可以让学生们写一篇关于自己家乡文化的征文，并要求学生们按照教师规定的格式来调节征文的格式。教师还可以以这个作为一场征文大赛，在要求内容和基本格式以外，可以从文本的美观来加分，这样一来不仅能调动学生主动学习的积极性，也加深了对自己家乡文化的了解。学生在写征文时不仅能对办公软件的各项功能有所了解，还能进一步去了解自己家乡的文化和民俗风情，增进自己对家乡的热爱之情。

综上所述，傳统文化是民族的灵魂，也是一个国家成长之路的见证，在网络科技发达的时代，学习先进的科学技术是必然的，但我们的传统文化也不能丢弃，弘扬传统文化是中华民族伟大复兴之路的基础。作为教育工作者，我们要将传统文化有效融入计算机应用技术教学中去，培养集文学修养和高超技术于一身的优秀人才。

参考文献：

马晓燕《在中职教育教学中如何将传统文化融入信息化课堂——中职计算机专业教学为例》，《中国多媒体与网络教学学报》2019年第1期。