小学美术高效课堂教学模式研究

于璐

摘要：在小学阶段的教学过程中，随着素质教育理念的不断深入，越来越多的教育工作者逐渐加强了对美术课程的重视程度，小学美术是一门十分重要的艺术类课程，对学生今后的成长发展具有十分重要的作用，对提高学生的综合素养水平成效显著。而对于小学阶段的学生而言，小学生乐于在课堂上利用手工、绘画等形式展现自己对美术的热爱，这也是该时期小学生普遍的喜爱美术课程的主要原因。构建小学美术高效课堂，能够在一定程度上提高小学生的美术学习效率，激发学生的美术潜能，对学生想象力、创造力的形成均具有十分显著的效果。基于此，随着当前新课程改革的不断推进，在此教育形势下，为了能够更为有效地激发学生美术学习兴趣，提高学生的美术学习效率，作为小学美术教师，应当加强对课堂教学的重视程度，利用切实可行的教学方式提高自身课堂教学效率。

关键词：小学美术;高效课堂;方法策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-081

小学美术是小学生重要的艺术课程之一，也是对小学生施行素质教育的主要阵地，对于学生今后的成长发展具有不可估量的意义，为此，在实际教学过程中，教师应当切实考虑如何有效构建小学美术高效课堂，利用多样化的教学手段切实提高小学美术课堂教学效率。因此，本文结合实际教学经验，就如何有效构建小学美术高效课堂展开研究，并为广大小学美术教师提供几点建议，以供参考。

一、激发学生想象，提高美术作品创新力

美术教育本质也是一种素质教育，是提高小学生智力水平，激发学生想象能力关键因素。美术教育内容往往与我们的实际生活联系紧密，在实际课堂教学过程中，教师应当结合实际生活，培养小学生对美术的感知能力。与此同时，更要加强培养小学生对美术知识的求知欲望以及动手实践能力。利用一系列的美术教学手段，不但能够有效提高小学生观察能力以及他们美术思维意识，更能够有效提郜小学生的大脑思维意识以及想象能力。

在传统的美术课堂教育活动中，美术教师往往会注重临摹等一些美术基本功课，同时以其作为日常教学活动的主要方向。同时，很多美术教师受限于传统教育观念影响，时常让小学生依据美术教材内容自己临摹或者仿画。这种陈旧的教育模式并不利于小学生的个性化发展，对提高小学生的想象能力以及动手實践能力均具有严重阻碍作用。甚至会使得一些小学生会对美术学习产生强烈厌烦情绪，不利于小学生美术学习能力的提升。由于小学生处在人生的重要阶段，阻碍他们认知能力的发展并不利于小学生的长久发展。

二、加强实践培养，提高学生美术综合修养

在实际美术课堂教学过程中，动手实践能力是提升课堂教学效率的重要因素。动手实践能力不但能够有效提升小学生的美术模仿能力，同时还能够帮助小学生激发自身想象力。学生的创造力便是美术教学活动的根基，在美术创作活动教学过程中，不仅仅是带领学生单纯动手实践的过程，更是多种思维意识相互交替作用的过程。为此，在日常美术课堂教学过程中，美术教师应当加强对学生逻辑思维能力的提高，更要加强培养小学生美术思维意识的发散。对于手工制作课堂教学，教师要注重小学生动手实践能力的培养。

美术作品的内容往往源自于学生的实际生活，但是却是一种更为抽象的表达形式，在实际美术教学过程中，教师要帮助小学生将抽象的美术知识进行生动转化。简单而言，在进行模型制作的教学过程中，教师不仅要着重讲解基础知识内容，更要让学生掌握其中的原理，引导学生了解其中模型形成的原理因素，利用这种方式逐渐提高小学生的审美能力及艺术创作水平。艺术源自于生活，反映与生活，美术教师还可以积极带领学生融入自然，从中发现美术相关因素，激发学生的观察能力，使其养成良好的美术素养，形成热爱观察的美术习惯。

三、利用信息技术，活跃课堂教学氛围

随着我国信息技术水平的不断进步与发展，很多高科技产品已经逐渐渗透到我国的各行各业中，在教育行业同样也是如此。越来越多的教师开始使用多媒体教学设备，多媒体教学模式已经逐渐被应用于小学教学过程里。在以往传统教学模式中，教师更加注重知识灌输式的教学模式，忽视对小学生在美术课堂教学中的课堂主体性发挥，这种教学模式并不利于小学生在美术课堂教学中课堂积极性的提升，严重阻碍学生个性化发展需要。而利用多媒体教学设备，能够吸引小学生在小学美术教学课堂上的眼球，提高小学生美术学习兴趣。

在小学美术课堂教学过程中，开展多媒体教学模式，能够有效地将美术知识中抽象复杂的知识进行转化，成为更利于小学生所接受的知识内容，不仅能够帮助学生更快的理解和掌握其中的知识原理，更能有效地提高学生的美术学习兴趣，激发其学习积极性，使其能够积极主动的参与到美术课堂教学活动中来，为高效课堂的构建奠定基础。

综上所述，随着当前素质教育理念的不断深入，小学美术课程逐渐被越来越多的教育工作者所重视，在小学阶段的美术教学过程中，构建高效课堂教学模式是帮助小学生提高自身综合素养的关键途径之一，而作为小学美术教师，自身应当加强对美术课程的重视力度，提高美术课堂教学效率，不断挖掘和创新有效地教学方式，为学生建立良好的美术学习环境，激发学生美术学习兴趣，在具体实施过程中出了上述的几种对策，教师还可以利用小组合作学习、情景教学模式、微课导入等方式提高自身课堂教学效率，为小学生今后的成长发展奠定基础。

参考文献

[1]牟芙蓉.构建小学美术高效课堂的策略探讨[J].中外交流，2018，（50）：410.

[2]马婷婷.如何构建小学美术高效课堂[J].美术教育研究，2018，（10）：167.

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