民间游戏在幼儿教育中的运用思考

杨文雅

摘要：民间游戏对于幼儿的身心发展具有重大作用。幼儿在游戏的过程中可以认知到书本上没有包含的知识，通过游戏丰富自身的能力，从而使幼儿们一边快乐成长，一边学到新的东西。

关键词：民间游戏;幼儿教育;课程资源;游戏教学

引言：

在幼儿的教育中一起做游戏是很常见的一种方法，许多幼儿园的老师也会和幼儿们去做一些有趣的民间游戏，来带动幼儿的学习和参与活动的热情。民间游戏成为了幼儿和老师有效的沟通途径，增加了幼儿的动脑能力。

一、民间游戏在幼儿教育中所具有的价值

1.1民间游戏对幼儿的身体发展具有重大作用

民间游戏从前是空闲时间的娱乐项目，做一些民间游戏使大家的时间得到了有效的利用。现在民间游戏在教育幼儿的过程中也发挥出了很大作用，而且对于幼儿的身体发展具有重大影响。很多的民间游戏都需要幼儿四处活动。有的幼儿在来回跑的过程中，通过手部和腿部的运动锻炼了肌肉，无意间增强了幼儿的体质。而且适量的游戏运动，使幼儿的免疫力得到加强，在运动以后会使幼儿肺活量增加，身体就不会很差，也不会容易生病住院。

1.2民间游戏对幼儿的心理发展具有重大作用

对于幼儿这一群体来说，做一些游戏可以增加幼儿们积极思考的能力，使幼儿的大脑得到锻炼，也培养了不同幼儿的性格，能够提升自己，加深与其他同岁小伙伴的感情。而且有一部分的民间游戏需要多人一起组队完成，培养了幼儿之间的共同协作能力，也加强了幼儿们之间的沟通交流。当幼儿们在游戏中共同取得成功时，那种油然而生的满足感和自豪感，是用语言形容不了的。当游戏失败时，也可以培养他们的受挫折能力，增加幼儿的毅力。在游戏过程中增加了幼儿独立思考的能力，使幼儿更加聪明好学，学到更多道理和知识。而一些地区的民间游戏具有强烈的文化特征，有利于幼儿们增强对当地文化的认同感。在几个小伙伴一起做游戏的过程中，有些知识自然而然的就学会了，也不用家长费尽心思的去教导，甚至由于教不会幼儿而对幼儿发脾气，从而影响家庭关系。

二、民间游戏在幼儿课程运用的可行性

2.1游戏来源和种类的丰富性

跳皮筋绝对是民间游戏最具有代表的活动之一。几个人一起，两两分成一组，按顺序通过完成不同难度的动作而定胜负;说起来老鹰抓小鸡，很多人小的时候都和小伙伴们一起玩，有一人扮作“老鹰”，一个扮成“母鸡”，其他的小伙伴就当成“小鸡崽儿”，藏在“母鸡”的后头跟随“母鸡”来回跑，不让对面的“老鹰”抓住，如果“老鹰”一直抓不到，可以提出换其他人来当“老鹰”，然后继续玩儿;扔沙包是很古老的民间运动了，先用布缝制一个沙包，分成两组，一组在中间，一组在两边，当中间的人接到的沙包个数达到三个时，则为获胜;还有骑马、玩石头、打水漂、扯草等许多的民间游戏。从各式各样的民间游戏中，让幼儿懂得团结合作，也有利于幼儿的身心发展。

2.2，游戏资源的可取性

相比于西方那些洋娃娃、机器人等大型昂贵的玩具来讲，民间游戏所用到的材料一般获取渠道简单方便。有许多更是家中就能够得到，不用外出去商店采买材料。更有些民间游戏，甚至不需用到材料，只要有足够的人数，便可以完成，比如斗鸡和编花篮，都是通过腿部做出不同的动作来带给幼儿们欢乐。

2.3幼儿们对游戏具有较强的接受性

通过和其他小伙伴做游戏，可以交到许多好朋友，所以会有许多的幼儿都很喜欢做游戏。而且游戏不仅好玩儿，还能学到课本上没有的知识，比如一些与小伙伴相处的道理，这也是许多小孩喜欢玩游戏的原因。在玩游戏的时候不会注意时间，既有意义还能得到写作业所没有的快乐，以至于很多小朋友比起上课会更喜欢和小伙伴一起做游戏。

三、民间游戏在幼儿课程中应用的便利性与所面对的困境

1.1便利性

幼兒园教育相关要求规定：幼儿活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。而民间游戏则符合这一规定，因为民间游戏简单易理解，幼儿们基本听老师讲解一遍就能够了解其中的大概活动，幼儿们也能够身心投入其中，其趣味性也吸引着幼儿们。现在也有许多幼儿园的老师会带领幼儿们一块儿做游戏，让师生都感受到了一起玩游戏的乐趣。

1.2民间游戏在幼儿教育中所面对的困境

但是有一些家长不理解幼儿们在幼儿园和老师一起玩游戏，因为他们觉得那样会不利于幼儿的学习成绩提高，多背诗，学英语，做算术题才是幼儿应该在幼儿园所应当的行为，对于幼儿玩游戏则不支持。而且民间游戏应用的范围比较狭窄，教师所引用的游戏可能对于幼儿的吸引力不够，有些学校也没有组织所有幼儿一块儿做游戏，幼儿园中也没有老师教那些民间游戏。随着智能手机的发展，许多幼儿回家之后也更加喜欢把时间浪费在手机上，而不是像之前的小孩那样去找其他小朋友做游戏，比较喜欢自己一个人看手机，玩手机上面的一些小游戏。

四、结束语

所以说，民间游戏想要和幼儿教育达到完美融合的程度，需要教师、幼儿、家长之间的共同努力。将其当做重要的幼儿教育资源重新审视，让民间游戏对于幼儿的健康成长发挥更大的作用，提高幼儿的综合素质。

参考文献：

[1]卞莉.民间游戏在幼儿教育中的运用研究[J].成才之路，2017：74-74.

[2]张玲.民间游戏在幼儿园教育中的运用分析[J].课程教育研究，2019：41-42.

[3]李元华.民间体育游戏在幼儿教育中的运用与发展[J].教师，2018：65-66.

四川省成都市金堂县第一幼儿园 610400