试论幼儿园小班美术教育的启蒙方法

刘倩

摘要：幼教是整个教育阶段的基础部分，幼教的成功与否决定了整个教育阶段的成功与否，因此，我国和社会对幼教的关注和期待一直很高，在这种背景下，要求我国的教育从业者在幼教过程中，要做到有效率。我国正在开展的幼儿教育中，而幼儿美术教育的基础，是从幼儿园小班教学开始的，对幼儿进行有效的美术教育启蒙，才能满足国家和社会的期望。

关键词：幼儿园小班;美术教育;启蒙

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

在幼儿园小班的教学阶段，由于孩子们刚刚接触到学习和生活，所以他们对一切都充满了好奇心和热情。在这一阶段，必须有效利用帮助儿童成长和发展的能力。由于幼儿园小班教学的阶段，儿童没有一定的学习基础，受自身成长和发展水平的制约，无法有效吸收知识。在这一阶段，必须学会对儿童进行启蒙教育，帮助幼儿打好基础。在幼儿教育阶段，美术教育是一门主要的教学学科，通过对儿童的艺术教育，可以帮助儿童更好地了解世界，提高儿童的审美素养，并帮助他们实现更好的全面发展。

一、幼儿园小班美术教育启蒙的意义

对幼儿园班学生的艺术教育启发具有其他学科无法替代的重要作用。首先，对幼儿园小班学生进行艺术启蒙教育是新课程改革的一种实践。随着时代和社会的发展，对教育的要求越来越高。在此前提下，我国提出了新的课程改革，要求我国的教育从业者进行素质教育，在教学过程中培养学生。在传统的幼儿园教育中，与对儿童的素质教育相比，它更加重视儿童的学习成绩。因此，与美术教育相比，它更加注重语文，数学，英语等学科的教学，使小学生的综合素质无法得到有效的提升。而对幼儿园学生的艺术启蒙教育也是一种实践，一种新的课程改革，也将帮助学生更全面地发展。

其次，随着时代和社会的发展，各个方面对人才的需求不断增长，但是，传统的教育模式更加注重学生的学习成绩，导致培养出来的专业人才能力不强。作为培养人才第一种方法是在教学过程中，必须积极转变自身的教学观念，对儿童进行艺术启蒙教育，为国家和社会培养更多的优秀专业人才，实现教育的基本目标。

它有助于激发学生的想象力和创造力。美术是情感表达的一种形式，也是一种艺术形式。美术可以培养学生的审美品味并促进他们的创造力，在对儿童的美术教育过程中，将设计一些有趣的美术活动，并与他们进行积极的交流，利用美术活动的吸引力来吸引儿童的注意力，并通过交流来理解儿童，以培养儿童的想象力和创造力。

最后，对幼儿园小班学生的艺术启蒙教育可以促进儿童智力和形象思维能力的发展。众所周知，人脑分为两个部分：左半球和右半球。在进行更复杂的精神创造活动的过程中，我国的教育从业者必须利用左右半球相互合作，而左半球控制着逻辑思维，右半球控制着我们的形象思维，它们分工明确，彼此合作。根据相应的科学研究，传统文化课程的教学更多地是在培养学生的抽象思维，而美术教育是在培养形象思维。对幼儿园学生进行艺术启蒙教育可以更好地帮助孩子们发展自己的思维能力，从而促进儿童智力的平衡发展。

二、幼儿园小班美术教育的启发方法

（一）开展美术活动

对于幼儿园小班学习的学生来说，他们通常年龄较小，并且对事物充满好奇。因此，在教学过程中，必须注意这一点，并开展相应的美术教育活动，以吸引儿童的好奇心。可以设置相应的主题，然后让孩子们根据自己的能力和喜好制作相应的艺术品。例如，以“动物乐园”為主题，可以创作艺术品。在此过程中，可以在给孩子放置一些环保活动材料，并让孩子们使用这些材料创作艺术品来提高动手能力与审美感觉。

（二）建立激励机制

如果孩子在学习过程中能有一定程度的热情和竞争意识，那么学习的效率就会更高。因此，在教学过程中，要注意培养孩子的积极性和竞争意识。可以定期组织孩子们进行相应的美术比赛，并对表现出色的学生进行奖励，使学生可以树立学习和模仿的榜样，学习和竞争更加活跃，从而更好地开展对儿童的艺术启蒙教育。

三、结束语

儿童早期教育是我国社会教育的重要组成部分。幼儿的艺术启蒙教育，由于幼儿的班级较小，需要更多的启蒙教育，这就要求我国的教育从业者对艺术启蒙教育的重要性有一个清晰的认识，并采取相应的教育策略。实施相应的艺术活动，制定激励策略，可以激发孩子们的学习热情，培养孩子们的竞争意识，帮助孩子们进行艺术启蒙教育，使他们更好地学习、成长。

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