基于核心素养的中职英语阅读教学策略研究

方仲斌

摘要：英语是提高学生知识维度、拓宽专业眼界的重要工具。中职英语阅读教学的优化改革需要从学生的职业特点角度出发，客观分析目前的中职英语教学现状，有针对性地从职业能力角度下进行背景分析，充分激发学生的英语学习兴趣，提升学生的英语实际应用能力。

关键词：中职英语;核心素养;教学策略

一、分析中职英语阅读教学现状

（一）采用传统的教学方式，导致教学效果不明显

中职英语教学并不是每个学生必须学习的课程。在教学的时候，教师也会弱化英语教学对学生的积极影响。在阅读教学的过程中没有采用丰富和多元的教学方式，使得教学效果不明显。有些学生会发现英语课堂教学的内容不合理，缺乏实用性。这些都会使学生丧失学习的积极性和主动性，严重影响中职英语教学的质量和水平。阅读教学方式的有效改进能够让中职英语教学活动变得更加生动和有趣。在选取阅读教学方式的时候，教师应该在掌握学生学情的基础上，灵活地选取恰当的教学方法和手段。这些方法和手段不仅能提升教师的教学效果和质量，还能够有效激发学生的主动性，让他们在参与活动的时候，提高自身的英语能力和水平。

（二）严重忽视了英语教学的持续性和发展性，影响学生的学习效果

中职英语教学不同于其他学段的教学，这一学段更重视英语学习的实用性和有效性。因此，专业英语阅读的教学则显得尤为重要。但是在中职英语教学中，英语只是作为公共基础课出现在学生的课表里，所以有些学生只是泛泛学习一些英语知识。有些学校甚至对英语基础较好的学生取消英语课程的学习。这些做法虽然在一定程度上能够减轻中职学生的学习压力，但是却严重忽视了英语教学的持续性和发展性，这样往往会适得其反，影响学生的学习效果。

（三）学生对英语阅读的忽视明显

英语教学涉及语音、听力、阅读、语法等多个主要方面。在学习的时候，学生常会在语法方面出问题，因而也会认为语法学习是最艰难的，因此忽略了对语音、听力和阅读的掌握。在以往的学习经历中，学生所学习的多为书面英语，即重视课文的背诵和做题技巧。虽然这种教育现象已经得到了有效的改善，现在在初级教学阶段就已经重视学生听、说、读、写能力的全面发展，但是部分学生仍无法掌握良好的能力。此外，对英语阅读的忽视则显得更为明显，在学习过程中，很多学生难以一步一个脚印，他们贪图速成，以达到学习目标，因此希望能够快速地掌握英语能力。英语阅读是构建英语大厦的关键，因此要重视对英语阅读的学习。

二、探究在核心素养下的中职英语阅读教学的策略

（一）制定阅读教学目标，编制教学方案

1.教师在阅读教学目标制定前要对学生的专业进行深入调研，了解目前市场对于人才的英语能力需求。

2.市场对于人才的需求是动态的，因此建议学校与相关企业进行校企合作，这样可以加强学生深入了解自身未来岗位的机会，也能对英语学习有更加深刻的认识，同时加强了教师与企业之间的深入交流，能够为自身的教学规划以及教育手段调整提供更多的支持。

3.教师在设定教学方案时要更多地为学生创造模拟情境，以此满足中职英语阅读学习的职业发展需求。另外要注意教学模式不能过于枯燥，可以通过游戏或者教学小品的方式激发学生的参与热情，调动学生的学习积极性，为学生创造良好的氛围，更有利于学生深入体会。

（二）对学生的职业能力培养树立明确的目标，制定详尽的教学规划

1.教师在选择混合式教学模式前，应该对学生的职业能力培养树立明确的目标，并根据这类目标为学生制定详尽的教学规划，并借助混合教学模式的特点，为学生的职业能力发展提供必要的英语教学方案。线上教学模式可以为学生的知识积累和沉淀提供服务，同时也可以根据学生的兴趣进行知识点的扩充，可以有效改变传统意义上的被动教学状态，激发学生的学习主观能动性。

2.教师应该改变传统的教育思维，注重线上教学的地位，改变其辅助教学的现状，将线上教学与线下教学平等对待，充分发挥信息化分享优势，为学生提供更多的学习资源，也可根据学生的兴趣点为学生制作课件，通过图片、视频、音频等多种形式为学生创造良好的学习条件。

（三）运用分层阅读教学模式，深入对教材内容的调整

1.在分层阅读教学过程中，要将学生的考试成绩作为第一参考条件，与此同时教师也要注重对学生的学习情况进行观察，在条件允许的情况下可以将能力相差无几的学生分为若干小组，让学生在团隊合作下共同学习，这样更有利于学生的成长。分层阅读教学模式应该坚持动态教学态度，对于学困生要有针对性的基础夯实，而对于优秀生则应该针对性地进行英语专业能力培养。

2.分层教学模式下教师也应该对教材内容进行有效调整，明确教学重点并结合学生的专业进行融会贯通，在潜移默化中提高学生对于专业英语的运用熟悉度，更多地教会学生学习方法，充分发挥学生的自主学习驱动力，为学生的未来发展奠定基础。

结束语

综上所述，中职学校是我国培养实用性人才的重要基地，因此教学必须遵照教育方向、结合当前的社会发展形式，为学生提供良好的学习环境及条件，与此同时，传统的教学模式存在一定的弊端，使得学生在学校学习结束后也不能很好地走入自身的职业岗位，需要长时间的适应。中职英语教学关系到学生对英语的掌握能力，以及学生的未来发展，甚至影响学生今后的职业生涯。在中职英语教学中重视英语阅读教学就是为实现学生的持续发展打牢基础。英语阅读的教学更是关系到学生的专业化发展，对于阅读技巧的掌握，能够有效提高学生的专业化水平，促进语言能力的提高。

参考文献：

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