浅析希沃教学在初中地理中的应用

李灵巧

摘要：新课标对高中地理学习提出了新要求，学生除了需要掌握课本基础知识，还需要形成良好地理素养，能够根据各形式已知条件综合知识应用。目前地理教学模式中，学生仍以书本地图为主要学习工具，存在着一定的弊端。教师应当创新教学方式，将希沃教学与初中地理课堂有机结合，让地理课堂迸发出新的活力。本文针对初中地理课堂，讨论开展希沃教学的具体方法，希望为广大教师提供参考。

关键词：希沃教学;初中地理;应用

前言：

地理是一门综合性较强的学科，要求学生能够综合运用地理、人文、经济等知识。地图是学习地理最有效的工具，也是地理学习的基础。随着社会的发展，课本内容存在着一定落后，课程改革和科技进步也对地理学习提出新要求。基于此背景，教师应当引入多媒体教学，让学生通过希沃教学与时俱进地掌握地理知识，提升学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养。

一、运用希沃教学，提升学生学习兴趣

兴趣是学生学习的动力来源。初中地理中有许多基础知识，需要学生通过熟读记忆的方式掌握，才能在后续的学习中灵活运用。然而，如果仅采用传统的背书方法，不仅容易使学生逐渐对地理学习失去兴趣，感到枯燥乏味，还容易把各个海峡名称、各个地区的气候混淆记忆，无法起到良好的学习效果。

此时，教师应当运用希沃教学，在白板中播放相关的图片、视频，让学生通过色彩鲜艳、声形结合、通过视觉、听觉双重感官刺激接收到地理基础知识;教师运用希沃白板给学生解释相关地区气候形成的原理、各个名词的由来等内容，让学生在自己理解的基础上记忆背诵，能够加强学生的理解和记忆。同时，学生能够在课堂中以一种更有效、更新颖的方式完成地理学习，学生能在课堂中接触更多有趣的知识和多样的学习形式，在课堂中能够有更大的投入程度和注意力集中程度，也更愿意参与课堂师生互动，活跃课堂氛围。同时，教师应当明确，希沃教学只是教学的一种有效手段，并不是课堂教学的全部。一节课四十五分钟，除了运用希沃白板，还需要回归课本，聚焦课本中的知识点，让学生对课本知识有更好的理解和吸收，提升教学效果。切不可本末倒置，混淆教学的重点。

二、设置具体情境，教会学生运用知识

素质教育要求学生学习地理知识，不仅要掌握基本原理，更要学会运用。尤其对于地理学科而言，掌握理论知识是远远不够的，还需要学生能够在各种形式的图表中挖掘有效信息，正确运用所学知识。教学过程中，教师应当基于课本内容，结合初中学生的年龄特点与生活经驗，运用希沃教学合理地创设情境，在相关情境中锻炼学生的应用能力，在多样化的练习中掌握知识的运用。

例如，学习“中国的自然环境”后，教师可以利用希沃白板展示中国特色的风土地貌，让学生以小组为单位进行讨论和交流;接着，教师把这些实际图片转化为考试中常出现的图表类型，让学生再次进行分析，找出每一张图表对应的地形、地势特点、气候类型、河流走向、可能遭受的自然灾害等。小组讨论结束后，教师可以带领全班学生聚焦希沃白板，以动态图片与真实视频结合的方式，展示每一张图表的信息，并随机挑选学生回答这一信息对应的地理知识，与全体学生一起分析如何挖掘初次见到的图表信息、如何搭建课本知识与运用的桥梁，让学生掌握知识运用的方法，真正学会学以致用。

三、适用希沃教学，针对学生因材施教

当代教育提倡因材施教，教学环节最重要的参与者是学生，没有学生也就没有教学。然而，每一个学生的学习能力、学习基础不一样，教师在教学过程中应当明确教学的目的是要让每一个层级的学生都有所收获、有所提升。

因此，教师可以结合希沃教白板，开展分层教学。在备课时， 教师可以把所有的内容合理分配，设置最基础的教学内容、稍微有提升性的、具有探索开创性的知识部分，每一部分由浅入深、层层递进，在课堂教学中可根据学生的实际情况灵活调用。教师可以在课堂中导入部分利用希沃白板展示本节课的教学目标，并按难度一、二、三颗星排序。对于学习能力一般的学生，只需要掌握一、二颗星的内容，即基础知识、基本运用等;而对于地理基础较好、学习能力较强的学生，教师可以让他们探索三颗星的学习内容，结合其它知识进行拓展，让学生开拓思维，得到更深层次的学习。在教课堂中利用希沃白板展开分层教学，直观地展示不同难度的教学目标，能够让所有学生根据自己的能力完成相应的学习任务。

总结：

总而言之，在初中阶段的地理教学中，教师应当创新教学方法，有效利用希沃教学法，规避传统教学方法的弊端，让学生对地理学习产生兴趣，掌握学习地理的方法和运用技巧，在课堂中以多种形式的课堂活动活跃课堂氛围、拓展学生的眼界，全方位提升学生的地理学习能力，让学生在教师的帮助下，有计划、有步骤、有重点地进行学习，取得事半功倍的学习效果。

参考文献：

[1]郭沈宁.核心素养下初中地理运用希沃白板的探究[J].读与写，2020，17（27）：223.

[2]陈燕芬.初中地理教学中如何利用希沃白板进行复习[J].中外交流，2020，27（10）：354.

福建省长乐第二中学，福建省福州市，350200