如何在小学美术教学中有效开展剪纸教学

韩国玲

摘要：在传统民间艺术当中，剪纸具有悠久的历史，并且剪纸艺术的图案中也寄托了一定的情感。那么为了能够更好的学习了解剪纸艺术，就非常有必要在小学美术的教学当中开展剪纸教学，剪纸教学不仅能够提高小学生对于民间剪纸艺术的理解，还有助于小学生审美能力的提升。在教学的过程中，也可以让学生在这个环节中有更多动手操作的机会。那么在实际的剪纸教学开展环节当中，教师应该采取何种方式才能够真正提高剪纸教学的效果呢？

关键词：小学美术;剪纸教学;带动兴趣;重视示范和练习;鼓励自由剪纸

小学阶段是学生处于心智发展的关键时期，同时也是学生在学习美术学科的基础时期，而剪纸教学，不仅对于小学生的心智开发有一定的促进作用，而且对于小学生的个人素养提升也有重要的价值。在小学美术教学当中开展剪纸教学，也是为了促进学生审美能力的提升，使学生能够对艺术美有更好的理解。基于此教师也就有责任给学生组织好教学形式。让学生有效参与小学剪纸教学环节中，从而也能够促进学生对美术知识的有效学习，提高学生的动手能力。

一、带动学生剪纸兴趣

美术学科在小学中具有重要作用，剪纸教学在小学阶段的课型中占有一定的比例，在小学美术教学当中开展有效剪纸教学能够促进学生思维能力的提升，通过剪纸学习，促进学生的全面发展。在剪纸的学习中，可考察学生的剪纸记忆效果，和对一些步骤掌握的用心程度。那么在教学的过程当中，培养学生的剪纸兴趣非常重要，因为兴趣是带动学生更好学习，提高剪纸效果的主要动力，那么教师可以通过创设具体的情景提高学生学习剪纸的兴趣，使学生能够在参与剪纸教学中对于剪纸有更加深刻的理解。

例如，在学习《剪纸动物》这一课时，教师在给学生进行讲课之前，可以先利用多媒体播放一些有关小动物故事视频及相关图片创设一个情境，便于吸引学生的注意力。以剪奶牛为例，在引导学生学习之前，可以先问学生知道不知道奶牛长什么样子？相信很多学生的第一印象就是奶牛身上有白色花纹，这时教师可以打开多媒体，让学生结合多媒体视频，对奶牛有一个具体的了解。那么在了解奶牛的基本形狀之后，教师可以展开剪纸教学，通过剪纸将奶牛的形状能够呈现出来，从具体的剪纸当中吸引学生的注意力。

二、重视示范和练习

剪纸实际上具有一定的复杂性，通过一些有效阴阳的剪刻，从而变成精美的图案。那么其中的关键就是动手能力，虽然说剪纸是重要的艺术形式，但是由于小学生普遍接触、练习剪纸的时间短。光凭理论的讲解说教是没有多大效果的，学生往往无从下手实践，因此为了能够使得学生在剪纸当中可以体会到成功剪纸效果所带来的乐趣，教师应该在小学美术教学当中开展剪纸教学时，不仅需要对剪纸过程进行详细的讲解，而且还需要在讲解过程中结合一定的示范，引导学生练习，提高学生的学习效果。教师需要根据学生的认知水平，对剪纸的基本步骤以及基本文化内涵进行详细讲解，使学生能够对剪纸的步骤、技法、寓意以及注意事项等方面有基本的了解，并能够有效的运用到实际的剪纸当中去。

例如，在学习《对称的鱼形》这一课时，由于这一课的内容对于小学生来说具有较高的吸引力，教师可以根据小学生的年龄和认知能力开展剪纸教学。在教学的过程中，教师可以先给学生进行示范，让学生能够跟着教师示范进行剪对称的鱼，由于小学生具有较高的模仿能力，那么让学生跟着教师示范练习，是可以提高学生的剪纸成功机率的。同时教师在进行示范的过程中，可以引导学生知道先剪什么后剪什么，哪个环节应该注意到什么。在接下来的学生练习时，就可以有效地减少一些错误。

三、鼓励学生自由剪纸

由于小学生具有很强的创造能力以及模仿能力，因此在剪纸教学开展的过程中，教师就可以更多地给予学生自由剪纸的时间，这样也是为了有效地促进提高学生对于剪纸学习兴趣，同时也是为了能够启发学生的思维。在剪纸的过程中可以有效的带动学生的创造力。学生完成剪纸作品之后，教师可以给予学生一定的鼓励和表扬，能够让学生感受到自己学习相关剪纸知识获得成功体验后的幸福感，同时也能够让他们在以后的剪纸活动开展时可以更加感兴趣，从而在学习过程中能够更加愿意动手操作，提高实践能力。

例如，当学生具有一定的剪纸基础知识和技能以后，教师可以鼓励学生自由设计、创作剪纸作品，不妨可以结合学生的剪纸情况开展剪纸竞赛，提高学生的剪纸兴趣、提升剪纸能力。比如，教师在上剪纸拓展课时，可以让学生根据以前所学的剪纸造型、技法。自由发挥选择要剪的主题、造型、装饰图案、构图等。在这个过程中也是对学生思维能力以及创新能力的培养;是对学生日常学习剪纸技能情况以及学生想象能力的考察。同时在竞争当中也能够提高学生的竞争力，这样也可以促进学生在后期学习的过程中更加有动力。这个环节当中也可以相互学习，并且也是对学生的一种鼓励，对于学生剪纸的结果需要及时的提出表扬。

总而言之，在小学美术教学当中有效开展剪纸教学对于学生来说非常具有必要性，学生通过一定的剪纸教学行为，可以带动自身实践能力的提升，同时也能够让学生在不断学习剪纸的过程中，提高动手操作实践能力，感知艺术能力，提高对于美术学科的理解能力。教师需要结合一定的教学措施，有效开展剪纸教学，提高学生参与活动的动力，让学生能够通过不断的练习，提高剪纸的熟练程度，提升学生的自信心。

参考文献：

[1]陈雪瑶.小学美术剪纸教学的意义和实践价值[J].美术教育研究，2018（10）：145.

[2]李文贞.小学美术教育中民间剪纸艺术教学的重要性[J].当代教育理论与实践，2016，8（01）：24-26.