小学班主任实施德育的实践与探索

董红高

摘  要：小学班主任与小学生相处的时间最长，要承担起对小学生进行德育的工作。我目前是一名小学班主任，我结合自己的一线经验提出几点具体的做法，希望能能够起到一定的借鉴作用。

关键词：小学班主任;小学生;德育

一、前言

正所谓立德树人，小学生是国家的未来，要使小学生成为国家栋梁之才，必须对他们进行德育。而对小学生的德育不仅仅是思想道德课程应该承担的责任，而是应该贯穿在学生的日常生活中。本文介绍几点小学班主任对小学生进行德育的具体做法。

二、小学班主任实施德育的具体做法

（一）教师确立素质教育观念

素质教育要求教师对每一个学生的教育，都要立足他们本身的特点，开发他们的潜能，让每一个孩子都获得充分的发展。当然，这里的充分，首先是建立在整体素质得到发展的基础上，而不是只侧重于某一方面的发展;其次，每一个发展的目标和方向都是建立在小学生自身特点基础上的。我为了促进学生的健康成长，帮助他们培养良好的行为习惯，为学生制定了适应个别化教育的方案，以帮助小学生获得充分发展，实际上，每一个小学生都有特殊的天赋和潜能，学校教育就应当扬其长而避其短，尤其不能只忙于“补短”而压抑其特长的发展。作为一名班主任，我非常關心小学生，经常与他们聊天，使小学生感受到教师对自己的关爱，从而调动学习兴趣。当小学生在行为方面有所进步时，我还及时给予儿童一定的奖励，比如小红花、小本子等。另外，我还经常组织开展丰富多彩的班级游戏活动，以爱心温暖孩子，让小学生感受快乐。例如为孩子过生日，送礼物，可以使他们体验到集体的关爱和温暖。

（二）帮助学生建立人生理想

在和小学生进行交往的过程中，我们发现他们之所以没有形成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，主要是因为他们还没有建立自己的理想。他们每天按部就班的进行生活，没有一个明确的奋斗方向，每天浑浑噩噩，所以没有形成良好的习惯，在这种情况下，我们教育工作者有必要帮助这部分学生建立自己的人生方向。其实学生们的梦想是比较单纯的，由于他们的父母整天忙于工作，没有与自己在一起，他们最简单的愿望可能就是多与父母在一起，也有的学生想多听听父母对自己的夸奖。为了帮助学生获得健康成长，我们让每个学生在心愿卡上填写符合实际可行的愿望，让他们明确自己的奋斗方向。比如“我想要一套科幻画;我想要一个篮球;我想去电影院看一场电影”等等。然后让学生通过自身努力去完成相关项目，积累蓝星、绿星和红星，从而实现自己写下的心愿。另外，在认识自我方面，我的做法是布置孩子们每天一起分享“情绪日记”，我让他们将自己的心情和情绪就写在作业本上，我每天上课时和他们分享我的三个快乐的或是悲伤，失落的小事，但三件事中一定有一件是快乐的。再让他们分享他们的心事，体会快乐和美好其实离我们很近，孩子们的心事写在本子上，本子保密。我也会回复悄悄话，坚持了一段时间，我发现我和孩子们的心的距离更近了。孩子们在书写自己心情和情绪的时候也会反思自我，想想自己做得对不对，进而有意识地调整自我、完善自我。书写的过程，也是倾诉的过程，他们整理了思路，发泄了情绪。有些觉得天大的难过的事，在下个月再回看自己的情绪日记时，又觉得没什么了。

（三）帮助学生抵制电脑的诱惑

目前，科学技术迅猛发展，人们的生活条件不断改善，电脑对小学生而言已经不再陌生。小学生年纪尚浅，面对光怪陆离的网络虚拟世界，往往感到非常新奇，很容易陷入其中而不能自拔。所以教师要正视电脑对小学生的诱惑，帮助小学生抵制电脑诱惑，将注意力放在学习上。我们班的小学生也喜欢玩电脑，针对这样的情况，我采取了以下一系列做法帮助孩子们抵制电脑诱惑：

一是帮助学生分析沉溺电脑游戏的危害。一是对身体健康有影响;二是影响学习成绩;三是影响自己的品格。因为学习不认真了， 成绩很快就会变差，进而产生厌学情绪，由此形成一个恶性循环，自暴自弃，还可能会养成说谎、偷窃等恶习。通过我的细心讲解，小学生深刻意识到自己的错误。

二是引导学生执行计划。为了帮小学生慢慢戒掉电脑瘾，我让小学生给自己制订一个玩游戏机的计划。在这个过程中，我还联系小学生的家长对其多关心配合，给他以精神上和物质上的奖励，以促进他巩固效果，抵住诱惑。

事实证明，一个人能否抵抗眼前的诱惑，关系到更高目标的实现，关系到未来生活的质量，它的意义甚至超过了智力对人的决定作用。因此，我们要加强对小学生的抗诱惑力的培养。

三、结束语

总而言之，对小学生进行良好的德育非常重要。与此同时，这项教育工作没有固定的套路可言，关键要结合学生的现实情况才能收到良好的效果。

参考文献：

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[2]钟水清，钟瑞昌.小学生德育缺失问题成因及对策研究——以边远山区上埠中学为例[J].科技风，2019，403（35）：244-244.

[3]董兴堂.浅谈小学生道德教育中学校影响因素及对策[J].新课程（教研版），2019，（3）：252.

[4]徐丽. 浅谈小学班主任德育工作的开展[J]. 科技资讯， 2014， 12（15）：174-174.

[5]康欢欢. 小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J]. 中国校外教育， 2016（21）：47-47.

（作者单位：湖北省黄冈市红安县华河镇小学，湖北  红安  438400）