利用体育比赛，开展德育工作

马凤

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-035-01

摘  要  体育比赛是集体活动的常见形式，对学生成长和班级建设具有重要作用。本文以一场足球比赛为例，阐述利用体育比赛开展德育工作的具体方法，并提出需要注意的地方。

关键词  体育比赛  德育工作  体育教育

一、前言

近年来，“活动育人”的教育理念方兴未艾。集体活动的有效开展对德育工作有重要的作用。对个人而言，学生可以通过集体活动满足情感与归属、尊重与自我实现的需要;对集体而言，集体活动可以增强班级凝聚力，形成健康积极的班级风气。在各种形式的集体活动中，体育比赛最为常见。体育比赛好组织、易开展，学生感兴趣、参与广，因此这也成为德育工作的一个很好的入口。本文以一场足球赛为例，提出利用体育比赛开展德育工作的具体方法和实践中的注意事项。

二、利用体育比赛，开展德育工作的具体方法

（一）赛前动员

为了调动所有学生参与比赛的积极性，每次比赛前老师都要对学生进行思想动员，让学生认识到比赛的重要性，以最饱满的热情和最昂扬的斗志投入比赛。

笔者的班级曾经参加过一次年级足球赛。赛前一个星期，我在班会上进行了赛前动员。首先告诉学生年级要举行足球赛的消息，听到消息，学生都很兴奋，尤其是男生。然后我问学生对此次比赛有什么期待，学生大声喊着“我们要拿第一！”。我肯定了学生的求胜心理，告诉学生我也非常希望我们班能拿第一，我们要好好准备，争取赢得足球赛。听到我的话，学生都像打了鸡血一样，跃跃欲试。赛前动员取得了不错的效果。

（二）比赛准备

凡事预则立，不预则废。要想赢得比赛，就要做好充分的准备。不仅参赛球员需要准备，其他学生也要积极参与。要让人人有事做、事事有人做，这样学生才能找到主体参与感，才会形成班级主人翁意识。

进行完思想动员后，我接着说虽然我们对自己很有信心，但是其他班也并不弱。然后问学生我们要做些什么准备才能够获得胜利？学生随后积极思考，一会儿便踊跃发言。经过一番讨论，参赛球员决定每天下午放学后去操场集训一小时。同时组建了啦啦队，确定了啦啦队的口号，选出了啦啦队队长。组建了学生服务队，负责比赛过程中给球员松解肌肉、缓解压力。另外，还发动家长参加啦啦队，提供后勤保障，负责现场拍照摄像等。同时准备了扩音器、班服、班旗、饮料和零食等。

（三）赛后总结

如果比赛成功，学生可以从中收获经验;如果比赛失败，学生可以从中得到教训。经验和教训是通过反思与总结得到的，因此每次比赛结束后都应该及时对比赛进行总结。让学生不只把比赛当作一场热闹，而要学会做一个善于反省和思考的人。

比赛结束后，我召开了小班会，提出了几个问题启发学生思考：你在参与或者观看比赛的过程中有什么感受和想法？你觉得我们班在这场比赛中表现怎么样？有哪些做得好的地方？哪些地方还需要改进？对方有哪些地方值得我们学习？如果再进行一次比赛，你会怎么做？

这些问题启发了学生的思维。学生认为本次比赛做得好的地方有全班学生特别团结，集体荣誉感强烈。同时也发现了一些需要改进的地方，如球员缺乏比赛经验，赛前训练时间不够等，并且提出下次比赛要提前至少两个星期准备，并且请专业人士进行指导。

（四）记录感想

比赛虽然结束了，但是比赛带给学生的震撼和冲击并没有立刻消失。老师应该利用这个机会，让比赛过程中的体验在学生的心里长久持续地发酵，让比赛展现的精神在学生的头脑中得到升华和洗礼。因此，教师应让学生记录比赛感想，让学生铭记赛场上流下的汗水与泪水，以使他们在以后的学习和生活中保持这种奋发向上、团结合作的精神。另外，这份感想还会让学生在全班同学和家长面前分享。一位学生的感想曾深深地打动了我：“下半场对方赢球之后，开始派人举着班旗在赛场奔跑炫耀。我们同学见状马上派出同学去应战，就连最不擅长跑步的同学也自告奋勇参加。这场足球赛我们虽然输了，却虽败犹荣。我为我们班感到骄傲！我相信只要更加努力，我们班早晚都会成功！”

学生能写出这样的感想，说明教育目的已经达到了。这场足球赛增强了班级的凝聚力，激发了学生的上进心，使他们学会了如何正确看待过程与结果、成功与失败。

三、行动反思

在实际工作中，像足球赛这样可以作为教育契机的例子還有很多。不过，在利用体育比赛进行德育时需要注意以下几点。

（一）全员参与

不管是开展体育比赛，还是其他形式的集体活动，都是为了同一个目的——教育。教育要面向全体学生，因此活动也应该面向全体同学。有些活动（如足球比赛）不能只有部分学生参与，其他学生也可以为活动出谋划策、提供帮助等。只有亲身参与，学生才能获得真实的体验，才能感受到自己是集体的一分子，才能起到全员育人的作用。

（二）重视反思

比赛和活动不是目的，教育学生才是目的。因此不管开展什么活动，都不应流于形式，也不能活动搞得轰轰烈烈，结束后却没有总结和反思，这样即使活动再好，学生也很快就会忘记。

（三）家校共育

学生的发展受到家庭、学校、社会多种因素的影响，学校教育离不开家庭教育的配合，只有家校合作才能实现教育效果的最大化。让家长参与体育比赛等班级活动，可以让其更加了解学校、了解老师、了解孩子，从而更加支持学校教育。