基于核心素养理念下的小学语文教学方法探究

袁春榆

摘要：近年来，小学语文教学中學生核心素养的培养受到广大师生和家长的广泛关注。教师应打造新颖的教学课堂，以语文教材为基础展开多样化的教学活动，学生通过核心素养的提升，能够促进学生对文学内容更深层次理解，并且能够提升学生的逻辑思考能力及语言表达能力，本文就基于核心素养理念下的小学语文教学方法做出探析。

关键词：小学语文;核心素养;教学方向;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-215

小学语文知识覆盖面广泛，它是集合了语言、历史文化、科学知识、思想品质等多方面教育的综合性教育科目，仅仅依靠单纯的教材传授不能完全体现语文科目的教学价值。教师应积极拓展教学宽度，利用多元化的教学手段提升小学语文课堂的教学质量。

1.小学语文培养核心素养的教学方向

小学语文课堂的主要教学目的是调动学生的发散思维，提升学生的文字组织能力和对文学的理解能力，激发学生的主动学习欲望和对文化知识的探索思考，通过语文课堂学习指导提升学生的综合文化素养。

1.1锻炼学生语言表达能力和实际应用能力

在新教改中明确指出，小学语文教学应从应试型教育向实用型教育转变，从单纯的知识传授向培养学生的综合素质发展。语文知识与我们的日常生活密不可分，小学语文课堂教学应当致力于提高学生的读写能力，炼学生的文字词汇使用的方式，语言交流的技巧，提高口语表达能力，帮助学生培养优秀的文化气质。通过语言表达能力和实践能力的教学可以培养孩子良好的文学素养，优雅大方的气质和成熟的心理素质，使其待人接物更从容、更自然，同时优秀的社交能力能够提高学生的自信心，使学生对学习和生活都充满热情。

1.2拓展学生知识宽度

良好的语文素养必须要拥有深厚的文化知识底蕴作为基础。小学语文课堂不能不把教学范围约束到教材中，需要引导学生增加自身的文化知识储备，提高历史、科技、文化等优秀文学作品或影视作品的阅览量，拓展学生的知识宽度和深度。语文教师应为学生创造轻松安静的学习氛围，充分调动自身的主观能动性。与此同时，设计相关教学活动的题目或者范围不应过于拘束，应依照学生的兴趣和特长充分发挥想象力，自由延伸，教师应鼓励学生阅读自己喜欢的文章，写自己想写的事情，并让孩子在语文学习的过程中主动思考，探寻知识的未知区域。

2.小学语文培养核心素养的教学策略

教师在语文课堂教学中不仅仅是要能够帮助一个学生顺利并且准确的完成一篇文章的文字学习，更多的要在语文教学中对一个学生的语文核心素养及他的语言表达技巧加以充分的教育培养，让很多学生从小就开始可以逐渐养成良好的语文学习思考习惯。

2.1建立趣味课堂

对于小学语文课堂教学来说，教学活动是行之有效的教学模式，也是课堂教学效率提升的保障，良好的教学活动能够把学生的注意力吸引到课堂之中，让学生以更加积极的态度投入到学习中来。小学语文教师组织开展教学活动的时候，需要给予教学活动设计足够的重视，准确把握课前活动的价值，组织学生进行趣味化活动，为语文课堂增添一些趣味元素，增强其对学生的吸引力，让学生全身心投入到学习中。在小学生的学习趋向是很容易被趣味活动引导的，教师在教学中要充分以学生的特点开展教学，教师可以为学生创设充满趣味的教学活动，营造生动的学习氛围，更为真实的向学生展示知识内容。例如在学习小学语文四年级上册中《繁星》一课时，课文中有大量的知识内容对繁星进行描写，学生在阅读过程中会激发学习的兴趣，教师在教学过程中可以为学生创设教学情境。教师可以让学生将窗帘拉上，室内处于黑暗的状态，教师可以为学生点亮手电筒，大小不一的手电筒照耀也犹如繁星照亮夜空。其学习氛围更加融洽，在学习中也能够激发学生的创造力与想象力，学生通过黑暗中手电筒的光线感受夜空中的繁星，学生的兴趣被充分激发，学生能够对课文内容充分展开联想，可以提高学生的语文核心素养。

2.2加强互动教学

教师在语文课堂中不仅要进行基础知识教学，也对学生的语言沟通技巧进行锻炼，完成素质教育的目标。在教学中，学生通过互动教学，可以获得更多的知识获取渠道，提升学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，例如在某语文教学课上，教师以小学语文教材上的《鹅》为核心，与学生们展开互动。让学生们分别站在讲台上用几句话描述下自己身边的小动物，嘎嘎叫的鸭子、翩翩起舞的蝴蝶、嗡嗡采蜜的蜜蜂、飞翔的小鸟、调皮可爱的小狗堂，学生的描述绘声绘色，形象逼真。同学们积极阐述自己对不同动物的声音特点和动作特点，在老师的指导下学会从不同的方式描述事物，纠正错误的用词方法，通过交流的方式学到新的知识，互动教学拓展了学生的知识宽度，并促使学生投入更多的精力在课堂学习过程中，提升了学习的效率。

结束语：学校作为学生教育的主阵地，要充分结合核心素养的培养，形成立体化的教育模式，营造良好的教学氛围，让小学生在语文学习中领悟更多知识，进而养成良好的个人素养，成为一名合格的社会主义接班人。

参考文献

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湖南省祁东县黄土铺镇中心小学