素质教育背景下初中音乐教学的对应之策

蓝英相

摘要：现代教育行业的不断发展，让更多的人开始关注素质教育。初中的音乐教学是素质教育的主要课程之一，不仅能够提升学生的音乐审美，还可以健全学生价值观念，让学生身心能够全面发展。随着素质教育的推行，初中音乐教师一定要紧紧跟随教育变革的脚步，在教学中融合素质教育理念，让更多学生的综合素质提升，提高学生的音乐审美。本文将对素质教育背景下初中音乐教学的策略进行探讨。

关键词：素质教育;初中音乐;策略

现在社会需要的人才条件越来越苛刻，除了专业能力，还需要人才具有更加全面的素质。为了适应新时代的发展需求，让更多学生的全面能力得到培养，学校应当对素质教育重视起来。只有重视素质教育，才能够让学生们尽早的明确思想，完善自己的价值观念，让自己的各项能力得到提升。音乐是培养学生音乐审美的重要课程，只有将音乐课程重视起来，才能够让素质教育真正的实现价值。

一、传统音乐教学存在的问题

（一）教学方式陈旧

现在很多学校依旧采用着传统的教学模式，音乐课程教学也并不例外。音乐的本质是灵动自由的，如果一直采用传统的教学方式进行教学，就失去了音乐本身的灵动性。有一些音乐教师意识到了传统教学方式的弊端，所以会改变自身的教学方式，但是在音乐教育并不受重视的情况下，即使改变一定的形式也无法改变音乐教育的思想，只是简单的让学生唱唱歌，了解一些音乐知识，這种教学方式根本无法让学生的音乐审美提升，也无法培养学生的综合素质。这种教育形式在无形之间浇灭了学生喜爱音乐的火苗，忽略了学生的创新能力培养，没有让音乐教育深入人心，也没有将素质教育融合进教学之中。

（二）过于形式主义

随着我国人口数量的增多，教育行业的竞争性越来越强，学生的学习压力越来越大。很多地方的学校为了能够让学生的成绩提升，将专业课程教学时间一再延长，不仅让学生失去了很多自由，也会导致学生的心理压力增大，让更多素质教育失去价值。在这样的教学环境下，很多学校虽然开设了音乐课程，但是因为校方并不重视，导致很多其他专业教师占用课程，让课程开设形同虚设，学生无法接受到真正的音乐教学。即使教师不占用音乐课程，但是很多音乐教师也对音乐课程教学不够用心，教师缺乏明确的教学目标，在课堂上只是让学生欣赏音乐，让学生们练习简单的歌曲，这种教学过于形式主义，让学生的综合素质无法得到培养。

（三）教学环境落后

现在很多学校虽然对于教育设备的投入力度十分大，但是对于音乐教育并没有一个明确的认知，对于素质教育也并没有进行重视。所以在当前大部分学校的音乐的教学中，学生学习音乐的教学环境是相对落后的。音乐教学需要一定的教学工具来开展，如果学生没有接触到真正的乐器，那么他们很难理解音乐乐器的音色，只有让学生们观察到乐器的真正形态与演奏发出的音色，才能加快学生对于音乐的理解，也能够培养他们的音乐审美，提升他们的音乐知识水平。大部分的学校都不会对学校的音乐设备进行重点的投入，因为他们认为学生的成绩是摆在第一位的，音乐并没有一个划分成绩的考试，所以往往忽略音乐教学环境的建设，导致了音乐教学环境落后，让音乐课程始终无法提高效率。

二、素质教育背景下初中音乐教学的对应之策

（一）改变教学模式

如果想让学生能够接受音乐教育，提升自己的全面素质，那么教师首先应当做的就是改变自身的教学模式。传统的教学模式，过度的注重学生专业知识的培养，从而忽略了学生的很多能力的教学。所以教师一定要意识到当前教育模式的缺陷，通过观察学生的实际情况，改善自己的教学形式，让自己的教学方法更适合当前的教学工作。音乐是一种自由的艺术，它不应该被教学方式限制住自身的魅力，所以教师一定要让通过自己教学方式的完善，让学生感受到属于音乐的真正魅力，培养他们的音乐学习兴趣，让他们的素质得到全面的培养。

（二）学校重视教学

在现今人才需求量增多的今天，学校应当对于学生的综合能力培养重视起来，大力的推行素质教育，让素质教育融合到教学的每一个学科当中。艺术类课程是培养学生综合素质的首选课程，所以对于艺术课程的规划一定要重视起来，尽量让更多的教育资源投入到学生的素质教育建设之中，让学生能够接受到更好的素质教育。学校应当对音乐教学课程进行规划，通过学生的个人状态与能力水平进行教学方式的完善，让更多学生能够接受到优质的音乐教学课程。只有学校重视音乐教学，才能够让音乐教学的地位更加稳固，让学生们能够接受到更加全面的培养。

（三）建设教学环境

如果想让学生的音乐水平得到提升，那么学校一定要注重音乐教学设备的投入，音乐是一门需要通过各种条件来创作的艺术，所以学校一定要加大力度投入音乐器材，让学生们能够接触到真正的乐器。学生们如果接触不到真正的乐器，教师无法更加全面的开展音乐教学。只有让学生接触到乐器，让学生能够尽快对音乐产生兴趣，才可以提升音乐教学效率。只有加大力度投入资金，完善音乐教学设备，才能够为学生创建一个良好的素质教学环境，让学生们能够在音乐教育中更快速的接受音乐的熏陶，让他们的心理思想更加健全，让他们的个人品质得到更好的培养，让他们的综合能力得到提升。

结语：

综上所述，当前的社会急需全面性的人才，这对教育行业又提出了新的要求。当前应当大力推行素质教育，让更多学生的综合能力提升，这样才能够更加适应现代社会的发展需求。初中音乐教学是培养初中学生综合素质的主要课程，学校应当重视起来。学校应当意识到传统的音乐教学中存在的问题，及时的改进，让学生能够接收到更好的教育，提升学生的全面素质。

参考文献：

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