海昏侯墓中器物纹样在初中美术教学中的运用

摘要：本文主要从江西南昌海昏侯墓中出土器物的纹样作为课题研究的切入点，探求汉代纹样的痕迹之美，并与初中美术教学相结合，融入交互式教学手段，形成独具地域特色的本土化美术课程。本次将从海昏侯墓中出土器物纹样简述、初中美术教学与其融合等方面进行讨论研究，力求将海昏侯墓中挖掘的文物的美术价值与课堂教学进行有机结合，在提高本地初中的美术教学特色的基础上，探寻古代器物的开发在当下的价值与意义。

关键词：海昏侯墓纹样;美术教学;有机结合

海昏侯墓位于江西南昌，其出土的器物具有极为丰富的文化资源，尤其是在文物的装饰纹样上，独具汉代文化特色，在初中美术教学领域进行课程开发研究，形成区域特色美术教学，充分利用海昏侯墓出土器物的纹样作为切入点，在提高学生的美术基本技能的基础之上，增强学生的民族自豪感与文化认同感，这样的教学方式更加符合未来美术教育的发展需要，改变传统的美术课堂教学模式，充分体现出地域文化资源与美术教育融合的继承性、创造性和综合性。

一、海昏侯墓中出土器物纹样简述

（一）当卢纹

当卢是系在马额头上的装饰物品，海昏侯墓出土的当卢上纹样精美，栩栩如生，是可以用来丰富美术课堂的有利素材，生动的动物形象、别致的装饰花纹、富有寓意的图案描绘都是非常值得借鉴的元素。凤鸟、玄鱼、白虎、蛟龙，是其中一个当卢上出现的纹样，凤鸟造型极美，拥有纤长的身体和美丽的羽毛，回首向后上方看指引人们随着它的目光进行观赏。鱼代表富余，玄鱼也有玄武之意，鱼与蛟龙尾部一起上升，形成水性生物的联合。顶端的凤鸟张开双翅，双龙伴随身旁，大气磅礴之势扑面而来，嘴中衔的仿佛是仙丹，寓意重生。白虎在最上方呈现奔跑姿态，弯曲的身体和上翘和尾巴，无疑展露出霸气姿态。除了活灵活现的动物形态之外，每个动物所表达的内涵也被古人展现在当卢纹样中，从纹样中展示出古人永生的轮回信仰和对生活的美好向往。

（二）吉祥纹样

海昏侯墓出土的器物上所带有的吉祥纹样能够让人们领略几千年的历史文明。海昏侯墓出土的马蹄金上都带有麦穗纹来装饰，麦穗粒粒饱满，排列有序，象征人们对风调雨顺、五谷丰登的向往。云纹是在古代包活现代都常用的装饰纹样之一，形状多变，是吉祥纹样的代表之一，在海昏侯墓出土的20件一套的多子奁上，就装饰着云纹。梅花鹿纹出现在海昏侯墓出土的车马器、漆盒上，生动逼真的梅花鹿形象代表人们希望车马能够像鹿一样奔驰，梅花鹿也是吉祥之兆，象征人们对于国泰民安的美好向往。

二、海昏侯墓出土器物纹样与初中美术教学的融合

（一）课堂教学

赣美版美术教材七年级上册第八课《传统纹样》一课，将海昏侯墓出土文物上的纹样与课本内容相结合，形成有趣的情境导入和知识串联，本课分为欣赏纹样和设计纹样共两个课时来完成课程内容的学习。

老师通过网络连接将南昌市海昏侯遗址数字博物馆带到美术课堂，学生们可以在网上体验“穿越西汉”的感觉，闪耀的马蹄金、富有科技美的青铜雁鱼灯、传奇人物刘贺之印等等精美的出土文物不仅有高清图片还附有文字介绍，学生可以通过这种便捷的视觉传达的方式去主动学习自己感兴趣的方面，如西汉时期文物上的装饰纹样的特点及寓意等，从而创设有趣的情景，提高学生学习兴趣，引出接下来的课程内容。老师带领学生体验海昏侯VR游戏，让学生通过多维立体感知来感受到西汉时期海昏侯和将士们保家卫国的豪情壮志，激发学生学习兴趣，引出本节课内容——临摹纹样和设计纹样。

（二）文创产品与美术教学结合

学生们在美术课堂上所设计出来的海昏侯文化衍生品不仅体现出海昏侯文化的主要特点，还反映了学生们的创新创造能力，在纹样的设计与运用的过程中能够结合所学的美术知识与技能，完成自己想要创作的物品。使学生们能够体会到设计与生活的密切关系，继承传统文化，能够把学生自己根据海昏侯出土文物上的装饰纹样进行再加工，做成能够进入我们生活中的文创产品，在这段亲身创作实践中，学生们能够感受到自己的作品被应用到现实生活中的自豪感和对我们本地域文化的弘扬与宣传，在潜移默化之中，增强学生们保护文物等情感，同时能够起到产教结合的良性循环作用。

（三）南昌汉代海昏侯国考古成果展研学计划

博物馆拥有极为丰富的文化资源，是除学校外主要的教育场所之一，让学生近距离与文物接触，可以极大地丰富学生课外知识，提高学习兴趣。并且现在的博物馆中人工智能设备的增多，也能够让参观者对文物本身的来源、纹样等方面有更加直观的了解，能让学生们在与文物的“互动”中，增强多项感知能力，体会更多文化的碰撞，让学习更加生活化，更具趣味性，这种综合性的学习活动所带给学生们的收获远远大于仅从书本上所学来的，更多的了解学习本地域文化，加强了学生对西汉时期海昏侯的历史文化了解，也能在學习过程中增强学生对本土文化的热爱和自豪感，还能提高对文物的保护意识。而关于美术方面的学习，更能让学生通过观察实物，通过纹样写生练习的方式，更加了解其装饰之美以及寓意体现。

三、海昏侯墓出土器物纹样与美术教学融合的价值与意义

海昏侯墓出土器物纹样与初中美术教育融合起来，能够充分利用现有的资料等进行再加工，这对海昏侯文化资源的保护与展示;对出土文物传统纹样的装饰美的继承与宣扬;对本地域历史文化的内涵表达都有着重大的意义。让学生在一种新形式的学习环境中对传统文化有一种热爱感，促进学生们对于文物的保护欲，从而加深了学生对本地域、国家的崇敬之感和强烈的归属感，能够有效的对本地域文化起到良好的继承作用。

结语

海昏侯墓中的文化资源丰富，其所展现的汉代器物纹样有着浓厚的历史韵味以及审美特点，将其融入到本地的初中美术教学中，利用当下多种信息化教学方式进行教学，可充分发挥本地域文化资源的可利用价值，展现出当下对于美育方面的更高要求，从而体现出两者融合所具有的文化的继承性、艺术的创造性和跨学科的综合性，能够培养学生的地域归属感和民族自豪感，注重学生知识技能的掌握、思想感情的升华、整合能力的提高、创新创造能力的提升等多个方面，为继续探索汉代器物造型、设计用途等方面内容打下坚实基础。

参考文献

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[3]江姗.南昌海昏侯墓出土西汉当卢研究——以三件青铜错金当卢为例[D].湖北美术学院，2018.

基金项目：江西师范大学研究生创新基金项目资助 项目名称：唤醒沉睡的痕迹-海昏侯墓中器物纹样在美术教学中的运用 项目编号：YJS2020041

作者简介：张译文（1996-），女，汉族，山东省青岛市人，研究生在读，单位：江西师范大学，研究方向：美术学