探究新时期初中班主任德育管理创新策略

摘要：初中阶段是学生发展的重要时期，对学生的人格发展有重要影响。德育是中学教育的主要内容。德育不仅可以培养学生的品格，而且可以理解学生的心理，为学生以后的发展打下坚实的基础。为了实现这一教学目标，班主任应以身作则，设计针对学生具体情况的教学活动，教导学生调节自己的言语和行为，养成良好的行为习惯，以促进整体发展。那么，如何有效地进行德育教育以促進学生成长呢？本文提供了对此问题的详细介绍。

关键词：初中班主任;德育教育;教育探讨

初中阶段是学生积极思考的阶段，在此期间，学生更加难以管理。但是班主任合理的德育教育对于学生的成长非常必要。德育教育有很多优点，可以帮助学生提高自己的素养和性格。这样的教育极大地促进了学生的发展。因此，班主任应负责学生的教学管理并很好地融入德育教育。

一、德育在初中班主任工作中的重要性

道德素质水平是评估一个人的整体素质的重要因素。在初中班主任的领导下，还必须从初中学生的责任感，尊严和道德教育开始，在整个人才培养过程中实施德育教育，使学生成为社会发展所需的杰出人才。

目前，中学思想道德课教学存在教学时间有限，教学效率低下等问题。另外，中学思想道德课教学缺乏实用性，难以实施。在课堂的日常管理中，初中班主任应与学生保持着更多的联系，并对学生的性格特征有很好的理解，这在课堂管理工作中，将对学生的德育教育产生直接影响。因此，德育是初中班主任班级管理的基础，也是促进教育发展的基础。现代初中生需要了解德育对自身发展的重要性，并树立清晰的思想价值观，教师应帮助学生更加顺利地成长和进步。

二、初中班主任工作中的德育策略

（一）树立榜样并指导学生。

初中生还不成熟，缺乏思想但是具有强大的模仿能力。因此，班主任需要了解学生的这一特点，首先要树立良好的形象，引导学生对教师的行为举止进行模仿，并塑造自身形象。这不仅奠定了德育教学的基础，而且为学生设定了目标，减少了成长过程中的困惑。

例如，为了养成良好的生活习惯，班主任会要求学生在每次上课前打扫书桌，并与学生在教室里组织教具，以便学生了解班级教具的实际使用情况。在日常学习中要注意卫生，为了避免乱扔垃圾等不良行为，并树立初中生的良好形象，在确保城镇卫生的同时营造一个干净的学习环境，学生必须要保持自己的道德素养。另一个例子：为培养学生继承我国伟大传统美德，班主任应鼓励学生积极参加社区慈善活动，并允许学生参观当地的疗养院。首先，老人带来帮助，并在尊重老人的同时培养了自己的传统美德。简而言之，班主任是德育的指导践行者，只有树立良好的形象，才能鼓励学生效仿并不断进步。

（二）与学生更多地交流，并与学生成为生活中的朋友。

班主任应平等对待学生，与学生成为朋友不仅有益于德育教育，而且极大地帮助了学生学习。班主任应注意学生的日常生活活动，并在发现异常行为后帮助学生度过困难时期并及时进行交流。在教室里，有必要邀请学生积极与班主任互动，以便学生对青春期发生的疑惑可以更好地与班主任交流。班主任还可以了解有关学生的生活和家庭关系的更多信息，和班级同学保持良好的师生关系。这些关系可以有效地帮助班主任进行德育教育，而不会导致学生的叛逆心理。例如，一位班主任发现班上的一名学生已经从最初认真上课的态度变成了漠不关心的态度。在这种情况下，班主任必须及时询问学生的问题，并帮助学生解决问题，对学生进行心理建设和德育教育。

（三）营造良好的德育环境。

良好的德育环境为班主任的德育工作的发展创造了良好的条件。在班级管理工作中，教室是学生学习和活动的主要场所，教室文化的发展为班主任和学生的教育活动带来了精神财富。通过加强班级文化建设，营造良好的班级德育氛围，为德育工作做出了贡献，奠定了扎实的基础。特别是作为班主任，必须加强教室基础设施建设，鼓励学生保持教室整洁，布置教室时要营造良好的文化氛围。其次，班主任应鼓励学生积极参加各种学校活动，增强学生的集体荣誉感，通过参加活动来体验团队力量，形成集体荣誉感，并公平对待学生。最后，作为发展课堂文化的关键位置，班主任必须进一步加强和改善课堂管理体系，充分征求和尊重学生的意见，树立课堂德育教育课程，要求学生自觉和积极地遵守要求。

（四）丰富学生团结的活动。

除了初中生容易冲动的事实外，学生也很希望表达，以获得他人的认可。这不仅给学生带来了极大的自信心，而且还为未来的发展奠定了良好的基础。因此，在德育教育过程中，班主任应根据学生的特点组织一定的教学活动，以集中学生的力量，使其光彩照人，给学生以荣誉，并有利于课堂管理。这有利于完成班主任的德育教育任务。

例如，为了调动学生的力量，班主任可以鼓励学生参加运动会，让学生展示自己的力量。参加活动的学生在整个过程中都非常努力，焕发自信的光芒。而没有参加活动的学生则乐于助人，并帮助参与者提供毛巾和水。简而言之，通过参加运动会，学生们形成了竞争和团结感，并实现了集体荣誉感。通过不断的锻炼，丰富的教学活动可以增强学生的自我认知能力，并缩短学生的综合实力，从而促进学生的人格发展。

初中学生不仅必须具有良好的知识和技能，而且还必须具有良好的道德素养。作为初中班主任必须正确认识到德育在教育和改善学生方面的重要作用，并且在与现代初中生的班级管理工作，各种德育教育策略中，教导初中生成长为新时代的人才，以适合时代的发展。

参考文献：

[1]林占海，初中体育课教学中德育教育的研究[J].中国校外教育，2019-05-10

[2]马宁，探讨德育教育在初中班主任工作中的重要性[J].学周刊，2019-04-2311：57

梅州市蕉岭县侨兴中学 王洪元