浅谈美术教学中录课教学与现场教学相结合的优越性

李丽霞

摘要：随着新时代的发展，我们中国科学技术的进步更是一日千里。科学技术已成为我们工作与生活中不可或缺的一部分，为我们解决了诸多的问题，带来了无穷无尽的便携。我们应把这种便捷的高科技也运用到课堂教学中来，摒弃部分传统不需要的环节，把视频教学融入到课堂中，运用现场教学与录课教学相结合的方法（以下简称现录合教学法），使美术教學绽放新的光芒，迈上新的台阶！

关键词：录课教学;现场教学;优越性

随着时代的发展，我们中国科技的进步更是一日千里，科技已成为我们工作与生活中不可或缺的部分，为我们解决了诸多的问题，带来了太多的方便，就手机而言，十年前我们的手机只能用来接电话与发简单的信息，如今它的功能已不言而喻，直接成为我们工作与生活中必不可少的神器，其中自带的相机像素已经高达数千万，足以可供我们方便地、随时随地地录制与编辑高清视频。

然而，我们应紧随科技发展的步伐，摒弃部分传统环节，把视频教学融入到课堂中，运用现场教学与录课教学相结合的方法（以下简称现录合教学法），使美术教学绽放新的光芒，迈上新的台阶！

一、录课教学的便捷性

要上好一节美术课，我们除了认真做书面备课以外，往往还要准备示范用的画材与其他工具，这些物品不仅数量多而且种类繁杂，上完这节课还要准备下一节课，如果这个连续的美术课还不是同一个年级的，教学内容完全不一样，那么对于上课的老师来讲就很难完成这样的工作，即使勉强完成，也会大大影响教师在课堂教学中的状态，从而影响教学效果。

如果我们提前在教师的画室中，运用触手可得的手机，完完整整地录制好课堂中需要示范的内容，即录课教学，加入到多媒体课件中，用于课堂教学，这样就完全省去了之前所说的繁琐工作， 录课教学具有明显的便捷性。

二、录课教学让教学内容更具广泛性

在以往的教学形式中，实践性展示存在着种种局限性。比如我们在教学工笔画过程中，想要展示工笔画的整个过程，在课堂上现场展示是很难完成的，一是时间上不允许，二是课堂其他因素也会严重干扰着其整个过程，如学生的纪律问题等。

然而，我们可以把整个过程录制下来，进行快放编辑（局部重点部分除外），加入讲解，展示于课堂，也可以结合课堂实际需要，实时暂停播放作现场补充讲解，这样不仅教师可以一边教学一边参与课堂的管理，也能够在很短的时间内完整地完成展示， 还可以在课堂中给学生带来一定的愉悦和震撼，从而有利于教师树立榜样，增强学生学习美术的欲望，提高学习美术的兴趣，同时也活跃了美术课堂的浓度。因此，我们可以运用现录合教学法化一些不可行为可行，拓展更多而又有意义的内容，使教学内容更加广泛性！

三、录课教学利于课堂时间把控

课堂掌控能力是教学顺利进行的重要保证。运用现录合教学法把课堂时间分为两块，一块为现场教学时间，另一块为较为固定的视频播放时间，我们课前还可以根据现场教学时间的需要， 通过视频的编辑，在不影响教学效果的情况下适当调整视频播放的时间，在实际课堂教学中，只要控制好现场教学时间即可，方便把握课堂时间，把教学内容和教学时间很好地协调起来。

四、录课教学的可实施性

在美术实际教学中，我相信有很多老师都存在着一个问题， 那就是一个老师担任较多个班级的美术教学工作，教十个班就要做十次范画，老师的精力根本不够。

画画是很奇妙的东西，有时需要灵感，有时还需要一气呵成， 不断的重复有时会一幅不如一幅，教学效果也会变差！那么在一些美术教师匮乏的学校，一名老师要带十多节甚至二十多节美术课，他们又如何应对日常教学，如何坚持这样的重复？

运用现录合教学法，课堂中录课的部分可以无限制播放，解决了课堂教学中很大一部分重复工作，让教师屯出更多的精力服务于课堂的其他方面。现录合教学法虽然不能从根本上解决教师资源短缺的问题，但较以往的教学模式已具有明显的可实施性。

五、录课教学可以优化课堂展示效果

在我们美术教学中存在着大量需要演示的内容，这是我们学科特点所决定的，也是不可缺少的重要部分。在以往教学演示中很难做好这一环节，而我们运用现录合教学法，可以用我们的大屏幕完完整整地展示给全体学生，在细节处理的时候可在视频中弹出放大的窗口，让学生能够清晰地看到细节的表现，不错过示范过程中每一个步骤、每一个细节，甚至我们在视频中还可以添加动听的背景音乐，让学生在轻松、愉悦的状态下学到知识，当学生在某一环节还存在一点疑惑的情况下，我们可以回看此环节， 根据需要加入现场解答，这样就很好地优化了课堂展示效果。

六、结语

综上所述，运用现录合教学法在美术教学中有着非常重要的优越性，我们应跟上时代的脚步，运用好现录合教学法，合理地把现代科技结合到教学中来，更好地把美术展示于课堂，更好地把握课堂节奏，服务于课堂教学！

参考文献：

[1]吴霞 . 教学的艺术 特级教师经典教学法 100 例 [M]. 北京： 中国大百科出版社 知识出版社，2020.

[2]陈荣艺，叶建云 . 名师教学艺术与课堂技巧 100 例 [M]. 上海：华东师范大学出版社，2014.

[3]李娟 . 教育的智慧 更好的管理 [M]. 北京：知识出版社， 2020.

（淮安市涟水县朱码外国语学校，江苏 淮安 223400）