浅谈“自学、探究、生活”初中物理教学模式的实践

潘洪力

摘要：在提倡素质教育的背景下，推动了各学科教育教学的改革与创新，全新的教育理念和教学模式普遍应用在学科教学之中，并且取得了显著的成效。就初中物理教学来说，自学、探究和生活话的教学模式的应用，利于物理教学整体水平的提高。因此，为了更好的促进初中物理教学持续发展，本文从的自主、探究和生活的物理教学模式概念为研究突破口，深入分析在教学实践中的应用情况，并且提出该教学模式在物理教学中高效应用的一些意见，希望能够给广大物理教师提供可行性的參考依据。

关键词：物理教学;自主性教学;教学生活化

物理是学生在进入初二后才开始接触的学科，它对学生的思维和能力要求很高，学习物理知识能够有效完善学生自身的思维体系的建设，促进学生身心全面发展，尤其在新课程改革背景下，逐步对初中物理教学给予了高度的重视，教师需要改变传统的教学方式，积极开展多样化的教学活动，来有意识的培养学生的创新意识，构建以学生为主体的课程，所以，本文的针对该全新的教学模式在物理教学中的实践应用方面进行研究，对此提出以下几点见解。

1.自学、探究、生活初中物理教学模式概述

自学、探究和生活的教学模式利于突出学生的行，主要是采用多样化的教学方式，趣味性的课堂教学等方面为主，全面实现以生为本的教学理念，该模式的应用利于初中物理教学质量的提升，利于学生综合素质能力的发展，并且在一定程度上能够有效培养学生自主学习意识和解决问题的能力，能够顺利完成教学任务，因此，对该教学模式的研究具有深远的意义。

2.对自学、探究和生活初中物理教学模式的实践分析

2.1精准把握时机，强化学生个性化学习能力，培养良好学习习惯

初中物理学科是初中课程教育体系中的重要内容，该阶段的学生已经具备了相应的学习方式和自主学习意识，但是自主学习的能力还不够成熟，因此，教师需要在自主、探究、生活的教学模式中，全面提高学生自主学习的能力，精准把握学习时机，正确培养学生的预习和复习等方面学习习惯。

例如，在讲解光的反射规律知识中，教师可以根据教学目标和内容来为学生设计适宜学生全面发展的预习任务，首先，引领学生阅读文章内容，了解物理内容中的存在的物理现象;其次，找出内容中相关的物理概念等;然后，提高学生想象能力以及将物理教学更加生活化，在这个过程中学生能够从不同的角度来了解和掌握光反射的规律，并且在预习环节中根据自身的理解，找出困难问题，到这问题进行课堂教学环节中，学生此时会高度集中自身的注意力进行学习，大大的提升学习的效率，进而长期以往下去有效形成良好的学习习惯。

2.2创设情境教学，提高学习兴趣，拓展学生物理思维

初中物理学科具有逻辑性和实践性强的特点，所以，在教学中需要结合物理该特点进行实践教学，为学生创设实验教学情境，让学生能够在实验过程中体验到物理的乐趣以及直观化的理解和掌握物理概念、定理等，同时促使学生在情景教学中有效内化物理知识，实现学习兴趣的提高以及物理思维的拓展与延伸。

例如，在讲解浮力和升力的物理知识中，教师可以设计与学生生活经验相符的教学情境，如将乒乓球、水等实验材料，将乒乓球放入在水中，让学生对其进行观察乒乓球的状态，让学生明白乒乓球漂浮的原理就是浮力作用形成。在此基础上，教师可以将铅球放在水中，让学生再次的观察，提出问题，铅球为什么沉入了水底，是否受到了浮力的作用，让学生带着问题陷入深入学习，组织学生进行小组合作学习，然后，通过大家相互之间的合作实验，来验证自己内心的想法。即将铅球放入没有水的杯中，运用弹簧给铅球一个向上的力，记录铅球受到向上力的数值，同时想杯中逐步加入水，观察并且记录此时受到向上力的数值，组织学生对比分析，通过该实验的研究，学生能够高效全面的掌握浮力的概念和特点等知识。

2.3强化物理生活化教学，提高知识的实用性

在初中物理教材内容中，物理知识主要讲述的就是生活中的知识，物理知识离不开生活，生活中蕴含着诸多物理相关知识内容，学生能够将所学的物理知识融入到生活当中，对生活中的物理现象能够更加清楚于了解，并且能够有效的解决生活中的困难问题，进而体验到生活的乐趣和学习物理的趣味。所以，物理教学中应该积极开展或者构建生活性教学场景和案例，全面提高学生实践应用能力，让学生能够养成在生活中爱观察的良好习惯，如在学习摩擦力的相关知识中，教师可以将生活中耳熟能详的例子展现出来，如衣服起静电等，这些生活的现象能够将理论性的知识直观化的展示给学生，从而大大提升学习效率和教学质量。

结束语

综上所述，自学、探究和生活的教学模式在物理教学中的应用满足了新课程改革的要求，普遍应用在了各个学科之中，同时取得了显著的效果，全面体现了学生的主体地位、人文主义，对培养学生创新和想象、合作、自主学习等各方面能力具有重要的促进作用，提高学生的动手操作能力，在初中物理教学中，全面使用该教学模式，学生能够对事物有一个全方位了解，在分析问题过程中能够考虑的更加全面一些，这位学生日后学习物理以及未来的发展与成长奠定了坚实的基础。

参考文献：

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