律动引进课堂，提升小学音乐教学效果

扎西

【摘要】小学音乐课堂是培养学生鉴赏与审美的重要课程，小学音乐课一直以来是教育系统中一个薄弱环节，一直未被重视，从而忽略了小学音乐课所带来的教育意义。随着国家课程改革的不断推进，现今社会对于小学音乐教学愈加重视，为了能够更好的将小学音乐教学效果不断提升，就需要教师对于自身的教学模式进行有效的革新，以此来满足教育改革的要求。随着时代的不断发展，信息技术的普及，学生也在这其中接受到许多见识的增长，所以对与传统老旧的教学方式就会感觉到无趣，从而极大的降低了学习兴趣。所以在对学生进行音乐教学时，就需要教师不断的将一些新鲜事物融入到自身的教学活动中，以此来吸引学生的目光，增强其学习兴趣，从而使教师的教学效果得到有效提升。律动的引进，就能够有效的达到这一效果。本文将对律动引进课堂，提升小学音乐教学效果进行梳理与分析。

【关键词】律动;小学音乐;教学效果

引言

随着国家对与素质教育的大力推进，当今社会学生家长不再单一的关注学生的学习成绩，对于学生的全面发展也来越重视。在这其中小学音学的教育也逐渐受到学生家长的青睐，希望通过音乐教育来提高学生的自信心与个人气质。但是社会在不断的发展，学生的思想也在不断受到冲击，这也就造成学生对于传统的教学模式十分不感冒。这就需要教师将律动引入小学音乐课堂之中，通过以玩代学的方式不断的提升教学效果。

一、现今小学音乐课堂的主要现状

虽然现今国家大力推行教育改革，以此提升对学生的综合素质能力培养。但是完成这一教学目标还需要很长一段时间来进行。现今，大部分的小学音乐教学还存在着许多的问题，一部分学校对于学生的音乐教育不够重视，从而造成学生就算有着充足的兴趣想要学习音乐，但是却不能够得到有效的指导，从而对学生的学习兴趣造成严重打击。还有一部分学校的音乐教学质量十分堪忧，完全不能够有效的提升学生的教学与核心素质的培养。更重要的是教师的问题，虽然学校给予音乐教学充分的支持，也提供了大量的教学资源，但是由于教师自身心态的问题，对于学生的音乐教学积极性不高，从而影响整个音乐课堂的教学效果不能够得到有效的提升。除此之外，也是最为重要的一个环节，在现今音乐教学日益受到重视的环境中，教师的教学方法不能够得到有效的创新，还是一直延续着自身传统的教学模式。并且在实际的音乐教学过程中，只要求结构，但对于过程就不能够有效的重视，教师对于学生的音乐教学也是主要以理论知识讲述为主，学生的参与度不够高，这也就不能够有效的提升学生的学习兴趣，甚至还会让学生对于音乐教学产生抵触心理，最终形成恶性循环，致使小学音乐的教学效果一直不能有效提高。

二、将律动引进课堂，提升小学音乐教学效果的有效策略

（一）律动课堂的主要形式是将学生的肢体与感官充分有效的调动，加强学生对于教师讲授的音乐知识理解，将传统音乐教学中的合唱、模仿与教唱等进行教学方式的创新，以此来有效的激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生因为年纪比较小，所以对于教师所教授的音乐还难有效的理解其中的词曲旋律。如果一直坚持传统的教学模式，这就造成学生对歌曲很难进行深入了解，对于音乐知识的学习也只能流于表面。所以，这就需要教師通过有效的运用现今先进的多媒体技术，对自身的教学内容进行辅助教学，将丰富多彩的图片、音频与视频等对学生进行直观的展示，将歌曲中的所有元素通过学生乐于接受的方式进行传递。在这一过程之中，学生能够有效的集中注意力，也更加容易的投入到音乐情境之中，充分的将学生的所有感官进行调动，使学生能够更加有效的了解音乐的魅力。

（二）小学生因为年纪的原因，所以普遍都是活泼好动的，教师要有效的利用这一点，多进行游戏式的教学，将游戏与所要教授的音乐内容进行有效的结合，从而极大的提升学生的参与性，使课堂之上的互动性也不断提升，以此来充分的调动学生的学习兴趣。除此之外，小学音乐教学的教材课程都是一些形象活泼的歌曲，所以更加容易与游戏进行有效的结合，通过将教学游戏化，让学生有效的融入到歌曲之中，促使学生能够通过身体的律动，更加有效的进行音乐学习。

（三）故事、感情、思想与精神等这些都能够通过音乐进行有效的传达。虽然小学生的生活经验比较少，对于部分音乐的理解能力也不是很强，但是教师还是需要帮助学生加强对于音乐内涵的鉴赏能力。并且小学音乐教材中所需要学习的都是积极向上，充满正能量的歌曲，所以通过律动课堂的建立不光能够帮助学生加深对于音乐的理解，同时也能够将音乐中所传达的正能量思想与优秀文化不断的渗透给学生，从而有效的提升学生的思想素质与道德品质，并以此来完成对学生核心素养培养的目标。

三、结束语

小学音乐教学是一个充满着情感的学科，想要有效提升小学音乐教学的效果，这需要教师通过科学有效的律动课堂的建立，从而将学生充分引入到所学曲目的情感之中，增强学生的情感体验，提高学生的学习热情，学生才能全面的提高自身的声乐素质，不光如此，学生在深入的音乐学习过程中，也能够有效的将音乐中的优秀文化素养与自身相结合，从而不断的提升学生的综合素质。为了有效的完成这一目标，就需要教师在教育学生的同时也要要求自己不断的学习与进步，以学生为本，创新出新的教育方法，将小学音乐律动教学的有效性不断提高。

参考文献：

[1]吴欣欣.律动引进课堂，提升小学音乐教学效果[J].启迪与智慧（教育），2018（02）：79.

[2]苏晓英.律动引进课堂，提高小学音乐教学效果[J].作文成功之路（上），2015（10）：40.