大学生心理健康教育的德育功能探索

摘要：大学生心理健康教育德育功能有效整合，首先基于两者之间的关系，制定有针对性的整合策略，这是文章研究的重点，也是现阶段加快素质教育改革的重要途径。

关键词：大学生;心理健康教育;德育功能

随著素质教育的不断推进，学生心理健康教育逐渐受到教研工作者的关注，学生的成长与发展需要有良好的心理状态作为支撑，在面对困难与问题时积极主动的解决，而非被动的逃避，总之，学生的成长与发展需要有心理健康教育的引导，帮助学生形成健康的心理，提高学生的社会适应力，为学生的日后发展打好基础。值得一提的是，心理健康教育与德育之间的关系尤为密切，心理健康教育需要从德育角度入手加以思考，实现两者之间的有机整合，达到最佳的教学效果。文章首先针对心理健康教育与德育之间的关系进行分析。

一、心理健康教育与德育之间的关系

心理健康教育在学生成长与发展过程中发挥了重要作用，它影响着学生的心理健康程度，决定了学生是否具备在实践中应用心理学知识的能力，也关系着学生心理素质的高与低，对学生的成长与发展具有极大的影响。与心理健康教育异曲同工，德育教育在学生成长过程中同样发挥着重要作用，它主要强调思想政治教育与引导，以帮助学生提高思想品德为宗旨，夯实学生的德育素养，使学生的成长更加全面、完善。从以上分析可知，学生的身心发展与心理健康教育以及德育教育具有直接关系，他们对于学生优良品格的形成具有极大的促进作用，有助于培养学生的综合素质[1]。

若从狭义角度进行分析，而后可知无论从工作对象、指导思想还是从教育内涵等各方面来讲，心理健康教育德育都有着共同点，他们所面对的工作对象都是学生。并且指导思想主要为培育适应社会发展的社会主义接班人，教育内涵的本质趋同，要本着对人性的尊重以及对于学生的关爱，实施有针对性的现代德育与心理咨询引导等等，这是素质教育阶段不可或缺两项重点，也是学生身心健康发展的推动力[2]。

二、心理健康教育与德育功能的整合

基于心理健康教育与德育功能两者之间的密切关系，越来越多的教学工作者发现两者之间相互融合、互为转化的重要性，大学阶段的学生处于特殊节点，他们易受外界环境的影响产生各类心理问题，而此时教师就应实施有针对性的心理健康教育，配合德育引导，提高学生的心理健康程度，保证学生的学习与生活质量。根据德育与心理健康教育整合的现实条件，提出两者整合的相关建议。

（一）注重心理健康教育，将其融入德育体系

大学生由于处于人生发展的过渡期 ，他们在接触不同事物时也会产生差异性的心理波动，如若未能及时消化将会演变成心理障碍，不利于学生的成长，这一情况无疑对大学院校提出了更高要求，不仅要基于专业素质的提升进行人才培养，也要注重心理障碍的排查，根据学生生活与学习中的表现，加强对于学生心理上的引导，使学生意识到心理健康的重要性，与此同时，教师应将心理健康教育与德育功能相结合，重点培养学生的综合素质，使学生形成健康的品格，将心理健康教育落于实处，切实培养学生的综合能力[3]。如有必要可将心理健康教育融入学校德育体系之中，贯穿于各学科教学以及体育教学等多个环节，比如，在体育教学过程中，加强心理引导，营造和谐的氛围，通过组织体育竞赛以及各类体育项目，引导学生参与其中，在参与体育活动的过程中形成坚毅的品格与不懈奋斗的精神品质，提高学生的德育素养，潜移默化的引导学生形成积极向上的心态。

（二）德育教育中融入心理健康教育，突出思想引导的价值

随着素质教育的不断推进，教学工作者逐步意识到德育素养培育的重要性，德育素养的培育应与心理健康教育结合，逐步形成立体的德育体系，在素质教育的过程中使学生意识到狂妄自大、狭隘猜疑、抑郁寡欢等都是不良的心理状态，不利于自身的成长与发展，因此有必要保持积极乐观且向上的态度，通过自身的影响力，使其他人获得快乐，从而增强自身成长过程中的自信心，保持持续向上的动力，完善自身的人格。

（三）两者结合的主要方向

心理健康教育德育功能的整合应涉及学生三观的引导以及教学内容的拓展，需要根据学生的个性特点以及年龄特征 ，不断优化心理健康教育手段，渗透德育素质引导，帮助学生形成热爱集体、遵纪守法、拥抱祖国以及乐于助人的良好精神品质。除此之外，可以通过提供心理咨询服务等方式，增强学生的德育力量，使学生意识个体发展过程中不可避免的遇到各类问题，需要不断的积极且借鉴，在反省与吸收的过程中，形成有利于自身发展的、社会发展的思想态度，在学习生活中提高效率，在工作中发挥价值，在生活中保持艺术的心态，促使学生的成长与发展更加长远、稳健。

结束语

综上所述，文章主要针对心理健康教育与德育功能的整合相关课题进行分析，给出了如上建议，希望能为有关的教学工作者带来借鉴，在心理健康教育过程中注重德育素养的整合，提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]应丽卿. 大学生心理健康教育的德育功能分析[J]. 黑龙江教师发展学院学报，2020，39（04）：96-98.

[2]张杰. 立德树人理念下大学生心理健康教育功能研究[D].辽宁工业大学，2019.

[3]钱双. 大学生心理健康教育融入高校德育工作问题研究[D].吉林农业大学，2018.

山东水利技师学院 卜冬梅