探究高校校园体育文化的德育功能

杨浩

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.160

摘 要：在当前高校校园文化建设中，体育文化是不可忽视的组成部分，它在学生的德育教育中占有重要位置。高校结合自身实际，构建健全完善的校园文化，并在整个文化体系中突出体育文化的作用，这样不仅有助于学生形成健康的人格，为其思想政治教育提供有利条件，而且在学生的身心发展方面也具有重要促进作用，最终有助于高校学生管理工作的顺利开展，因此，该文就对高校校园体育文化的德育功能进行了分析。

关键词：校园文化 体育文化 德育功能

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）07（a）-0160-02

在高等教育中，对于学生的德育教育是整个教育体系的关键所在。对于高校来说，要保证德育功能的有效发挥，就需要在认识到德育教育的重要性基础上积极构建校园文化体系，并把体育文化作为重点来抓，正确处理校园文化和体育文化两者的关系，实现两者的有机融合，进而发挥体育文化在促进德育教育方面的重要作用，为学生的全面发展有效支撑。

1 高校校园体育文化

高校校园文化中的体育文化指的是在特定的校园环境中，学生在各种体育活动实践过程中所创造的精神财富和物质财富的总和。从文化的形态角度来讲，体育文化主要包含有体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化以及体育精神文化四个方面。这四个方面之间是相互作用、相互联系的关系，共同构成高校校园体育文化，具体来讲就是，物质文化指的是校园体育文化的外部表现，包含有体育场馆、体育器材设备等；制度文化是体育文化的准则，涉及到体育制度、体育政策等；行为文化属于是校园文化的动态层面，涉及到体育教育活动、训练活动以及竞赛表演等活动，它是体育文化的具体表达；精神文化是整个校园体育文化的核心，它涉及到学生的体育观念、精神风尚、心理意识等。

2 体育文化的德育功能分析

2.1 教育引导作用

高校校园体育文化对整个校园的文化方向和价值趋向有着一种引导性作用，这种作用具体表现在以下几个方面：第一，引导学生树立正确的拼搏观。不论是在学校的学习成绩优秀，还是毕业进入社会的事业成功都是靠自己辛勤努力，不断奋斗取得的，体育文化一方面可以给学生一种顽强拼搏、积极进取的体育精神，另一方面又可以培养学生勇往直前、不怕困难的人生信念；第二， 可以激发学生的爱国主义情怀，爱国主义教育是整个德育教育的中心任务和内容，在多媒体宣传设备的利用下，对体育健儿为国争光的优秀事迹进行宣传，有利于培养学生的爱国主义精神；第三，形成集体主义理念，一般来说，在高校体育文化建设中，体育文化活动都是以集体形式出现的，而且它的参与人员基本上都是以高校学生为主的，在这种体育文化活动中，不仅需要学生实现自身的价值，还需要考虑到集体利益和荣誉，通过自身的努力来提高集体形象，这对培养学生的集体观念是十分有利的。

2.2 规范行为作用

在高校校园文化中，体育文化是具有一定约束力的，这种约束力具有特殊性，可以对学生的行为起到潜移默化的影响，对不良思想和行为进行有效抑制，推动其向好的方向转变，逐渐提升学生的道德水准。现阶段，在市场经济的快速发展下，人才市场竞争日益激烈，而这种竞争性更是现代人才的基本要求之一，只有在遵守公平公正的原则下才可以确保社会发展的公平、公正和合理，但是，需要注意的是，在利益的驱使下，一些人会出现思想上的错误，缺少诚信友爱和责任感，唯利是图、损人利己，这些不良社会风气都会对学生对公平竞争和社会公德意识的正确认识起到错误引导的作用。体育文化中的体育运动本身就具有一定的竞争性，公平竞争是体育运动的主要表现形式，所有的参与人员在运动中都是地位平等的，没有任何特权可享，所有人都不可以打破规则，因此，在体育运动中，参与者要严格按照规则的约束来公平参与竞争，从而以高尚的竞技品质赢得人们赞赏。从这方面的分析不难看出，体育运动向人们传达了一种公正、公平以及公开的精神，而且也向社会传达了遵纪守法、诚信友爱以及公平竞争的理念，这对学生的内心影响是十分显著的，可以有效提升学生的行为方式规范性和公德意识水准。

2.3 完善塑造作用

对于体育文化的德育功能分析，还可以以完善塑造为切入点。体育活动的自身就是来全面展现人体的力量、速度和美感的，那么人们在崇尚这种美以及追求的过程中，可以潜移默化地促进身体之美和精神之美的有机结合。从它的实质来看，它还可以使把人们的身、心以及精神等各方面品质以均衡的方式融合在一起，从而使其得到提高的一种人生哲学，也向人们证明了精神世界的在人发展中的重要性，以动态和直观的感性方式来让人们感受到人生的真谛所在，基于此，就可以通过体育文化的作用，并利用校园体育文化的完善塑造功能，来对学生的重物质财富轻精神财富的错误理念进行纠正，从而使学生树立起全面、和谐的人生发展观。

2.4 锻炼实践作用

既然体育文化是校园文化体系中的重要构成部分，那它就具有一定的动态性和开放性特点，而且也在作用发挥上具有很强的教育传播性和辐射性。从校园文化的自身特点来说，它具有组织形式多样化、活动内容丰富化以及方法方式灵活化的特点，而且它又是和社会生活以及社会实践紧密联系的，在作用发挥上就会更为有效。校园体育文化还是一种可以激励人、鼓舞人的内在动力，可以凝聚学生，鼓舞学生的斗志，并在此基础上进一步强化学生的责任心，使其文明和道德行为得到提升。基于此，校园体育文化就为学生搭建了一个参与、交流、合作以及自我调控的平台，而且在这个平台下，可以使自身价值得以体现，从而起到锻炼自身的作用。校园文化对于学生乃至学校的作用是表现在多个方面的，在对大多数校园体育文化的实践锻炼作用总结来看，它的首要作用就是可以教会学生为人处事的道理，学会合作和关心同学的良好精神品质，并且也可以树立并强化学生的社会责任感；之后还可以培养学生形成鲜明的个性和独立思考的能力，从而对事情有自己主见，不随便人云亦云，最后可以依据学生对于成功的体验感受，有效克服自身存在的不足之处，从而提升学生的自我激励、自我鼓励以及自我评价的水平。

3 结语

在现阶段高校校园文化建设中，体育文化是重要构成部分之一，它对于学生乃至院校的发展是具有不可忽视的推动作用。从高校体育文化的构成和内涵来看，它主要包含有四个方面的内容，在它的作用下，学生不仅可以养成敢于拼搏、不怕困难，顾全大体的优秀品质；另一方面还可以帮助学生在生活和学习上养成正确作息习惯，从而推动学生的身心全面发展，在具体的活动开展上，需要充分认识到体育文化在高校思想政治教育工作的重要性，积极组织开展相应的体育活动，构建科学合理的体育机制，从而为体育文化在高校校园中有效传播提供便利。

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