基于技工院校学生德育的开展现状及问题阐述

摘要：随着如今社会水平的发展，人们也越来越重视在教育上面的工作。在现阶段相关教育部门对技工学校的学生德育教育工作的开展逐步深入。在對学生德育工作深入开展的同时，由于种种原因难免会遇上一些德育教育上的问题，本文是基于技工院校学生德育工作开展的现状及问题的阐述，提出一些解决的策略，进而提高现在技工院校学生德育教育的质量。

关键词：技工院校 德育教育 现状及问题阐述

1.目前技工学校学生德育教育的开展现状

在现如今社会中，技工学校普遍都是以重视技术为主，从而忽视了对学生的德育教育。尽管学生们的教材之中有德育教育的教材，但是老师并不会重视这门课程，学生也从而不会重视。由于对学生德育教育的忽视，从而导致如今学生的道德素养提升不明显。一些技校的老师在对学生传授知识的同时，通常不会切合学生的感受，以教师自我为中心，教导学生的内容千篇一律，从而导致学生的道德素养无明显提升。古语有云：“因材施教，有教无类”，教师应该根据学生自身的问题去分析学生，并且有针对性的提升学生的道德品质。老师们应该在进行德育教育的同时，也要对教育本身进行深刻理解。

2.导致技工院校学生德育教育出现问题的原因

现阶段，技工院校学生德育教育层面出现问题，主要原因在于社会的不重视、学校的忽略以及学生对此学科的不太了解。如今社会竞争越来越残酷，院校之间的竞争也非常的激烈，技工学校主要是以技术立足于教育界，所以技能教学是学校也是老师眼中的重中之重。因此，众多技工院校在竞争的同时，往往忽略了对学生的德育教育，在老师眼中，技术是每一个学生最主要的课程，只有把最主要的课程学好了，出了社会才可以出人头地，才有立足的机会，所以对学生的德育教育就进行了忽略。

3.如何提升技工院校学生的德育教育质量

当今社会，教育资源种类很多，老师可以从中挑选一个适合德育教育的资源，并利用这种资源来教导学生，从而改变课堂的教学方式，使课堂得到升华。学校的老师可以在文字的方面加入一些有趣的事情，来吸引学生们的兴趣，让他们可以在文字中体验到教学的快乐。现代多媒体设备就是一个很好的资源，已经有好多学校在用，老师可以做一些PPT放在教学中，再配上一些有趣的动画来提升学生的注意力，或者是以游戏的方式，能让学生在游戏中体会到德育的乐趣和意义。为了不让教学方式单一，我们可以选取多种方法来提高教学效果。技工学院的老师的备课是最重要的，好的备课能让学生充分利用时间来学习。老师也要告诫学生要抓住机会学习，将来才会有更好的人生，如果以警戒的方式来劝说，虽然有些强迫，但也是告诉了他们未来是需要今天的努力。因为理论课比较枯燥，所以在德育教学的时候可以利用一些外界的工具来辅导学生上课，从而激发学生的学习兴趣，锻炼学生的学习能力。

因为是德育教育，理论性强、道理比较空泛，许多老师出于职业倦怠，加之学生课堂懒惰，教学不是特别的认真，也有一些聘请的老师能力不强，所以导致学生们学习的东西较少。其实主要原因在于德育教育的内容不符合学生们的认知和兴趣，所以会导致学生们缺少学习的兴趣，从而使课堂的听课率下降。学校对此可以开展一个讲师培训的课程，培养老师的敬业心和教学水平。 只有老师不断提高，爱岗敬业，才是身教胜于言传的最好例证，因此，思政课老师们也要积极地搞好教学，给学生创造一个好的良好学习环境。

学生在这个阶段正处于青少年时期，正是年少轻狂。往往会以自己为中心而忽视了老师的教育。对学校的德育教育往往会嗤之以鼻，不屑一顾。这样的学生的思想就非常的危险，需要老师及时的教授正确良好的德育知识来教导这个学生将思想步入正途。同时老师也要和学生们的父母进行交流，孩子们良好的思想离不开父母的谆谆教诲。在技工学校，老师想要改变学生，就要在提升他们的德育素养的同时，让他们养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生创造一个良好的学习环境，营造一种笃学勤技的校园氛围。在学生学好技术的基础之上加强对学生的德育教育，优秀的德育教育可以提高学生的素质和教养，使这些孩子们在社会上能够走得更远。

学生与老师是个体的，为了让学生们更好的学习，应该让老师与学生成为一体，更好地辅导学生学习。老师们应该带着学生的思想去教导学生，能够多位思考，这样才能与学生的思想融为一体，更好地找到方法来教导学生们学习。让学生们找到自己的目标，才能更明确的知道自己应该怎么来学习，所以老师应该与学生融为一体，才能提高课堂质量。良好的课堂质量更能够让学生的学习效率提高。对学生进行考核的时候，考核内容不仅要有技术，也要有与德育相关的知识，因为德育教育可以塑造一个良好的三观。让学生能够更好地去看待这个世界。如今社会上技工人才大量缺失，技工人才不仅仅要技术好，人品和德育教育更是要过关，所以学校老师对此不可忽视。

有关技工院校学生德育教育的教材也必须要重视，此类的教育教材不可千篇一律的与其他院校的教育教材一样，必须要根据自己院校学生的性格特点和特色。选择更适合此学生的内容，去帮助学生更好地理解德育教育，也可以慢慢的塑造学生的观念。过往的教材里面具有许多的老旧思想，此类思想是学生脑子之中诞生新兴思想的拦路虎和绊脚石。教材的内容要贴近现实和新颖。要让学生有学习的快乐，而不是被迫学习。教材之中可以加上最近新发生的事情，留出让学生思考的空间，也可进一步观察学生是否品德上面有所进步。所以德育教育的素材可以实时更新类似于市面上的月刊杂志，这样学生每个月都会期待，也让学生的学习很主动，这是非常好的一类现象。

综上所述，技工院校是教育界中不可缺失的一部分，技工院校向社会输送了许许多多的技工人才。如今技工学校不仅仅要加强学生的技术，也要重视对学生德育的教育。对学生德育教育的体现，也彰显了这个学校的教育水平。社会如今非常缺乏既具备技术高超也具备德智体美劳俱佳的人才。这种教育有利于学校未来的发展，也有利于学生未来的长远。

所以说技工学校背负着非常重要的责任，要输送技术与德育教育同样优秀的人才，提高校领导和专业课教师对德育与技能教育融合的重视力度遵循德育融入职业和融入实践的基本原则，改变传统的教学方法，将德育教育贯穿于整个技能教育的始终，加强师资培训，为技工学校德育与技能教育融合的教学实践打好基础，从而使学生能够真正的成为综合性人才，更好的迎合社会对素质人才的岗位需求。

参考文献

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作者简介：王兵（1982.10-），女，汉族，黑龙江大庆人，本科学历，铁人学院助理讲师，研究方向：中职德育教育。

（铁人学院 黑龙江省大庆市）