日语能力考试新题型应对策略

【摘要】随着时代的进步和社会的发展，对于日语的需求逐步增加，日语能力考试也在进行不断的变革，其中表现最为明显的是题型变化，它表现得更加实用。在本文中，首先分析了日语能力考试的题型，然后提出了应对日语能力考试新题型的策略，以期能更好地应对当前的日语能力考试。

【关键词】日语能力考试;新题型;应对策略

随着日语能力考试的不断发展，它已经进行了全新的改革，其中最为明显的就是题型改革，改革后题型变得越来越实用。本文首先以N2级日语能力考试为主分析了考试的新题型变化，然后根据题型变化提出了相应的解决对策，以便取得更好的成绩。

1日语能力考试改革中新题型解析

1.1多元化的听力题型

日语能力考试新题型相较于以前更加的多元化，主要是考查考生对日语听说的应用能力。日语能力考试中听力题被调整到了最后，出现在词汇、文字、语法和阅读理解题目之后，这与原先的考题顺序不相同。听力部分在考试中占的分值也比以前高了很多，考试时间相较以前也有增加，听力材料和以前相比变化比较明显的是它更加的生活化、口语化了。旧日语能力考试听力题型一部分是有图题，另一部分是无图题，题目难度不大。新题型不同于旧题型，包括：及时应答、课题理解、要点理解、综合理解等等，难度较大，考查的重点放在了考生对所听问题的理解和解决能力上。

1.2综合性的语言知识

从考试内容结构上来看，新日语能力考试中的语言知识部分综合了语法、词汇和文字部分，它要求考生在语言知识部分具有更强的综合运用能力。在新日语能力考试中，语言知识综合性变得更强，注重对综合知识的考查。新日语能力考试语法题型中多了两种新题型：完形填空、排序，这两种新题型重点考查考生对基本语法的掌握情况，考查是否能灵活运用日语语法解决日常生活问题，强调的重点放在考生对语法的实际应用能力和实际应用水平上。

1.3注重检索能力的阅读题

和旧日语能力考试不同，新日语能力考试将考查的重点放在了信息检索和综合阅读能力上，考生需要具备很强的信息检索能力和综合阅读能力。和原先题目相比，难度也有很大的提升，比如：在新日语能力考试中，细分阅读理解成为七个不同的类型，这就需要考生具备很强的信息检索能力和综合理解能力，这样才能在本部分考试中得到高分。

2日语能力考试新题型应对策略

2.1宏观应对

新日语能力考试将考查侧重点放在了考生的日语应用能力上，特别是日常交流和解决实际生活问题上，因此需要考生加强日常口语交际能力。此外，日语能力考试的一个重要任务是培养考生的日语交际能力。在日常学习中，考生要加强训练自己的纯语言能力，深入认识和了解日本文化，加强日常日语交流，增强语感。积极展开教学实践活动，让考生能接触到真正的日语使用环境，在日语环境中将自身语言运用能力提高上去。

2.2应对听力新题型

相较于旧题型，新题型考查角度要详细很多，它包括了多方面的内容。以N2为例，听力题型中对概要理解是难度较大的部分，主要考查考生对概要的理解能力，也就是考查考生在正确的理解文章大意后对文章进行归纳总结得出未知答案的能力，重点在于能正确理解听力题目的考查意图，根据问题选择正确答案。应对该类题型，可以从以天气预报、新闻报道、社会热点等为中心的题目开始听力训练，这样取得的效果要好的多。新题型中出现的即时问答，需要考生具备很强的反应能力，要听明白相关表达，然后给出正确答案。应对该类题型，可以选择J-text中的听力题型来练习，排除法是该类题目解答常用方法。

2.3应对语言知识新题型

日语能力考试新题型更加强调对综合性语言知识的考查，语法考试新题型增加了完形填空、排序两种，需要考生完全掌握日语基本语法，并能灵活应用日语语法，以便解决生活中遇到的实际问题，对语法的实际应用水平和能力是其考查的重点。排序题，顾名思义就是按照正确的语序将句子排列，该题型对于熟练掌握日语母语的人非常简单，但是对于学生日语的考生来说具有一定难度，因为它的语序和我们常用的汉语语序是不同的。汉语句序中重点为句中，日语则是句尾，这就要求考生在做该类题目时掌握好日语语序排列顺序。完形填空也是新增加的题型，它和英语考试中的完形填空是不一样的，在解答该类题目时掌握好日语文法，并在文中用上这些文法。考生解答該类题目时需要先通读全文，掌握文章大意，然后融会贯通全文，找出文中出现频率高的词语，注意每段首句，一般本段的大意就是文中首句。考生在做完题目后，应将答案再放于原文进行推敲，看看答案是否合乎语言、思维逻辑。

2.4应对阅读理解新题型

以N2为例，日语能力考试新题型中的阅读理解考查了七个方面的内容，具有非常大的阅读量，考生在做题时可能会出现时间不够用的问题。在解答该类型题目时，需要考生具有较快的语言检索能力和阅读能力，考生在日常练习中应加强阅读速度和阅读能力。N2阅读理解一般会考查同一主题的两篇立场、观点不同的文章，问题的提出也会围绕两篇文章同时展开，需要考生在较短时间内迅速从文中检索出有用信息。应对该类题目，需要考生在日常训练中加强对这类题型的练习，多选择一些文章，比如日文报纸、日文杂志等，将其作为日常练习对象，提高阅读能力和信息检索能力。

结语：对于考生而言，日语能力考试题型变革是很大的挑战，它不仅增加了题目难度，同时也改变了部分题型。考生一定要转变学习思路，增强日语使用及应用能力，以便能更好地应对新题型挑战，取得更好的成绩。

参考文献：

[1]符小军.浅析2010年日语能力试验的考试改革——与JTEST的宏观比较[J].考试周刊.2018，（34）.

[2]李宜冰.日语能力考试的新变化及对日语教学的要求[J].南新课程（教师）.2018，（04）.

[3]程姝.新版日语能力考试听力题型分析[J].日语知识.2019，（05）.

作者简介：刘建戈（1977.7-），男，河南永城人，讲师，熊本大学在读博士，研究方向：日本文化。

（南阳理工学院外语学院 473004）