“互联网+”时代下关于高职院校艺术类学生有效管理的思考

马骄

摘要：互联网的高速发展冲击了传统行业，教育领域也深受互联网的影响。所以“互联网 +”便衍生了出来。所谓“互联网 +”就是互联网 + 传统行业，在传统行业中运用互联网，现今越来越多的学校也使用互联网进行教学和管理。本文将通过阐述互联网 + 的时代下高职艺术类学生的管理现状以及如何在互联网 + 时代的影响下有效对高职院校艺术类学生进行管理，以提升高职院校艺术类学生的教育水平。

关键词：互联网 +;有效管理;网络监督;在线互动;学生自我管理平台

一、“互联网 +”时代下高职院校艺术类学生管理现状

现在各行各业的发展都离不开互联网，教育行业也是如此。在高职院校艺术类学生由于专业特性，需要很多的与社会接轨， 所以艺术类学生会通过各种各样的途径接触社会，获取信息，但有时候学校可能疏忽管理，管理方式不到位，学生接触到的信息不能够很好得进行分辨，会使得高职院校艺术类学生在争取工作机会步入社会的时候误入歧途。

所以这就要求学校和教师等多方在互联网 + 的时代背景下， 合理运用互联网平台，并和传统的管理方式相结合，力求对高职院校艺术类学生进行有效高质的管理。

二、“互联网 +”时代背景下有效管理高职院校艺术类学生的方法

（一）实施网络监督，加强对学生的有效管理

现在网络几乎是没有门槛的，任何人都可上网，任何信息都可能出现在网络上。学生获取信息的途径十分多样，获得的信息也鱼龙混杂，有时候并不能对信息进行很好地筛选和过滤从而造成一系列的问题。这就要求我们对学生进行有效的监督管理，利用互联网技术和互联网平台，对学生进行引导和监督。

如学校可利用互联网技术开发自己的网络平台或申请单独的搜索引擎，学生可用安全的信息搜索平台进行查阅，相对杜绝了网络上的一些低俗信息。

通过互联网和传统行业的良性互动，来保证学生搜索信息和寻找工作机会的安全性。具体可体现在常用的微信公众号上，高职院校可打造专门针对艺术类学生的公众号，每天定时定量推送经过筛选过滤的信息，同时还在微信公众号后台设立“搜索”条目， 学生可直接通过学校的微信公众号进行安全的网络使用。

此外在互联网 + 背景下，抖音等一些短视频平台也成为了学生获取信息的途径，学校也可创办针对艺术类学生的抖音账号， 剪辑视频，宣传安全浏览网络信息的理念，对学生的网络安全性使用进行保障，通过网络监督和信息引导的方法，加强对高职院校艺术类学生的有效管理。

（二）教师和学生进行在线互动，提升学生管理的有效性

互联网 + 背景下，各种教学方式也应运而生，新颖的教学方式和管理模式也受到学生的广泛欢迎，互联网技术和传统行业相结合，改变传统的管理模式。

通过互联网技术的革新，现在衍生出各式各样的教学和管理平台，如钉钉、腾讯视频。教师可在讲课时利用钉钉软件进行直播和学生的登记签到，钉钉软件不仅可以保证教学的可视化，还可保证学生课堂的到场率。

在高职院校的艺术类课程中，必然会有较多的实践课程，教师进行实践教学的时候也可通过钉钉软件进行直播，相对避免学生自己去进行校外实践不安全事件的发生，在直播的时候，教师和学生双方都可通过摄像头进行有效的互动，也可进行实时交流， 保证教学进度的同时，也进行了对学生的有效管理，一举两得。

教师和学生进行在线互动，教学和课堂管理方式都十分新颖， 学生容易接受，也方便对学生进行一对一教学，如直播课进行师生连麦等方式，学生读新事物都抱有极大的兴趣，教师灵活运用互联网软件，可以有效且高效地进行课堂管理。

（三）创建学生自我管理平台，提升学生管理的有效性

除了教师和学校参与的管理之外，学生有必要进行自我管理， 锻炼分辨信息的能力，在互联网背景下，灵活使用互联网，使之为自己服务。

高职院校的艺术类学生可向学院申请组建学生会线上交流平台，如学生会专门的微博账号等，作为互联网技术的优秀产物， 微博吸引了大量的学生用户，很多高职院校也开设了官方的微博账号，所以艺术类学生也可开设本专业的官方账号，安排人员进行账号管理，发布一些有关艺术的信息，如每天上午 9 点钟可发起投票，投票内容可设置为“下列哪一个选项不是齐白石先生的画”，也可转发到微信朋友圈，QQ 空间等进行引流，引导学生进行投票，每天下午五点钟公布答案。

通过这种方式对学生的日常学习和日常管理都能進行有效的约束。创建学生自我管理平台，发挥学生的主观能动性，利用年轻人所熟知的互联网应用进行学生管理，大大提升高职院校艺术类学生管理的有效性。

三、结语

“互联网 +”时代所带来的信息多样但良莠不齐，学校、教师和学生要灵活运用互联网平台，智能筛选互联网信息，通过学校和教师联动进行网络监督、教师学生在线良性互动和创建学生自我管理平台的方式，提高在互联网 + 时代背景下的高职院校艺术类学生管理的有效性。

参考文献：

[1] 杨英华 .“互联网 +”时代高职院校学生管理的思考 [J]. 工作指导，2018（10）.

（苏州工艺美术职业技术学院，江苏 苏州 215000）