试论高校心理健康教育与思想政治教育的关系

姜海鑫

摘  要：思想政治教育与心理健康教育从性质上看是分属两个不同的学科，但二者具有共同点，同时也有着明显的不同点。社会新形势的不断变化发展，在一定程度上影响着高校大学生的心理建设，导致当前高校大学生心理问题不断增多，对高校大学生心理和思想等方面的培养教育带来了严峻的挑战。因此，该文首先对大学生心理现状进行介绍，然后对高校思想政治教育存在的问题进行分析，在考虑高校心理健康教育与思想政治教育的关系基础上，提出相对应的解决措施，最大程度发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的积极作用。

关键词：高校  心理健康教育  思想政治教育  人文关怀

中图分类号：G641                         文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（a）-0197-03

Abstract： Ideological and political education and mental health education belong to two different disciplines in nature， but they have common points and obvious differences. The continuous change and development of the new social situation， to a certain extent， affects the psychological construction of college students. With the increasing psychological problems of college students， the work of mental health education and ideological and political education are facing severe challenges. Therefore， this paper first introduces the psychological status of college students， and then analyzes the problems existing in ideological and political education in colleges and universities， fully considers the relationship between mental health education and ideological and political education， and puts forward solutions， give full play to the complementary role of mental health education in Ideological and political education in colleges and universities.

Key Words： Universities; Mental health education; Ideological and political education; Humanistic care

1  大学生心理现状分析

对于大学生来说，大学阶段是一个非常重要的时期，这个阶段是大学生由青年向成人过渡的重要時期，在这个阶段下，大学生的心理素质会变得越来越成熟，整个大学阶段是帮助学生自我成长、自我创造的关键阶段。大学生的受教育程度比较高，作为文化层次较高的群体，很多大学生对于自己的定位非常高，由此可以看出大学生是一个承载社会和家庭很高期望值的特殊群体[1]。随着社会发展的进程越来越快，大学生的竞争压力也越来越大，现阶段日益严峻的就业形势，无疑给大学生增添了无形的就业压力和学习压力，并且大学生还没有真正地进入社会，自身缺乏一定的社会阅历，心理素质还不是很成熟，很容易受到外界环境等因素的影响。另外，很多大学生还缺乏一定的自立能力和抗打击能力，在学习、就业、人际交往等方面遇到困难时，往往不能很好地进行自我调节，时间久了，就会产生各种不同的心理问题。近年来，据相关调查表明，随着社会压力的普遍增大，不少大学生存在一定的心理健康问题，由这类问题引发的一系列恶性的事件频频发生，因此心理健康问题已经成为威胁大学生健康成长的首要因素。由此可见，高校有必要加强大学生的心理健康教育，从而带动高校的思想政治教育的发展[2]。

2  高校思想政治教育存在的问题分析

思想政治教育的存在为社会的发展做出了不小的贡献，对于高校的大学生来说，也具有特殊的现实意义。但随着社会的高速发展，高校大学生的心理问题愈加严重，增加了心理健康教育工作开展的难度，也会直接影响思想政治教育的工作效果，无法发挥对大学生思想建设的积极作用。与此同时，思想政治教育本身的拓展功能还不完善，例如：高校将思想政治教育工作的重点放在国家相关政策的理解上，对学生提出强制的学习要求，让他们对国家政策牢记于心[3]。但这样的操作往往忽略了学生参与政治生活的方式和途径，特别是忽略了大学生自身基本素质的培养。这样就会导致政治教育与思想教育相分离，不能很好地进行结合，不但不利于思想教育的传达和接受，还不能充分发挥其应用于社会实践的积极作用。另外，在培养独立人格的过程中，高校的思想政治教育也存在一些不可忽视的问题，如对大学生的心理健康教育不重视，忽视大学生独立人格的培养等。高校是为国家和社会提供人才的重要基地，将大学生培养成思想健全，独立思考的高素质人才是高校的重要任务。为此，高校思想政治教育一定要采取科学有效的教育方式，不断强化思想政治教育的积极作用，充分发挥思想政治教育的主观能动性，为社会做贡献。

3  心理健康教育融入高校思想政治教育的措施

大学生健康的心理素质，应当表现为积极的人生态度、乐观的与人交流方式以及坚韧的意志品质。不难看出，学生心理素质的培养不是一蹴而就的，只有从小就开始接触思想政治教育，才能让这些内容潜移默化地影响大学生的健康心理建设[4]。现阶段，随着社会新形势发展变化，对大学生的思想政治环境教育和心理教育都提出了更高的要求，为了更好地发挥心理健康教育的积极作用，消除学生的心理障碍，需要将其与思想政治教育相结合，加强人文关怀和心理的疏导，缓解大学生的心理压力。高校心理健康教育与思想政治教育的侧重点是不同的，二者相互补充又相互制约，在实践中可以将二者有机的结合起来，使其相得益彰，标本兼治，更好发挥育人的积极作用[5]。

3.1 思想政治教育与心理健康教育应注重对学生的人文关怀

加强思想政治教育和引导，最关键的一步就是将其与心理健康教育相结合，将教育重心转移到对学生的人文关怀上。人文关怀就是指关心人、尊重人、爱护人，同时还要包容人。社会由不同的个体组成，每一个个体都是独立存在的，都具有相对完整的自我精神世界，每个人的兴趣爱好、性格等都具有一定的差异，也正是因为这些差异构成了多姿多彩的社会生活。在包容共济中，才能体现社会的和谐。但现阶段，我国的高校思想政治教育工作还存在一些问题，在对学生的人文关怀上有很大的欠缺，其中最关键的原因就是长期受传统教育观念影响[6]，只通过关注成绩的好坏来判定和检查学生受教育的情况，而忽视了其本身存在的根本意义和价值;在思想教育的过程中缺乏对人的发展需求考量，而更强调满足社会的教育需求;大学生的主体地位不明显。由此可以看出，心理健康教育和思想政治教育同等重要，都是为了提高大学生的综合素质，为大学生的健康发展提供保障，但从另一个角度看，二者发挥的作用是不同的，对于大学生来说，传授的方式也是有所差异。因此，在高校思想政治教育与心理健康教育中，注重对学生的人文关怀是非常有必要的，通过对学生人文关怀的重视，不断提升高校思想政治教育的效率。

3.2 思想政治教育要吸取心理健康教育的方法，促进两者的有机结合

心理健康教育工作顺利开展的前提是要充分了解大学生的心理状态，然后根据大学生不同的心理特点，有针对性地制定心理健康教育知识体系，开展相关的辅导课程，帮助大学生缓解心理问题，从而培养大学生树立心理健康意识，对大学生的心理品质进行优化，以此来增强大学生的心理调适能力和社会生活的适应能力，帮助他们更好地适应环境，不管是在工作还是生活上面都能够游刃有余，更好地实现自我价值。与此同时，心理健康教育还要坚持正确的政治方向和原则，围绕培高素质人才这一目标进行教育，而不是简单意义上的心理咨询[7]。思想政治教育与心理健康教育虽然在方法和手段上有所差异，但二者也有相同的地方，需要仔细研究分析他们的共同点，在此基础上按照各自的方法和手段进行教育，取其精华，去其糟粕，通过二者的有机结合，最大限度发挥他们的优势。另外，思想政治教育的方法要改变，灌输式的传统方法和手段已不适应现阶段教育发展的需求，要创新教育方法，多参考借鉴心理健康教育的一些方法和手段。例如：将发展成熟的心理测试与思想政治教育相结合，从而加强对大学生的心理状态、性格类型和能力水平的了解，确保思想政治教育工作的开展更具有针对性，从而提高思想政治教育的效率。

3.3 高校心理健康教育和思想政治教育均应实现由“单一型”向“复合型”的转变

高校的教育工作者们主要职责就是引导大学生树立正确的价值观，从而帮助大学生健康的成长。因此，高校在开展思想政治教育工作的同时，还要花费时间和精力加大对大学生心理健康教育咨询的重视程度，将其纳入重要的教育内容之一。一方面，加强心理健康教育和思想政治教育工作机制的转变，最终实现“单一型”向“复合型”转变，通过课上课下教育工作者的认真引导和管理，逐步形成课堂内外、教育与咨询相结合的工作体系。同时，高校还可以将心理咨询教育工作者纳入思想政治教育工作队伍中来，在工作中通过二者有机的结合，让学生在掌握思想政治教育的基础上还能加强心理结构建设[8]。另一方面，为了更好地加强高校思想政治教育与心理健康教育之间的互动沟通，发挥他们育人的积极作用，可以将两支师资队伍组合在一起，对相关问题进行交流和沟通，然后双方提出合理的改进方案。要想两支队伍更好地进行结合，首先要做的就是要定期对思想政治教育工作者和心理健康教育工作者进行培训，提高他们的专业素质，加强思想政治教育工作者对心理健康教育理论及心理咨询方面的知识的了解和掌握，学会用心理健康的眼光去帮助大学生解决思想或心理问题。同时高校心理健康教育工作者也要掌握一些思想政治理论和方法，使健康教育更具时代特色。

4  结语

随着社会现代化进程的不断发展壮大，我国逐渐将思想政治教育的重点转向人的心理感受，开始关注社会中人自身发展的重要性。因此，国家和社会对人才素质的要求越来越高，导致人才竞争的压力也越来越大，现阶段社会的发展状况无疑是给即将进入社会的大学生的思想政治素质带来了无形的压力，随此带来的还有心理压力。因此，要把握好高校思想政治教育和心理健康教育的关系，将二者进行有机的结合，充分发挥二者结合的积极作用，使其能够适应新形势社会的发展变化。

参考文献

[1] 朱杰.探讨高校思想政治教育与心理健康教育的融合[J].试题与研究，2020（32）：112-113.

[2] 孔璞.高校思想政治与心理健康教育协同育人探究[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（17）：79-80.

[3] 郑敏.高校思想政治教育视阈下大学生心理健康问题研究[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（11）：104-105，108.

[4] 王威威.高校心理健康教育与思想政治教育的互动策略[J].长江丛刊，2020（16）：174，196.

[5] 尹莹朝.发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的作用研究[D].燕山大学，2018.

[6] 张颖.高校思想政治教育与心理健康教育结合研究[D].辽宁师范大学，2017.

[7] 吴雨琛.大学生心理健康教育与民办高校思想政治教育的结合研究[J].发明与创新（职业教育），2020（9）：5-6.

[8] 肖譚璐.高校思想政治教育与心理健康教育相结合的研究[J].科学咨询（教育科研），2020（8）：104-105.