基于互联网背景下的初中英语教学

盛特喜

摘要：随着时代的进步，传统的教育模式已经远远不能够满足学生的需求及社会对人才培养的需求，所以在初中英语课堂教学中引入信息化教学模式是对传统教育方式的重要补充。本文结合初中英语课堂教学内容，阐述了互联网信息技术对初中英语教学的推动作用，并提出了相应的教学策略，旨在为当前的信息化教育改革提供助力。

关键词：互联网   初中英语   信息技术

随着社会的不断发展，教育的发展必须跟上时代的节奏，当前的信息化教学具有开创性的意义，教师可以利用信息化技术有效改变原有初中英语教学的不足，充分激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。教师如果将初中英语知识与信息化技术相融合，可以让教学变得更加直观化和系统化，对增强教学效果具有显著作用。

一、互联网信息技术对初中英语教学的推动作用

在教学实践中，信息化教学具有多种优势和特点，可以帮助学生了解和掌握更多的英语知识。同时，信息化教学集视频、图片、动画等媒介于一体，有助于学生了解初中英语的内涵和发展，有效改变了传统教学模式的弊端，调动了学生的学习积极性和主动性。

初中英语教学要有层次性，教师可以根据教学内容的难易程度，以及学生的接受能力进行因材施教，并在学生掌握英语学习技巧的过程中，增强学生的创新思维。由于初中英语教师不可能实现一对一教学，所以很难把握教学质量，尤其是一些英语学习技巧需要学生反复观摩，并自主练习才能找到感觉和窍门。如果教师采用信息化教学模式，就不需要完全依赖面授，学生可以通过数字化终端观看，全方位地了解英语学习的细节。这样，不仅有利于增强课堂教学的效果，还有利于提高课堂管理的成效。

另外，随着信息化产品的日益丰富，学生不仅能在课堂上进行交流，还能通过互联网软件与教师进行沟通，從而打破时间与空间的限制。这样一来，教师既可以利用碎片化的时间进行教学和知识巩固，又可以在互联网上与学生进行思想上的沟通。

二、基于互联网背景下开展初中英语教学的策略

1.加强英语信息化平台建设

近年来，很多地区和学校在自行开发和建设互联网信息化教育平台，虽然他们积极性很高，但是全面研发的结果是标准不统一、数据无法共享。面对这样的窘境，政府应作为主要的倡导者和督导者，统一化管理教育信息化平台的建设，特别是相关数据要有一个共享的机制。同时，为了保证教学的普及性，政府要注重引入社会资源，在政策上对一些企业进行倾斜，让更多的企业为学校建设上提供帮助。

另外，初中英语教师要根据学校现有的教学力量，不断拓宽教学路径，借助信息化教学设备，为学生创造良好的英语学习环境。因为构建科学的信息化教学体系，夯实英语教学基础，是实现英语教学创新的有效路径，有助于提高学生的综合素养。

2.提升教师信息化教学能力

初中英语教学质量的提升，与互联网信息化发展有着密切联系，但是教师需要亲自完成教学任务，所以培养教师的信息化教学能力非常重要。首先，学校要推进教学内容与信息化的深度融合。学校要组织教师深入研究信息化教学工作，在信息化教学中重新构造课程内容框架。其次，教师要提升对信息化教学的认识程度。英语教师要转变传统的教学观念，在教学课程规划设计中加入信息化教学技术，调动学生学习的积极性和主动性。最后，教师要合理分配信息化教学和实际面对面教学的时间，并且逐个检查学生的实际学习情况，并提出调整建议。

三、结语

综上所述，随着时代的不断发展，初中教育的变革也在不断深化。当前，互联网信息化教育的盛行与社会变化和科技发展有着密切联系，所以教育部门、学校、教师都要在变革中不断探索创新路径，在实践中构建信息化英语课堂的教学框架。

参考文献：

[1]张旭慧.基于互联网环境下初中英语阅读教学策略探究[J].才智，2020（7）.

[2]王淑琴.互联网背景下的初中英语教学改革[J].新课程研究（中旬-双），2020（1）.

[3]王秀华.“互联网+”时代初中英语信息化教学[J].英语画刊（高级版），2019（36）.

（作者单位：甘肃省秦安县莲花中学）