精细化管理在学校管理中的应用探析

王磊

摘要：随着学校教育改革的发展，学校在管理方式上提出了一系列新的实施标准。不同种类的管理模式存在各自的优点和缺点，要根据不同的学校情况和环境来判断。精细化管理是一种理念与文化，要求每个参与人员不断优化细节，精益求精。本文阐述了精细化管理在学校管理中的发展方向，以及精细化管理在学校管理中的主要开展策略。

关键词：精细化管理   学校管理   应用

一、精细化管理在学校管理中的发展方向

1.以人为本，构建和谐校园

教师要将以人为本的教学理念与人的多种属性有机结合起来，将学生的全面发展作为主要教育落脚点，引导学生健康成长。学校是培养人才的重要场所，教师不仅要传授基础知识，引导学生树立正确的价值取向，还要在满足传统教学目标的基础上，关心学生的身心健康成长。教师将以人为本的教学理念落实到学校精细化管理工作中，积极促进学生德、智、体、美的整体发展，以和谐的学习环境为基础，可以有效开展精细化管理教育。

2.以校园文化为导向，营造健康校园生活

校园精细化管理文化是学校全体师生长期教育生活所创造的，将直接体现學校整体的价值文化氛围。同时，校园文化也是社会文化的关键部分，良好的校园文化将有效推进心理健康教育，具有明显的德育作用，丰富多彩的校园文化能在构建健康校园生活的同时，有效缓解学生的学习压力，起到调节学生情绪的作用。为此，学校管理者需要把握时代主题，挖掘自身独特的校园文化，从而更好地开展精细化管理教育。

二、精细化管理在学校管理中的主要开展策略

1.明细工作计划，加强沟通交流

管理者所制定的计划需要切实可行，具有落地性。精细化管理的本质是将管理工作流程化、简单化及信息化，这些标准都要求管理者及时明确工作计划，明确工作环节，以高度的责任心去完成每一项工作，力求精益求精。根据应用阶段，管理工作进程可分为计划阶段和实施阶段。在传统的管理方法中，学校管理者管理学生，教师了解学生的情况，可是由于学校管理人员与教师的沟通不够紧密，所以可能会出现管理人员和教师产生误解的地方。因此，管理者要细分工作对象与工作岗位，明确职责划分，降低计划工作与实际情况的出入，提高工作效率。

2.清楚差异性，加强实质化管理

每个人的成长生活环境都不相同，学生具有一定的差异性。因此，在进行学校管理时，面对不同理解能力、不同成绩的学生，教师要应用不同的教学方式进行情感培养，对每个人采取不同的方法，做到因人而异，结合学生的课堂表现调整授课内容和教学方法。现在的学生已经有了自己的思维理念和情感方式，所以教师要尊重学生，深入了解学生，精细化管理模式要与时俱进，不断创新，以学生喜闻乐见的方式开展。同时，具体工作不能总是停留在理论层面，教师要将思想落实到具体教学中。

3.加强管理人员的考核

通过有效的评价制度，不仅能让管理人员及时了解自身的工作能力，进一步反思自己在管理工作过程中的不足及进一步的解决措施，让管理人员在不断反思的过程中，用专业的标准衡量与评测自己，让自己的专业水平不断向上发展。考核评价以公平公正为基础，管理人员需要针对实际情况进行科学开展。通过较为完善的考核制度，使得管理人员的各项工作更加规范化、专业化，让管理人员的队伍建设和整体的综合素养始终处于上升状态。目前，管理人员的评价内容依旧比较单一，且主观成分较多，使得管理人员的评价构成受到人为因素的影响，较为不公平。为此，管理人员需要采取多种评价方式，采取自评、相关管理人员评价、领导评价相结合的方式，体现评价制度的公平性。

三、结语

总而言之，学校的精细化管理制度并非一味地增加教师的工作量，而是进一步全面优化学校管理。管理者要避免形式主义，切实提高管理的真实性，以精细化的管理标准，降低出现工作的失误，以现代化的管理标准，提升自我的综合素养。

参考文献：

[1]盖晓芬.现代高等院校学生管理模式[M].杭州：浙江大学出版社，2016.

[2]于留成.坚持科学发展观学校管理教育要树立“以人为本”的理念[J].中国高教研究，2014（10）.

（作者单位：鞍山师范学院）