部编本初中语文教材中实施感恩教育的实践研究

【摘  要】感恩教育不管是在国内还是国外，都是非常重要的。从国外教育来看，感恩教育有着重要的地位，它是快乐教育的一个重要内容。在我国，感恩是一种印刻在血液中的感情，也是中华民族的优良传统。“滴水之恩，当涌泉相报”，一个懂得感恩的人才会保持善良，才会在充满了物质和欲望的社会中保持清醒和底线。初中阶段正是学生形成世界观和道德观的最佳阶段，学校应开展感恩教育，助力学生健康发展。本文以部编版初中语文教材为例，对感恩教育进行探究，希望可以对教师在语文教学中实施感恩教育提供一些思路和意见。

【关键词】初中教育;语文教学;感恩教育;实践策略

中图分类号：G633.3      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0031-03

Practical Research on Implementing Gratitude Education in Chinese Textbooks for Junior Middle Schools

（Jinanyuan School， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China） JIA Yongqi

【Abstract】Gratitude education is very important whether it is at home or abroad. From the perspective of foreign education， gratitude education has an important position， and it is an important content of happiness education. In our country， gratitude is a feeling engraved in the blood， and it is also a fine tradition of the Chinese nation. "The grace of dripping water should be repayed by the spring." A person who knows how to be grateful will remain kind， and only then will he maintain a clear mind and bottom line in a society full of material and desires. The junior high school stage is the best stage for students to form a worldview and moral outlook. Schools should carry out gratitude education to help students develop healthily. This article takes the junior high school Chinese textbook as an example to explore gratitude education， hoping to provide some ideas and suggestions for teachers to implement gratitude education in Chinese teaching.

【Keywords】Junior high school education; Chinese teaching; Gratitude education; Practical strategies

人一生中會遇到很多感动的瞬间，而这些感动的瞬间汇集在一起，就形成了一个普通人不虚此行的一生。感恩是一种可以让人沉迷的情感，一个怀有感恩之心的人，在生活中也会积极乐观，在遇到苦难的时候会迎难而上。并且感恩这种情绪是可以传染的，当世界上人人都怀着一颗感恩的心，或许这个世界上就不会有战争以及其他破坏和谐稳定的事件发生。社会的快速发展，带来的负面影响就是人精神世界、道德水平的缺失，尤其是感恩之心的缺失。如对父母不孝顺、对教师不尊重、在得到救济之后反而要讹诈被救之人，这些现象在如今的社会已经十分常见了。因此对初中学生实行感恩教育已经迫在眉睫了，只有将学生的感恩之心唤醒，才可以健全学生的人格以及道德水平，给学生一个全面发展的机会，为国家培养出符合要求的人才。

一、感恩教育的意义

（一）中华民族美德传承的需要

我国有很多的传统故事，而这些故事全部都有一个特点，那就是对某一种美德的传承。在关于感恩的相关传承中，有很多著名的故事，如卧冰求鲤、孟郊的《游子吟》。在古代，各个王朝建立的时候往往都以孝立国，种种这些都证明感恩在我国的传统文化中是非常重要的一个内容。作为炎黄子孙的我们，自然要将这些优秀的传统文化传承下去，这是我们民族的根和魂，当一个民族没有了根和魂，那么这个民族就离衰败不远了。

（二）时代发展的需要

感恩情感的缺失，是当下社会出现的一个比较严重的情况。当道德谴责成为一种可以被无视和不太关注的事情之后，社会自然会出现道德的缺失。近几年，社会中出现对老人不孝顺、对教师不尊敬的情况频频发生，感恩节这个国外的节日在我国也成了狂欢的节日，人们早已忘记了感恩节的初衷。初中生在这种社会环境下，自然而然地会形成感恩情感的缺失。因此，为了避免这种情况的发生，学校就需要对学生进行相关情感的教育，让感恩成为学生的一种习惯，并且完善其道德思维。只有怀有一颗感恩的心，初中生才可以做到由己推人、“己所不欲、勿施于人”。

二、感恩意识缺失原因

（一）社会因素

目前，社会对于物质的欲望越来越旺盛，人们追逐金钱成为社会的主流，在“有钱就有地位”的观念影响下，社会原先形成的道德体系不断被冲击。再加上网络信息的发展，各种观点的出现给予很多年轻人已经形成的思想观念也造成了严重的冲击。很多内容是违背我国传统道德体系的，但是在自由主义的框架下却是被追捧的，因此直接弱化了人与人之间的情感意识，很多人的感恩之心出现了裂缝甚至是缺失，对感恩的行为产生了质疑。

（二）家庭因素

父母是孩子的第一个老师，对孩子道德水平以及世界观的影响十分大。目前，很多学生都是独生子女，整个家庭不管是父母还是爷爷奶奶，都对孩子十分溺爱，导致孩子养成了依赖别人的习惯，没有了独立自主的意识。而且孩子在潜意识中会认为世界是围绕他们转的，只要有一点忤逆他的意思，那么就会认为是别人的不对。另外，社会的竞争越来越大，很多家长为了让孩子在未来的竞争力变得更强，因此让孩子拼命地学习，至于其他等方面的教育则直接忽略不计。

（三）自身因素

对于初中生而言，他们生活的这个时代，社会整体道德观念在发生巨大的变化，因此给学生带来了很大的冲击。偶像成为学生丰富精神世界的主要内容，这使他们的精神世界十分混乱。此外，因为家长的影响，学生之间互相攀比中已经成为十分严重的现象，而互相攀比的结果会导致学生形成不正确的金钱观。还有学习的攀比，因为独生子女的心理承受能力比較低，在学习成绩竞争失败之后他们的精神就会有一段崩溃期，如果在这个时期没有积极的思维进行充实，学生们就会出现精神世界空虚的情况，进而造成一些极端情况的发生。

（四）应试教育

应试教育的主要目的，就是教授学生相关的知识和相关解题的技巧，学生只要能在试卷的解答中完成知识的应用，那么教师就算完成了教学目标。至于德育，很多教师都不是很重视，有些教师会直接省略这一部分的教学，而有的教师则会将感恩教育的内容直接知识化，并没有让学生去感受这种情感和使用这种情感，导致学生对感恩的印象只存在于大脑中，并不能引起相关情绪的表达。此外，学校教学的主要目的是传授学生知识，至于道德方面的要求并不是很高，因此学生学到的感恩内容和生活直接脱节。

三、实践研究策略

（一）朗读教学

朗读教学需要学生对课文带有情感地阅读，在整个过程中学生需要不断地将自己的情感带入课文中，然后和课文中的情感产生共鸣，进而引发对课文中情感的感受。比如，在部编版初中语文教材《祖国啊，亲爱的祖国》教学中，教师可以让学生对这首现代诗进行朗读。在进行朗读的过程中，学生会将自己对这首诗的情感带入，进而得到诗句中的反馈，感受到诗词中浓浓的爱国主义情怀。通过这首诗情感的感染，学生会将目前的生活状态与以前的艰苦生活进行对比，然后对自己的国家产生深深的自豪感，从而明白今天生活的来之不易，进而真实地感受到感恩这种情绪的具体内容。

（二）阅读教学

阅读是对文章的仔细阅读，在仔细阅读的过程中学生需要对其中比较重要的语句或者是起承转合的语句进行勾画，这样才可以在阅读中抓住重点。并且在阅读进行的过程中，学生的整个大脑都是放空的，全部精力都放在了文章中，学生极易和文章中的一些感情产生共鸣。因此，教师可以选择一些以感恩为主题的文章对学生进行教学，培养学生拥有一颗感恩的心。

（三）写作教学

写作教学，应该是教师培养学生感恩心态最重要的手段。通过让学生对父母以及教师形象的描写，能唤醒学生心中的感恩情绪。当然，这种手段也是有一定问题的，如果学生在描写的过程中没有将情感带入，自然也就达到不到培养的效果。对此，教师可以组织以感恩为主题的写作练习，还可以创新练习方式，让学生以感恩为主题，抒写自己对祖国的感恩，也可以是对家长的感恩，组织演讲比赛，从而让学生在具体的活动、写作练习中更深刻地领会感恩教育的意义。

（四）实践活动

感恩需要真正落实到实践中，才算是情感的运用。因此，语文教师可以带领学生们进行相关的实践活动，比如观看《感动中国十大人物》或者带领学生去烈士陵园祭拜烈士，再者教师可以带领学生去当地的养老院等做一些义工，通过这些实际的行动来培养学生感恩的习惯，激发学生的感恩之心。

四、结语

总而言之，学校、家庭和社会必须培养初中生的感恩之心，只有这样，他们才会更健康地成长，才能成为一个对国家和社会有用的人。

参考文献：

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[2]马守林.浅谈语文综合实践活动感恩教育课程的实践研究[J].新课程（教育学术），2019（05）.

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[6]胡丽君.初中语文教学中实施感恩教育的策略研究分析[J].教育（文摘版），2017（03）.

作者简介：贾永其（1979.10-），男，汉族，甘肃张掖人，本科，高级教师，研究方向：初中语文课堂教学。

（责任编辑  袁  霜）