家校合作 编织幸福未来

周璐

[摘要] 家庭教育和学校教育，两者和谐配合才能够最大程度上促进对学生的教育。让家庭教育和学校教育协力共进，双方需要各尽其职，既保证守好自己的边界，又要加强相互沟通，保持信息通畅，随时根据学生的身体和心理健康做出积极的应对。本文旨在探讨学校教育和家庭教育沟通边界和责任边界，让双方能够明确自己的责任界线，在各自的领域做好自己的事情，使教育更加有效。

[关键词] 家校合作;编织幸福;有效沟通;边界责任

随着科技的迅速发展，家庭与学校之间的沟通交流越来越方便，学校与家庭互通有无，但沟通的边界模糊，家庭教育和学校教育的责任边界也越来越模糊了。学校教育与家庭教育的沟通边界在哪里？学校教育与家庭教育的责任边界又在哪里？怎样才能够让学生在家庭教育和学校教育的共同作用力下健康成长？

只有厘清界限，明确双方责任，才能让学校教育与家庭教育友好沟通、协同发力，让孩子在双方共力下，健康成长。

一、家校沟通存在的问题

1.沟通中家庭教育责任的无限大与无限小

近年来，综观整个社会大环境，家庭教育在孩子的受教育生涯中呈现两极分化的趋势。

（1）家庭教育在孩子受教育生活中体现的责任无限大

近年来，“教育回归家庭”的呼声越来越高，家庭教育逐渐开始大包大揽，學校教育在孩子的教育方面拥有的话语权越来越小，学校的大事小事家长都要过问，对学校做的大大小小的决定一旦有所不满就发出诘问，导致家庭和学校都疲惫不堪。很多学校畏惧于“举报”“投诉”，大事小事都通知家长，家长也不胜其烦。而孩子夹在学校和家长之间，茫然不知所措，陷入苦恼与迷茫。

（2）家庭教育在孩子受教育生活中体现的责任无限小

家长们工作压力大，每天从早到晚地辛苦工作，再加上疲惫压在心头，索性当起了甩手掌柜，将教育统统抛给学校，直到老师打电话沟通才知道孩子的家庭作业已经好几天没写了。家长在这时再去管孩子，难免有些有心无力，便两手一摊，一切交给学校，对于学校的要求不予理会。面对这样的家长，老师满腔的沟通热情也被熄灭了。

2.沟通中学校教育的局限性与片面性

（1）学校教育具有局限性

学校教育是面向所有孩子的，学校无法为每个孩子量身定制教育计划，只能尽量平等、公正地对待每一位孩子。因此，学校教育方式是具有局限性的，导致了许多孩子的个性在学校里无法尽情地发挥，缺陷无法被弥补、纠正到位，这也是家庭教育与学校教育矛盾的来源之一。同时，孩子在学校里有老师代为监管、教育，回到家里由父母教导，不同的教育理念也极易发生冲突，让孩子感到迷茫。

（2）学校教育具有片面性

越来越发达的现代科技拉近了学校教育与家庭教育的距离，家长没有陪在孩子身边，却能从手机等电子设备里看到自己孩子的情况。家长时刻监督着孩子在学校的生活，一旦有疑问，就会立刻与老师进行沟通，大到上课有没有认真听讲，小到下课有没有好好喝水。这样的沟通虽然看起来是良好的，但是这种片面性的沟通夹杂着家长对学校的不信任，这种不信任越积越多，反而将好事变成了坏事。

二、家校沟通中双方的边界与责任

1.家庭教育要为孩子系好第一粒纽扣

（1）为孩子创造良好的生活环境

学校在与家庭沟通时，可以围绕“尽力为孩子提供良好的物质环境”来进行。合理的饮食搭配有助于孩子的身体健康、生长发育，充足的睡眠保证他们在学校学习活动时精力旺盛。家庭也要尽力为孩子提供良好的精神环境，一个温馨幸福的家庭是孩子幸福成长的摇篮。近年来，家庭破碎导致孩子一蹶不振的例子比比皆是。只有通过和家庭的有效沟通，双方携手并进才能挥除孩子心头的阴霾。

（2）帮助孩子养成良好的生活学习习惯

良好的生活习惯能让孩子受益终生，比如把衣服整理妥帖、搭配好衣服的色彩，睡前先将第二天要用的东西整理收纳……这些好的习惯需要家长带领孩子一步步学会养成，为他们以后进入社会打好基础。因此，在小学低年级时，家长最好能够监督孩子完成家庭作业，在他们走神、偷玩时及时纠正。最好的阅读习惯培养就是家长和孩子共同阅读，营造良好的学习氛围。长此以往，学生养成的良好习惯必将终身受益。

（3）发现孩子的特长并予以发展

每一个孩子都有自己的长处，需要老师和家长去认真观察和培养。在培养孩子特长方面，学校教育要因材施教，配合家庭教育来发展孩子的天赋。孩子的天赋是上天的恩赐，家庭教育早早发现，用心培养，学校教育配合家庭教育，让孩子的人生更加多姿多彩。

2.学校教育要为学生打好全面发展的底色

（1）助力家长成就家庭教育

近年来，很多家长注意到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。但是，该如何教育孩子是父母的难题。在家庭教育方面，储存了大量的教育经验的学校可以通过有效的沟通来帮助没有经验的家长，包括纠正家长错误的教育理念。所以，对学生家长进行教育方法的传授是有必要的，家长会、教育讲座、学校开放日等都是帮助家长了解自己的孩子、了解教育的有效方式。

（2）激发学生向上的动力

当孩子的眼光局限于自己的家庭时，容易不够长远，理想的生活对他来说可能只是吃好吃的，玩稀奇的玩具。当孩子来到学校，学习知识、阅读书籍、认识新朋友的时候，他的眼界就打开了，他向往的生活会变成他的理想，督促着他努力上进，走向成功人生。学校教育可以引导学生走上理想道路，走向正确的方向。

（3）帮助学生树立正确的人生观

由于一些孩子本身并不知道对错，学校教育便是那把衡量的纠错的尺，让学生知道什么是对、什么是错。家庭教育虽然也有衡量和纠错的功能，但是因为与孩子亲近的原因，很多纠错的功能效果是要弱于学校教育的。因此，学校教育在树立正确的人生观方面对学生有着举足轻重的影响，要培养他们良好的品质。

三、家校和谐，编织幸福

家校之间的沟通问题多半都是由于双方之间不够信任、不能相互理解造成的。作为家长，家庭教育责任无限大与无限小都是不对的，“大包大揽”或者“甩手不管”都会对孩子产生不良影响;作为学校，要扛好自己的担子，做好学生的引路明灯和人生路标。只有家庭教育和学校教育各司其职，携手共进，才能让孩子全面发展，和谐发展！

近期，班上几名学生成绩退步，作为班主任的我和一名老师组织家庭座谈会。老师讲明开会目的，将近期成绩给各位家长看，没有批评，而从问题的根本出发分析每位学生的情况。家长们加入讨论，与老师一起商量对策，讨论热烈且融洽。这次座谈比较成功，不仅解决了问题，还分享了教育经验。另外，学校组织植树造林的亲子活动，学生和家长一起挖坑、种树和浇水，增进了家长与孩子之间的了解、沟通和协作，学校组织亲子活动架起家校共育的桥梁。

家庭和学校是呵护学生成长的重要场所，家庭教育和学校教育是两根相交的经纬线，只有这两根线有效沟通、共同发力，才能编织出孩子的美好未来。