农村高中生学习缺乏兴趣的原因及对策分析

鲁晓萍

摘 要：教育是社会发展、科学进步的基石，教育是人类文化的传承，教育是连接过去和未来的介质。随着社会的发展和进步，教育上升了一个新的高度，教育的好坏直接影响着国家未来的发展，成了国家繁荣昌盛不可缺少的条件。农村的教育问题一直受到国家和教育学者的关注，今天针对这一问题做了一个研究课题，关于“农村高中生学习缺乏兴趣的原因及对策分析”。

关键词：农村教育;高中生;兴趣;对策

针对农村高中生学习缺乏兴趣的原因及对策分析这一课题，我们把甘肃省临夏回族自治州的农村高中生作为主要的研究对象进行综合分析，一一解剖其中的问题。

一、农村高中生学习现状

甘肃省临夏回族自治州位于中国西部地区，黄河上游，是中华文明的重要起源地之一。据调查了解，部分高中生对学习缺乏学习兴趣，这部分问题学生经常在课堂上出现溜号、注意力不集中、同学之间随意聊天、玩手机、玩游戏、在课堂上睡觉等情况。

二、农村高中生学习缺乏兴趣的原因

高中阶段的学习时间紧、任务重，要掌握所学知识离不开自身的努力和环境因素的互补，一些学困生或许对未来充满迷茫，对学习缺乏动力，缺乏兴趣。造成这一现状的原因：第一，由于农村教育条件有限，学习的科目缺乏多样性，学校只安排了高考所需的科目，繁重的教学任务造成个别学生的厌烦心理;第二，随着科技的发展，手机、电脑等电子产品走进了农村家庭，这一科技带给了学生新鲜感，个别学生迷恋高科技带来的虚拟世界，造成无心学习;第三，高中生已经是青少年，处于这个年龄段的学生势必会有一些情感的变化，由于部分农村的家长迫于生活的压力可能忙于工作，从而忽略了孩子的内心需求，造成个别高中生早恋的现象，从而对学习失去了兴趣。

三、农村高中生学习缺乏兴趣的对策分析

1.改变传统的教学方式，让课堂变得丰富多彩

一方面农村的“应试教育”过分强调知识的传授和技能的掌握，要求学生大量背诵记忆，使学生产生厌烦心理，对学习失去兴趣。又因为农村的教育缺乏新鲜感，使部分高中生感到乏味。对于这一现状，学校和老师应该丰富学生课堂，在课堂上可以应用现代教育技术装备进行辅助教学，比如在文言文的教学中，老师可以利用多媒体教室演示文中所表达的场景内容，让学生更直观、更立体地理解课程，让学生更好地从多种感官中体验文字的魅力，提高学生的兴趣。另一方面高中学生的学业还是比较繁重，可以适当增加一些“兴趣课堂”，如音乐鉴赏课、艺术创作课、人际沟通课等，这样既可以开阔学生的眼界，也可以让高中生在繁重的学业里得到放松，这样也有利于学生良好性格的形成。

2.合理使用电子产品

科技的发展给人们的生活带来了很大影响，同样电子产品的普及给农村学生也带来了不小影响。个别学生沉迷于手机、电脑等电子产品带来的虚拟世界，遨游在游戏、直播、购物的世界里，从而失去了对学习原有的兴趣。老师和家长应该及时发现问题，及时教导和辅助学生使用手机、电脑等电子产品。比如，可以引导学生正确使用手机、电脑等查阅资料，可以去一些网站看最新的文刊，开阔视野;也可以使用手机、电脑等电子产品放松心情，可以通过音乐鉴赏、观看影视作品等来舒缓紧张的心情。电子产品的使用是把双刃剑，家长和老师应当指导学生合理使用而不是直接拒绝电子产品的使用。

3.关注高中学生的情感变化，及时进行心理辅导

高中生正是花季年华、情窦初开的年龄，这个时候的学生会对异性产生不一样的情感，这是成长的必经阶段，如果这个时间段不能处理好其中的情感问题，就会对学生的学习生涯产生很严重的影响。这个时候老师和家长应该正确对待这个问题，充分了解高中生的内心世界，帮助他们分析情感问题，让学生准确意识到这个问题的普遍性，帮助他们学生正确面对这个感情问题。另外，学校可以设立心理感情咨询室，让有感情困扰的学生主动去发现问题，解决问题。只有解决了高中学生的感情问题，才能让学生把精力更好地用在学习上，对学习产生兴趣。

兴趣是求知的先导，是激发学生积极进取的重要因素。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见先有学习兴趣，才能有学习动力。社会的进步离不开教育的进步。农村高中生学习缺乏兴趣，这是个别高中学生面临的问题，也是農村教育学者较为关心的问题，随着社会的发展，农村的教育问题也取得了很大的进步，相信通过大家的努力和改变，农村的教育会变得越来越好。

参考文献：

[1]田洪群.农村地区语文教学现状及学习兴趣培养初探[J].关爱明天，2014（2）：20-21.

[2]麻世福，李多才.农村普通高中语文教学方法探究[J].甘肃教育，2019（4）：95.