提升小学数学教学质量经验谈

冯淑玉

摘 要：小学教育，任重而道远。每一位热爱小学教育的教师，必须不断地学习与总结，方能提高自身的教育教学水平，才能不负众望、不负初心完成教育教学工作。笔者从事小学数学教育已有十八年，笔者认为可以采用以下方法提升教育质量：教师要不断学习，努力提高自己的文化修养;与时俱进，努力提高自己的教学水平;想办法激发学生的学习兴趣和积极性，发挥学生的主体性以及教师的主导作用;持之以恒，培养学生良好的学习习惯;提高效率，切实抓好课堂教学;认真批改每份作业，反思教学行为;放眼全体，决不放弃每个学生;家校合作，促进学生的健康成长。

关键词：小学教育;小学数学;教学经验

一、学习不倦，努力提高文化修养

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”作为教师，决不能忽视自身言行举止对学生的潜移默化的作用。在笔者十八年教学生涯中，很多事实与例子充分地证明了这一点。故此，从教以来笔者便广泛阅读自我修炼，努力提高自身的文化修养，塑造一个相对完美的形象，通过“示范效应”，积极引导学生的思想与行为，自觉地遵守纪律，热爱学习。

二、与时俱进，努力提高教学水平

打铁还须自身硬。要提高教学质量，必须更新观念与时俱进，解放思想，开拓进取，掌握新方法应对新情况，根据教育教学的新要求，努力提高自身的教育教学水平，唯有如此，才能更好地传道授业解惑。

三、激发兴趣和积极性，发挥学生的主体作用以及教师的主导作用

小学生虽然兴趣爱好广泛，有着较好的求知欲，但常常不求甚解，不能保持专注，以至于听过即忘，基础不牢。特别是数学这一门学科，在小学生心目中是一门枯燥的学科，要想使学生喜欢学数学、爱上数学，就必须激发学生的学习兴趣，注重引导方法，让学生学习数学始终保持浓厚的兴趣。在教学过程中，笔者采取以下方法。

1. 把握数学与生活的联系，通过对学生经常参加的活动，如跳绳、踢球、赛跑等，提出相关的数学问题，让学生感受到数学与生活密切相关，激发学生的学习兴趣，提高学生的解决实际问题的能力。

2. 积极开展自主探索、小组合作的学习方式，不断创设有意义的问题情境和数学活动，激励每一个学生主动探索数学，独立思考，大胆发表见解，善于倾听与接受其他学生的不同意见，在小组交流、合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。

3. 开展适合年级学生特点的各种数学竞赛和游戏活动，设计如开火车、找朋友等游戏和竞赛活动，体验学习的快乐。

四、持之以恒，培养学生良好的学习习惯

在平时的教育教学当中，必须把培养学生的学习习惯作为着力点，让学生养成终身受益的良好学习习惯。在学习上，注重培养以下的习惯。

1. 课堂上认真听、积极说、爱思考、勤动笔;

2. 按时按量完成数学作业;

3. 抄题时，一抄二对;

4. 做计算题时养成口头验算和笔头验算;

5. 自我检查并订正错题;

6. 书写工整、格式规范;

7. 自觉预习和复习数学课本;

8. 发现问题、提出问题，并解决问题。

五、提高效率，切实抓好课堂教学

首先，认真钻研并吃透教材和教师用书，根据学生的具体情况，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式，真正做到每节课都是“有备而来”“因材施教”。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，鼓励学生发现问题并提出问题。

最后，注重营造课堂氛围，让语言丰富有趣，以调动学生的学习积极性，培养学生在课堂上认真听课积极思考的良好习惯，提高课堂教学效率，争取每节课留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题尽量当堂解决。

六、认真批改每份作业，反思教学行为

首先，布置家庭作业时力求有针对性、难易相结合，以巩固当天所学的知识为目的，增加趣味性和挑战性，以激发学生做作业的兴趣。还可以根据学生的数学学习水平布置分层作业，后进生尽量以基础题为主，计算题为核心训练。

其次，认真及时批改作业与讲评，表扬并展示优秀作业，对有进步的学生给予鼓励，对做错题较多的学生进行耐心讲解。当天的作业尽量使学生都能当天过关，对于后进生要进行课后辅导。

最后，对普遍做错的题进行记录和分析，反思自身教学中的不足，做好改进措施。

七、放眼全体，决不放弃每个学生

教学要面向全体学生，尽量在课堂教学和课后辅导中关注每个学生，不放弃每个学生。力争让全体学生都能得到一定的发展。

1. 抓好两头，带动中间

在课堂教学中，设计不同层次的问题和作业，照顾到不同层次学生学習的需要，给后进生设计相对较易的课堂练习，为学优生提供思考空间。对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，解开他们的心结，增强他们自信心，激发学习兴趣，对于学优生也应防止骄傲自满。

2. 做好后进生转化工作

提高后进生的学习成绩，是提高整体教学质量的重要一环。针对后进生的形成原因与心理特点，首先要多表扬鼓励，克服心理障碍，激发学习兴趣，树立自信心;其次是要加强对后进生的课内外辅导，教给他们学习的方法，在课堂教学中要照顾后进生，及时掌握后进生的反馈信息，及时辅导;最后，加强与家长的联系，建议家长多陪伴学生学习，帮助孩子养成良好的学习与生活习惯。

八、家校合作，促进学生的健康成长

与班主任互相配合，加强沟通，掌握学生在校的情况，把握学生的思想动态，齐心合力把班级管理好;加强与家长联系，通过QQ群、微信群了解学生节假日在家里的生活、学习情况，并向家长反映学生的在校表现与学习情况，互相沟通，共同探讨教育孩子的方法，发现个别学生课堂表现突然变差时，及时与家长联系，必要时通过家访找出原因，对症下药，及时纠正其思想与行为，在家长的理解、支持和配合下，实现家庭教育与学校教育同步，共同培育好祖国的花朵。