分析初中英语课堂的师生互动模式

崔阳

◆摘  要：随着社会现代化，教育改革的创新发展，对于学生的积极性以及主动性有了越来越多的高标准，高要求，尤其是在语言学科的教学方面。在初中英语的教学当中，新课标对于教师提出了与学生互动的教学模式。这样能够充分的提高学生在教学的过程中的主动性，以及课堂的活跃程度和学习氛围，同时还可以让师生之间的关系变得越来越牢固。因此，本文通过分析初中英语课堂的互动模式，为现阶段初中英语的教学提供更多的教學策略上的参考。

◆关键词：初中英语;师生互动教学;课堂教学模式

在长期的语言科目的教学当中，都会出现一个非常普遍的教学问题。就是学生在上课的时候的主动性，积极性不高，很少有学生能够积极的回答教师的问题，并且与教师进行互动交流。这样就会导致学生在学习的过程中很难取得理想中的成绩，同时也很难取得进步。现阶段，师生之间的互动模式成为了初中英语教学当中一个非常重要的教学策略，能够有效的改善和解决英语教学当中的许多方面的问题。

一、掌握正确的师生互动方法，找到合适的突破口

在进行初中英语教学的过程中，如果想要正确以及顺利的进行师生之间的互动交流，教师就必须要有一定的意识以及策略去寻找到正确的师生互动交流的方法，以及找到合适的突破口。教师可以通过在平时的教学过程中与学生的接触时，应该要十分的细心观察学生的上课状态以及掌握上课的节奏。在上课的过程中，教师可以从英语的教学内容方面入手为学生进行互动教学。在英语的互动教学中，教师可以利用英语这个学科的综合性进行掌握正确的交流互动的方式。比如，就是可以利用在上课的过程中，课本中出现的内容进行制定适当的互动模式。首先，学生在进行学习英语的时候要进行阅读，这时候教师就可以开展英语阅读的活动。教师可以根据阅读的内容为学生提出相关的问题，让学生在阅读的过程中不断的进行寻找答案。除此以外，教师还可以让学生在阅读过后进行分享交流自己所获得的知识或者是有什么想法。这样可以让学生在学习知识的过程中有不断的与教师进行互动交流。

二、初中英语教学中师生互动教学模式

（一）改变课堂教学策略，激发学生学习兴趣

在现阶段初中英语的教学过程中应该要改变传统的教学模式和教师理念，要不断的进行改善和调整课堂教学的方法和策略。从学生的角度出发进行考虑问题，站在学生的角度为学生进行制定出更加具有科学性和实用性的教学方法策略。最主要的是要激发学生主动学习的兴趣，提高学生的积极性和主动性。教师在上课进行英语单词的教学的过程中，就是可以通过多种多样的教学方式进行为学生提供更加实用的学习方式。比如教师可以通过表演互动的交流方式进行学习英语单词，教师不仅仅可以将英语单词通过肢体表演的方式进行教学，同时教师还可以制定“你猜我演”的教学互动模式。这样学生在学习的过程中就可以留下更加深刻的印象，同时在记单词的时候也会更加的牢固。

（二）教师应该选择正确互动的时机

在初中生英语教学当中，要想强化师生之间的互动关系，也需要教师能够选择正确互动的时机，这样才能更获得事半功倍的效果。初中生对于英语并不陌生，因此在教学过程中，教师只要掌握正确的教学方法，能够懂得学生的学习英语的真实想法，从而制定出正确的教学方式以及选择正确的互动时机。在进行师生的互动过程中，就是需要用不同的方式不断地引领学生和鼓励学生积极的参与互动。教师可以根据一些特定的节日进行话题的展开，首先先要吸引学生的兴趣以及注意力，从而才能够更加的深入进行师生互动模式。在互动的时候，教师可以从英语的角度出发进行展开话题。比如，对中秋节这个节日进行互动，就需要教师首先要引入话题，提出一些中秋节的问题，让学生积极的参与互动，同时还可以鼓励学生进行分享关于中秋节的故事或者是想法等等。这样教师利用层层递进的方式进行不断的引导学生进行互动学习，不仅仅可以在一定程度上提高课堂的活跃程度以及课堂的教学质量，同时还可以拉进师生之间的关系。

（三）以学生作为互动的主体

在进行英语教学的互动过程中，就是应该要时常注意学生的状态，如果学生的兴趣程度不高的话，就是可以适当的增强互动的力度。当学生逐渐的进入到状态过后，教师就需要将主导地位给学生，为学生留出更多的发展空间[1]。这样不仅仅可以提高学生的自主思考能力，同时还可以增强学生的临时发挥的能力[2]。教师可以起到一定的辅助作用，帮助学生进行心理上放松。让学生在进行互动的时候能够降低一定的紧张情绪，这样就可以在学生进行自我表现的时候可以不断的增强自己的自信心以及积极性，从而提升自己的英语表达能力以及运用语言的组织能力。

三、结束语

初中英语教学是一个非常重要的教学内容，而教学的方法和策略需要根据学生在课堂中的表现以及结合现当代教育改革的新指标，不断的进行创新和完善。师生互动教学是一个非常具有科学性的教学模式，通过教师与学生之间的互动交流，促进课堂教学的高效进行，增强学生的表达能力以及英语的学习能力。同时师生互动交流模式还能够将为教师的教学方式的完善提供更多的参考。

参考文献

[1]梁锋."互动"非"说唱"——浅谈初中英语教学中师生互动模式存在的问题及对策[J].中学生英语（外语教学与研究），2012，000（003）：41-42.

[2]阮承娇.小学英语课堂教学中师生互动存在的问题及对策研究[J].新东方英语（中英文版），2019，000（006）：P.185-185.