以教育督导信息化带动督导工作现代化

[摘  要：教育督导的含义就是，教育机关行使自身的督导全力，来对下级部门和学校进行监察工作。教育督导能够进一步推动我国教育事业的发展，为教育决策提供相应的理论制度依据。开创教育督导平台是以信息化带动教育督导现代化的典型方式，它创新了督导和督导评价的系统，完善了督导监测的模型，建立起现代化的督导服务体系。

关键词：教育督导;信息化;督导工作]

充分发挥教育督导的积极作用，能够促进我国教育事业的快速发展。教育信息化能够影响着国家信息化的进一步发展，能够促进我国教育事业的改革，提高教學质量与效果，能够培养出更多高素质的创新型人才。实现教育信息化，能够促进我国教育跨越式的发展。从教育信息化开始提出时，经过多年的发展，我国的教育事业的信息化开始不断地深化，改革制度得到了完善。

一、研究背景

随着社会经济和政治的迅速发展，各行各业都出现了专门的督导系统，教育行业也不例外，教育督导系统是保证教育行业正规进行的有效手段，教育督导系统的信息化是将信贷手段与传统教学督导方式结合起来，打破传统的督导方式，更加便捷的进行督查。

2010年，我国开始提出建立教育督导平台这个教育督导平台的建台理念，就是要依托发展性的，创新性的督导评价，对于评价的主体以及评价的内容进行了明确的规定，要发展督导的作用，从而促进教育的快速发展。另外，教育督导平台依据了一些质量管理体系的管理方式，对一些必要的督导工作进行管理，包括评价的计划执行和检查等各个步骤。最后教育督导平台采用的是互联网式的思维，通过大数据进行针对化的分析与反馈。教育督导平台的设计是由全国统一的数据库所组成的，满足教育督导部门对学校开展督查的需求。

二、教育督导的含义

对教育督导这一概念来说，我国和西方的专家学者都有不同的理解和创作点，总体而言，西方学者普遍采用教育是导而非教育督导，他们认为应当以学校的教学工作为督导的主要对象，并且侧重于改进教师的教学方法，根本目地在于围绕如何提高教师的教学效率，改正教学方法，促进教师专业成长和提高学生的学习成绩，以及达到国家教育目标几个方面。因此，事实上他们更加期望教育督导给予的作用，以及技术性服务的作用而弱化督导的监视和监察作用。

三、教育督导信息化的优势与价值

（一）布置任务较为多样化

督导的任务，通常是比较常规的任务、上级下发文档式的规定性的任务，以及部门自主命题的任务。督导部门在发布任务的时候，要根据地区的实际情况进行部署，并且也要结合相应地区的学校的发展需求来部署。在满足地区和学校的实际需求下，布置督导任务，能够实现督导信息的直通车的通行。

（二）评价结果公开公正

督导平台的督导评价报告是有相关的督导部门所发布的，通过公开评价方式的方式，以全样本的方式反馈，对学校的督导评价结果。居民和用户可以通过对部门上传到网上的督导评价报告的阅读与了解，既可以促进相互学习，也能够及时发现教育过程当中出现的错误，并及时改正。

（三）监督整改全面化

督察部门的整改情况是在网上官网进行发布的，接受整个教育建以及其他领域的全面监督，并且通过及时的对评价反馈的情况进行有效的整理，通过全面的分析以及处理发现疑难点，然后进行有针对性的设计解决的方案与办法，完善督导整改工作内容。

（四）投诉方式更加便捷

教育督导平台完善相应的管理系统与服务端，使得系统的用户可以通过在网络平台台上的直接留言来联系督导人员并且也开通了家校与社会进行督导的便捷的联系通道。用户可以直接使用手机登录督导平台，完成传递信息，以及评价反馈等工作。

四、教育督导信息化促进督导工作现代化的方法

教育督导信息化能够帮助促进督导工作的进一步发展，使其朝着现代化发展的目标推进。例如教育督导的信息化，能够帮助改善经济发展较弱的地区以及贫困山区义务教育基础比较差的学校，完善办学条件的专项督导系统，教育督导的信息化，也能够促进职业教育的督导专项化工作平台的全面上线能够积极的探索和创新督导工作开展的方式与手段，进而实现督导工作的现代化。促使督导工作的快捷完善，因此，教育督导的信息化能够有力的支撑，督导工作的开展与促进督导工作的快速完成。通过完善信息平台，能够使监督着快捷的，熟练的应用信息平台，通过教育部门官网等平台督导，包括及时发布政务公开，稳步推进，让群众享受知情权，并接受群众监督，让督导工作更加健康的发展。

通过对教育督导平台的运用，我们可以逐步的创新信息技术支持的督导评价的手段，特别是对于互联网思维，给教育督导工作带来的有益作用，我们将坚持不懈不断的改革与创新，逐步实现督导工作的信息化，通过信息化的督导方式来带动教育督导的信息化发展。

五、结语

教育督导工作的信息化，不仅能够创新教育督导工作评价的手段与方法，也能够提高督导工作的效果与质量。进一步的实现督导平台档案管理的网络化与智能化，也能够使督导评价的主体多元化，以及督导评价的快捷化。教育督导工作的信息化，能够保证督导评价对象的权威性以及客观性，也能够进一步的监察督导工作的进展，以及对出现的问题进行及时的改进与调整。因此，教育督导工作的信息化，在未来不久将能够促进督导工作现代化的发展。

参考文献

[1]张鹏越.对区域义务教育均衡发展监测数据的思考与实践[J].北京教育（普教版），2015（12）：23-25.

[2]张银翔，康自权. 构建县域特色督导评估体系 促进义务教育均衡发展[J].中国教育技术装备，2014（03）：135-136.

作者简介

王振岩（1981.10-），男，籍贯：辽宁省兴城市，民族：汉族，学历：本科。

辽宁财贸学院  辽宁  兴城  125105