浅谈农村小学低年级经典绘本主题阅读

吴玥

摘要：课外阅读是学生获取知识、积累语言的重要手段。根据学生实际，本文将从激发兴趣，让学生爱上阅读;授之方法，让学生学会阅读和多元评价，让学生享受阅读这三方面来谈谈在农村低年级中开展以“经典绘本”为主题的课外阅读。

关键词：农村小学  主题阅读  绘本

苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”我们只有培养孩子的阅读习惯，才能帮助他们更好获得学习能力。经典绘本是以简练的语言和精致的绘画紧密搭配而构成的童话和故事。能刺激学生在梦想与现实之间自由驰骋，深受孩子们的喜爱。

一、激发兴趣，让学生爱上阅读

“兴趣是最好的老师”，是儿童主动阅读的基础。”因此，要重视激发孩子的阅读兴趣，以兴趣为钥匙去开启儿童的心扉，引领孩子走进知识的殿堂。

观察绘本图画，唤起阅读兴趣。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子不仅看画面也能“读”出其中的大意。我们就利用绘本中一幅幅精美的图画来激发学生阅读的兴趣。

倾听绘本故事，增强阅读兴趣。利用语文课前的5分钟来讲述。在这过程中加上相应的动作、眼神，牢牢地吸引学生，让学生如同身临其境，增强他们的阅读兴趣。

二、授之方法，让学生学会阅读

正所谓授之以鱼，不如授之以渔。学生一旦掌握了有效的阅读方法，就好比拥有了一把开启知识宝库的金钥匙。但面对浩瀚的课外书籍，他们怎样才能高效地汲取营养，扩大知识面，积累语言呢？我们课题组花了大量的时间在阅读方法上予以适当的指导。

（1）借助经典绘本，指导阅读方法。以绘本情节为蓝本，猜测想象。绘本的故事发展都具有一定的节奏性，故事情节高低起伏，情节不断发展变化，既在情理之中，又在意料之外。我们就指导他们在阅读的过程中感受作者的奇思妙想，领略故事的结构美，使思维和语言得到锻炼。以故事结局为基础，延伸想象。利用绘本阅读，启发学生模仿故事，抓住学生阅读绘本意蕴未尽的时刻，引导学生对故事进行续编，慢慢地学生在阅读中渐渐增加了识字量，积累了词语。

（2）利用多种课型，活用阅读方法。一般的阅读指导课可分为：阅读启蒙课、读物推荐课、阅读交流课。我们主要借助读物阅读交流课。以《小猪唏哩呼噜》为例展开交流：

精彩回放：小朋友们，《小猪唏哩呼噜》这本书我们已经读完了，有的小朋友甚至已经读了两三遍了，有些爱思考的小朋友在读书的过程中，提出了好多问题，老师从这些问题中精选出了7题，现在考考大家。

心底畅想：这本书的主人公小猪唏哩呼噜已经成了小朋友们最喜欢的朋友了，大家为什么会喜欢他呢？你愿意把你喜欢他的理由说出来与我们分享吗？（交流）

真情流露：小猪唏哩呼噜已经走进了小朋友的心中，他傻得那么执著，那么可爱！书中还有很多其他人物，比如：猪太太、花花……我想大家对他们一定也有自己独特的感受和理解。那么你最想对谁说些什么呢？请大家选择一个人物，对他说你最想说的话。

快乐推销：《小猪唏哩呼噜》这本书看来大家真是读透了，读懂了，读出了自己个性化的理解。作者孙幼军爷爷不光写出了一本这样有趣的书，他还有许多著作吸引了无数爱读书的小读者呢！

在感受童话魅力的同时，也享受着阅读的快乐，审美情趣和审美能力在这些活动中得到了同步提升。

（3）依据学生需要，开展阅读活动。重学生的意愿，指导选择书籍。现在农村的孩子不是缺乏书，而是缺乏对书籍的选择能力。我们引导学生通过看这些书的简介，然后根据自己的喜好来选择。立足学生的需要，指导阅读方法。教师要学会把握好这个指导的“度”和技巧，要在他心里想弄懂而未懂的时候再去帮助他。

三、多元评价，让学生享受阅读

（1）多式多样，体验成功。定“阅读考级”。首先为孩子们设计课外阅读表格，当学生的阅读达到一定程度后就可以参加考级。一张表格可以填十本书，如果读了十本书就可以参加阅读一级考试，通过的颁发相应的证书。在这个读书活动中，学生充分体验读书的成就感，从而稳定了读书兴趣。评选“阅读之星”。让阅读量大的孩子做好表率，在班级的显眼处，设立“阅读之星”展示台。

（2）开展活动，展示成果。苏霍姆林斯基主张：要让儿童始终能看到自己的进步，不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果。而且在大量的课外阅读中，学生增长了知识，开阔了眼界，掌握了许多精妙词句，他们非常渴望自己的努力得到肯定，所以我们给学生提供尽量多的机会展示才华。

课外阅读是一个潜移默化的过程，在激起学生阅读兴趣的同时要注重阅读方法的指导。当我们引领孩子走进书海，让孩子知道文字可以纺织成神奇的故事，甚至可以让自己在梦想中遨游的时候，孩子们一定会喜欢上文字，喜欢上阅读。就让我们扬起航行的帆，迎着徐徐而来的风，去享受带给学生快乐的绘本阅读吧。

参考文献：

[1]陈欢欢.利用绘本阅读促学生语言发展2011

[2]方利民.小學语感教学论[M].北京：中国文史出版社，2006.

[3]陈玉荣.小学低中段主题式课外阅读实践初探2009