提高小学生中年级计算能力的策略研究

向海燕

摘要：近年来，为了更好培养学生的各科素养，我国新课程改革开展得如火如荼，小学数学教育也不例外。小学数学的教学主要巩固最基础的数学知识，而培养学生的计算能力就是基础中的关键，对小学中年级学生来说，计算能力尤为重要。所以本文从提高小学中年级计算能力的意义入手，分析并提出了相应的提高策略，希望给一线数学教师作为有用参考。

关键词：小学中年级  数学  计算能力  提高

对于小学生来说，数学知识掌握得是否扎实主要可以从他的计算能力上看出来。在小学中年级数学教学过程中，不难发现，这一阶段的数学知识点连接都是非常紧密的，如果学生的计算能力弱的话，难以保证解题的准确率，影响数学成绩。目前，很多小学数学老师往往更看重培养学生的数学思维能力，而忽视了培养其计算能力，以致于学生计算错误率大大提高。

一、提高小学生数学计算能力的意义

小学数学的学习在很大程度上能促进学生综合能力的提高，而计算能力提高起着非常关键的作用：首先，计算要求学生掌握数与数之间的关系，熟悉计算规则，能够使用逻辑思维能力将结果准确算出来，而学生在思考并得出结果的过程中，能够体会成功的喜悦，从而体会到数学的乐趣，从而培养学习兴趣。另外，数学知识存在很强的逻辑关系，往往比较抽象，而计算能让学生更直观地体会出数学知识间的逻辑性。提高计算能力有利于提高学生的解题能力。其次，提高计算能力有利于培养学生良好的学习习惯。从数学角度来说，计算能力是最基本的一种能力，学生在精确计算出各种数学计算题的过程中，会自然而然地形成一种缜密的学习思维，培养严谨、细心的学习习惯。

二、提高小学生中年级计算能力的策略研究

（1）引导学生掌握计算规则，提高学生速算能力。小学生要想提高计算能力，必须要先真正掌握基本的计算规则，才能将计算题既快、又准确地解出来。所以，在小学中年级的数学教学中，教师应该要不断引导学生学习并掌握计算规则，多多加以练习巩固，使其真正吃透计算规则，提高计算能力。

（2）强化混合运算训练，提高学生解题能力。小学中年级阶段，数学计算题往往比较难，基本上都是综合性的混合运算。因此，在练习巩固过程中，教师应该多选择一些混合运算题让学生进行解题，从而提高计算能力。另外，要通过大量的题目的计算，让学生大脑中养成一种解题的思维和习惯，这样可以有效提高学生的计算准确率和解题效率，从而提高综合计算能力。这便是熟能生巧的最好证明。

（3）强化针对性练习，适当运用简便计算方法。另外，数学知识往往非常灵活。数学教师培养学生的计算能力过程中，必须要重点指导学生仔细观察每一道题和每个数据的特征，深入分析每一道题，找出数字之间内在的逻辑关系，从而形成一种寻求简略计算方法的计算习惯。当然，并非所有的计算题都能通过简便方法去解题，必须要按实际情况处理计算问题，以免为了简便运算而简便运算，最终导致计算结果错误，又浪费时间。简便计算在一定程度上能够提高学生的解题速度，却不适用于全部计算题，因此教师还应该让学生精通基本的四则混合运算法，多加练习巩固，做题时还要严格按照正确的运算顺序解题。做完计算题后，要养成检查的良好习惯，避免错解、漏解，甚至少抄数据等情况发生。除此之外，教师在指导学生解题时，一定要从多角度对题目进行推理分析计算，顺思维和逆思维齐头并进，能够让学生更容易掌握和消化，比如乘法分配率这个知识点，教师不仅要让学生熟记公式ab+ac=a（b+c）进行计算之外，还应该引导他们将a（b+c）推导出ab+ac，只有这样，才能切实提高其计算能力。

综上所述，对小学中年级学生着重培养计算能力是非常关键的，又快又准地解出数学计算题，能够在很大程度上提高数学成绩，还能培养学生的逻辑思维能力和其他各方面综合能力素养。值得一提的是，数学计算能力并非一朝一夕就能提高的，这需要学生长时间的练习、巩固和积累，不但要求学生有縝密的思维，严谨的态度，而且还要再日常错题中找出自己的错误原因，进行有针对地练习，逐渐提高计算能力。

参考文献：

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