增趣味 拓资源

刘俐

摘要：新时期下的幼儿教育活动不能单纯以文化教育为目标，更要配合幼儿教育活动的有关要求落实全面育人的指导理念，用当前的教学工作为幼儿的未来发展奠基。幼儿园阶段的体育教育活动以激趣、互动为主要的育人任务，要实现“全面育人”，必须将体育活动资源的开发、利用提上日程，积极创新幼儿园体育活动方案。本文分析了幼儿园体育教学的基本特点，探讨了开发利用幼儿园体育活动资源的有效策略

关键词：幼儿园教育;体育活动资源;开发利用

幼儿园体育活动以锻炼幼儿的活动能力、激发幼儿的主观活动意识为目标，重视幼儿活动技能与体育素养的开发。在开发利用体育资源的过程中，教师要积极培养幼儿乐于活动、互动活动的良好素养，优化体育教学流程。但一些教师仅注重幼儿体能素质的提升，忽视了幼儿情感、技能上所表现出来的活动需求。调整体育活动的开发方案，细化体育活动的设计流程，才能保障幼儿园体育活动发挥出应有的育人价值。

一、因地制宜挖掘体育活动资源

幼儿的活动能力不强，体能素质有待提升，在幼儿园体育教学活动中，其以被动的姿态参与到体育活动当中。加之教师忽视了幼儿能力、素质在教学活动中的表现，并不会刻意设计能够满足幼儿活动兴趣与活动需求的教学模块，体育活动的育人价值有待提升。全新的育人要求下，教师要结合幼儿园的环境特点挖掘体育活动资源，以幼儿园的办学条件、综合配置为切入点，开发体育活动资源。

以幼儿园体育活动“助跑跨跳”为例，可配合幼儿园内的体育活动资源组织体育教学活动，因地制宜的实施教学。教师通过纸盒、垮杆等常见的材料加工活动场地，要求幼儿在场地中进行跳远练习。根据幼儿园内资源配置的不同等级，可尝试多角度创新体育活动资源的应用策略：在要求幼儿助跑、跳跃练习的同时，继续开发鞋盒等材料的活动功能，组织多元化体育活动方案，如跳圈、障碍跑等。利用跑道、草地等自然资源保护幼儿的人身安全，借由对体育活动方案的调整满足幼儿的活动需求。在体育活动上，还要尝试创新体育游戏活动方案，根据幼儿的活动需求调整活动计划。在条件允许的情况下，教师还可以利用生活化素材发起体育活动，如利用生活中的橡胶球、气球等材料开展接球练习，要求幼儿在跑动、投掷的过程中锻炼自身的活动能力。因地制宜设计体育活动方案，可以有效提升幼儿的活动效率。

二、因材施教开发体育活动资源

在开发幼儿园体育活动资源的过程中，要从不同的角度设计体育活动方案，充分满足幼儿的活动兴趣。一方面，保障体育活动能够被幼儿所接受，保障教学活动的科学性。另一方面，设计互动性更强的体育教学板块，逐步提高幼儿的体育活动能力，确保其能够接受难度更高的体育教学活动。积极运动，多角度探究，这才是创新体育教学的最佳方法。

在开发、利用体育资源实施教学活动的过程中，可针对幼儿的学习需求设计提出体育教学活动方案，用兴趣去吸引幼儿。以幼儿园体育活动“躲避沙包”为例，幼儿对趣味性更强、互动性更强的体育活动充满兴趣，在设计体育活动的过程中，可将肢体协调性训练、活动能力训练等板块引入到教学工作当中。教师对幼儿进行分组，要求幼儿以小组为单位进行躲避沙包游戏，教师利用沙包、报纸球、海洋球、皮球等材料组织游戏活动：两名幼儿为一组，一名幼儿负责“投球”，另一名幼儿负责“接球”，通过积分的方式增加体育活动中的竞赛元素，充分满足幼儿的活动需求。随着幼儿活动能力的逐步提升，还可利用羽毛球、网球等材料来代替橡胶球，在提升活动难度的同时让幼儿逐步了解到相关体育活动，形成参与活动、积极实践的兴趣。

三、精益求精创新体育活动资源

体育活动资源的开发要以创新、互动为基本原则，重视多元化体育活动资源在教学课堂上的应用，创新体育教学模式。幼儿园阶段的体育教学活动以自由、开放为基本特点，要求幼儿主动参与、自由表达。教师要对活动资源进行积极更新，创新体育教学模式。

以幼儿园体育活动“挑担子”为例，教师要求幼儿举起不同重量的重物，对幼儿的体能素质与活动能力进行训练。但以“举起重物”为主要任务的活动方案过于单调，学生很难形成学习、互动的兴趣。配合精益求精的教学指导理念，可利用多元化游戏活动丰富体育活动的内涵：教师选择建构游戏实施教学工作，以“搭积木”为游戏对象，借由建构活动锻炼幼儿的活动能力与空间思维。教师为幼儿准备大型积木，要求幼儿利用积木制作城堡、汽车、大厦等对象，创新幼儿教学指导方法，充分满足幼儿的活动兴趣。让幼儿在建构的过程中应用相关材料，可以有效满足幼儿的活动需求，帮助幼儿重新认识体育活动方案。将体育活动目标隐藏在体育活动过程当中，可有效提高幼儿的活动兴趣。

综合来看，幼儿园体育教学活动中所持有的教学资源、教学素材是极为丰富的。在开发、利用体育活动资源的过程中，教师必须对体育活动过程、活动要求进行重新规划，通过多元化活动满足幼儿的活动兴趣。将教学目标隐藏在活动方案当中，在活动的同时创新体育教学方法，可以有效优化体育教学。

参考文献：

[1]林淑彬.利用本土资源优化幼儿园体育教学活动[J].试题与研究，2020（29）：110.

[2]周雪晴，王碧惠.幼兒园体育活动中乡土资源的开发与利用研究[J].小学生作文辅导（语文园地），2019（05）：13.