基于如何在新时期做好小学班主任工作的思考

李慧颖

摘要：随着小学教育的不断发展，小学班主任的工作内容众多，在小学生的学习和生活中有着重要的影响作用，为了培养学生具有自主的学习思维，促进学生形成正确的学习心态，班主任在教学的氛围、生活的环境要进行重点的完善，同时要认清自身应当具备的能力和素质，进而让班级管理工作顺利地开展下去，在新时期的教育背景下，班主任需要确立自身在小学教育中的引导作用，做到顺应小学教育的重点教学目标，让小学的教育质量得到提高。

关键词：小学;班主任;新时期;工作;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-442

引言：在新时期的发展下，学校的学习环境发生了改变，教学的理念的也在不断的变化，因此，在小学班主任的工作中，要及时地进行教育工作的完善，顺应新时代发展下，做好小学班主任的工作，提升班主任的班级管理能力，并且促进学生身心健康的发展，因此，班主任要发挥自身的优势，在教学模式上进行全新的设计，让学生的学习容呈现出丰富化的特点，进而促進学生的学习能力。

一、小学班主任应当具备的综合素质与能力

（一）组织管理的能力

在小学时期的学生，一般都具有比较活泼好动的性格，学生在学习和生活中，需要老师的正确的引导，其中，在课堂的学习环境中，学生的学习能力和学习意识，需要老师精心的培养和激发，让学生形成自主的学习能力，并且，学生的自我约束能力认知不足，无法形成正确的学习态度[1]，老师需要在班级的整体学习氛围上进行管理，促进学生遵从老师制定的班级纪律，让学生全神贯注地进行知识内容的学习，形成良好的学习环境，对于老师的组织管理能力的提升，老师还要引导学生进行合作学习的意识，在互帮互助的学习意识中，促进班级学习氛围的融洽，有利于班级管理工作的开展。

（二）思想教育的能力

对于小学生的成长过程中，老师是树立学生正确的人生价值和学习观的引路人，同时也是学生思想教育的指导者，为了提升小学生的思想道德品质，促进学生正确的学习心态，在面对学生的德育教育工作中，老师要积极地引导学生认知和学习德育教育的内容，为小学生制定良好的学习目标和道路，促进小学生的身心健康，并且在学生犯错误时，及时地纠正学生错误的观念[2]，让学生能够正确的认知和理解正确的行为举止，其中，老师还要培养学生在学习和生活中，具备正确的是非理念，促进学生思想品德与素质的提升。

（三）树立良好的学习榜样

小学班主任是陪伴学生成长的主要老师之一，其中老师的日常行为举止.能够形成潜移默化地影响效果，因此，老师的学习榜样树立过程中，能够使学生领悟到知识学习的重要价值，同时在老师良好的道德素养影响下，也会促进学生自身素质的提升，其中，可以看出老师对于学生生活和学习的影响作用，对于新时期下的班主任教学工作，老师可以结合新时代下的思想境界进行适当的调整，让学生能够感受新时期学生应当具备的能力和品质[1]。

二、促进师生之间的互动交流

班主任在开展班级的整体教学工作时，师生之间的互动交流是掌握学生学习情况和素质的关键，同时也是班主任进行课堂教学目标的开始，对于和学生进行的互动交流，有助于拉近师生之间的距离，学生能够直接地表达自身的看法，同时也是学生感受老师和蔼可亲的开始，在遇到问题的同时能够及时地及时地与老师进行沟通，促进学生打开内心的大门，让班主任深入地了解学生内心的想法，其中，老师在于学生进行互动交流时，老师要尊重学生的观点表达，并且在遇到学生错误的观点陈述时，要积极地引导学生深入的分析理解，促进学生及时地进行改正，提升学生在遇到问题的同时，形成解决问题意识和能力[2]。

三、尊重学生学习能力的差异性

由于小学班级中，学生都处在知识学习的初级阶段，学生所要学习的知识内容众多，在实际的学习和理解知识内容时，存在一定的差距，对于这种情况发生的现象，班主任要正确的认知这种现象的发生，学生的学习能力本身具有差异性，老师应当依据新时期的教学理念，积极主动地进行数学学习能力的改善，让学生在班主任的指导教学中，形成正确的学习方法和技巧[2]，并且，在进行实际的教学中，班主任还要进行学生学习情况的分类，在依据班主任制定的教学计划，进行适应学生学习发展的教学模式，进而提升学生对于知识内容的认知和理解，其中，老师还要进行相应的鼓励，给予学生学习的自信心，培养学生形成自主学习的意识和能力，让学生感受知识内容运用的实际作用，进而促进学生学习效率的提升。

结束语：由此可见，在小学的教学工作中，班主任是小学生学习和生活习惯的引导者，班主任自身具备的能力和素质，关乎着学生的学习成长发展，并且，在老师以自身进行榜样的树立时，决定着学生形成行为举止良好发展，同时在新时期班主任的工作内容与方向上，要培养学生的道德品质和素养，让学生积极配合班主任的教学工作，进而促进班级教育工作的完善。

参考文献

[1]陈芙蓉. 如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J]. 快乐阅读：上旬刊， 2015， 000（020）：P.106-.

[2]邹艳. 如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J]. 当代教育实践与教学研究：电子刊， 2017， 000（001）：84.

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