在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育

刘恩海

【摘要】随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，体育健康课程逐受到了广泛的关注和重视。小学阶段是学生身心发展的重要时期，于是，教师有必要对学生做出正向的思想引导，在体育教学中充分的挖掘德育元素，让学生通过体育训练过程而不断促进自身思想意识的提升与发展。因此，在这其中，教师便需要深入到学生群体，根据学生的思想情况和学习特点来进行课堂环节的展开，根据学生在学习过程中所出现的问题来开展具有针对性的指导方法。同时，教师还需要开创丰富的德育教学环节，将体育教学内容与德育知识相联系，使学生能够在提升自身体育水平的基础上而促进其思想意识的提升。本文将针对如何在小学体育健康课程中开展德育教育这一问题，提出几点相关的建议和策略。

【关键词】小学体育;健康德育教育;教学策略

在小学阶段，大部分的学生思想意识还没有发展完全，因此，在各个学科的教学过程中，教师都需要充分的挖掘德育元素，为学生开展德育教育，让学生能够受到教师正确思想的引导而逐渐形成积极向上的学习态度和生活态度。对于小学体育与健康课程，教师也需要从中挖掘德育教学内容为学生营造出积极健康的成长环境，使学生在体育训练的过程中逐渐认识到学习的意义和价值，使其能够端正自己的学习态度。同时，教师也需要通过多元化的方式来开展德育教学环节，让学生逐渐形成正确的思想观念和道德观念，为学生未来在各个领域的学习和发展奠定坚实的思想基础。

1.激发学生的爱国情怀

在开展体育课堂时，教师一般都会向学生讲述某一体育项目，为了让学生对体育项目产生较大的学习兴趣和学习动力，教师可以为学生进行知识的拓展，让学生先了解体育项目的发展历史。在这其中，教师可以以故事的形式向学生进行讲述，同时也可以为学生拓宽学习资源和学习渠道，利用信息技术这种方式让学生接受多元化的信息内容，这种方法能够让学生。拥有更加生动直观的学习资源，同时，也能够活跃课堂中的学习氛围，让学生被这种新颖的教学模式所吸引。通过这种方式，能够打破教师对于体育教学的固有观念，认为教学只能在课外进行在课堂中，教师可以带领学生到多媒体教室，通过图文的形式将体育项目向学生进行展现，针对某一体育项目让学生进行具有针对性的学习。同时，教师也可以为学生播放相应的比赛视频，让学生能够感受到体育比赛现场热烈的氛围，这样便能够提高学生的学习动力和学习兴趣，教师可以将奥运会中的体育项目比赛视频向学生进行展现，学生通过视频的观看能够逐渐形成较强的荣誉感和自信心，同时，也能够激发学生产生强烈的爱国主义情怀，使学生能够为了集体乃至国家的荣誉而更加努力认真的进行体育项目的学习。这种方法能够激发学生的情感认知，让学生在提高自身运动水平的基础上，促进自身爱国情感的形成，使学生能够逐渐树立起正确的学习目标和思想观念。此外，教师也可以向学生介绍一些运动员的励志故事，比如教师可以向学生举例邓亚萍，让学生通过图文的形式或是视频的形式来进行这一人物的了解，让学生学习起身上所具有的坚持不懈、顽强拼搏的美好品质，这样能够为学生提供模范作用，让学生在这种学习氛围中逐渐受到正向思想的引导，通过潜移默化的方式来影响学生，以此便能够促进学生正确思想意识和价值观念的形成。

2.为学生开展实践类活动

对于小学阶段的学生来说，小组合作学习模式十分重要。在开展体育与健康课程时，教师有必要引导学生进行小组合作学习，这种方法能够增添课堂教学的互动程度，同时也能够为学生提供活跃轻松的学习氛围。因此，在进行体育项目的学习过程中，教师便可以引导学生在小组内进行自主训练、自主学习，这种方法能够让学生之间通过相互配合、相互监督的过程，实现高效的学习效果，同时也能够让学生逐渐占据课堂中的主体地位，使学生充分的发挥自己的思维能力，从中不断的丰富学习经验和运动技巧，实践类的活动也能够增添课堂教学的趣味性，为学生构建出生动活跃的课堂学习氛围。这种方法能够引发学生对于项目进行深度思考，并且也能够在一定程度上拓宽学生的学习思维。

例如，教师可以为学生开展障碍跑比赛活动，让学生以小组为单位来进行积极教育的参与，这种方式能够让学生在组内发挥出自己的优势，根据学生的特长来进行任务的安排。这种方式能够激发班级中的每一位学生都参与在其中，并且能够为了集体的荣誉而更加积极努力的完成学习项目，教师以小组为单位来进行活动的展开，能够让学生从中形成一定的竞争意识，同时也能够引发学生形成较强的团队意识和集体荣誉感。教师需要向学生宣扬“友谊第一，比赛第二”的观念，使学生能够在团队合作的过程中，懂得如何进行相互配合，使学生形成较强的默契，在这其中，学生能够学会尊重他人的想法和意见，让学生从中逐漸形成团结友爱的思想观念。

结束语：

本文主要从几方面针对如何在小学体育健康课程中开展德育教育这一问题，提出了几点相关的建议和策略，希望能够对小学体育与健康教师提供一些帮助。

参考文献：

[1]何爱明. 在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育[J]. 灌篮，2021（2）：98.

[2]姚会文. 在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育[J]. 学周刊，2021（11）：169-170.

[3]毕忠涛. 在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育[J]. 华夏教师，2017（16）：15.