整合教育资源 拓展幼儿教育空间

赵莹

【摘    要】孩子不仅仅是一个家庭的希望，更是社会的希望，因此幼儿教育至关重要，它关系着一个国家和一个民族的未来。幼儿园阶段的教育资源是有限的，如何进行有效的教育资源整合，进一步拓展幼儿教育空间，对教育资源进行更为充分的利用，使更多的孩子能够接受到更加高效高质的教育，是一个非常值得幼儿教育工作者思考的问题。

【关键词】整合教育资源  幼儿教育  拓展空间

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.024

随着社会的不断发展和教育的不断进步，社会各界对幼儿教育的关注越来越高，人們对幼儿教育也越来越重视。越来越多的人认识到了教育资源对于幼儿成长和发展的重要作用，教育资源的利用和分配，对于幼儿园阶段的教育起着极为关键的影响。因此，加强整合教育资源，拓宽幼儿教育空间，对幼儿园教育资源进行更加充分的利用，对于促进幼儿园教育发展来说意义重大。接下来，笔者就将对这一教学研究要点展开具体探索，希望能够为幼儿教育的发展提供一些较为切实的建议。

一、融入大自然

大自然为幼儿教育提供了非常丰富的教育资源，对于拓宽幼儿的教育空间具有非常良好的作用。在幼儿园教育中采取一些必要的教学手段和措施，使幼儿园教育能够更好的融入大自然，让更多的自然环境资源进入到幼儿园教学课堂之中，使每一个幼儿能够更好的融入自然、贴近自然、感受自然，是一名幼儿教育工作者应当完成的任务和应尽的责任。

使幼儿教育靠近自然、贴近自然，通过丰富精彩的自然事件，向幼儿展示更加具体和生动形象的学习内容，让幼儿能对这个世界有更加感性的认识。这样可以使幼儿教育回归更加真实的生活，让幼儿能够在自然环境中更好地去感受各种事物。同时也能够让幼儿拥有更加广阔的学习天地，在自然的世界里不断去进行探索，去感受更加精彩的世界，在大自然中，用自己独特的方法去接触各种新鲜的事物，感受新奇。这对于拓展幼儿教育空间以及丰富教育资源来说，是非常良好且有益的。

二、进行资源共享

幼儿园教育一般是以单位来开展的，而一所幼儿园所拥有的教育资源是有限的。要想让幼儿在幼儿园教育中获得更好的发展与成长，教师就必须要对所拥有的教学资源进行更加充分地利用，让幼儿能够在有限的教育资源的支持下，获得更好的发展与进步。这就需要教师在教育教学过程中进行资源共享，让有限的教育资源更多地流动和运用起来，从而提高资源的利用效率，让教育资源得到更好的整合，为幼儿培养创造和提供更好的条件。

在幼儿教育中，教师可以坚持班级的教育资源共享。比如，在带领幼儿参加植树活动时，让小班的幼儿进行参观，中班的幼儿协助浇水，然后让大班的幼儿携手搬运需要栽种的树木。这样一个过程其实就是一个资源共享的有效过程，既让不同班级的幼儿都充分地参与了植树活动，又有效地避免了重复邀请，而且将各个班级的教育资源都充分地利用起来，提高了教育资源利用的有效率，同时避免了资源的浪费，这样的教学活动就是教育资源共享的一个良好示范。

三、合理分配教育资源

首先，教师要在教学过程中合理分配教育资源，对幼儿一视同仁，根据教学的实际需求对教育资源进行调动和分配。尽量确保教育资源能够被充分和有效地利用起来，并且运用到需要的地方，切实地满足教学所需。

其次，要从社会和政府层面予以教育资源分配一定的支持，并给予一定的监督保护。同时要加强教育宣传，让更多的人认识到合理分配教育资源的重要性，让更多的教育工作者以及幼儿和家长认识到教育资源整合的重要性，从而为拓展幼儿教育空间、提高幼儿园教育资源利用创造条件。

四、建设教育基地

幼儿园所具有的空间是有限的，幼儿在园中接触和了解到的知识具有一定的局限性，随着教育培养的不断发展和教育工作的不断推进，幼儿园向幼儿所展示和呈现的内容，将难以满足幼儿的学习和发展，这就需要教师进行教学空间的拓展，对教育教学资源进行一定的丰富。而社区教育基地的建设，无疑为解决这一教学难题提供了一个很好的途径。让幼儿进入到社区教育基地当中进行学习，可以给幼儿提供更多精心和完善的学习机会，让幼儿能够进行更加充分的互动，有更多的接触，这对于锻炼幼儿的社会交往能力和社交技能具有很好的作用。同时也能够对幼儿教育空间进行很好的拓展，使其变得更加的广阔，让幼儿能够进入到更加广阔的天地中去进行探索。

五、促进幼儿园家庭教育一体化发展

其实，在幼儿教育中拥有非常多的教育资源，但是因为教师没有对这些教育资源引起一定的重视，所以这些教育资源未能得到有效的利用。例如，幼儿家长其实就是很好的教育资源，幼儿家长具有不同的职业、经历、特长，幼儿教师如果能够积极地响应相关的教育教学政策，促进幼儿园家庭教育一体化发展，使幼儿家长参与到幼儿教育培养之中，就可以更好地发挥家长所拥有的特长和优势，从而将这一教育资源很好地运用起来，对幼儿教育资源进行更好的整合，开创新的幼儿教育途径。

六、加强教师能力锻炼

不是所有的教师都能够对教育资源进行很好的利用，也不是所有的教师都能够在幼儿教育过程中对教学节奏进行很好的把握，对教育资源进行有效的整合。要想更好地提高幼儿教育工作者在相关教学工作方面的能力，更好地提高幼儿教育资源的有效利用率，需要教师在一点一滴的教学实践中不断地去磨练自己的教学能力，提高自身的工作水平，这样教师才能够对整合教育资源有更加深刻的感受，从而对于教育空间的拓展有更多的心得，在教育资源的利用方面取得更好的效果。

总而言之，教师必须要认识到自己所承担的责任与义务，在教育教学工作中尽心尽力地去完成工作任务，方能使教育资源得到更好的整合，让幼儿教育获得更大的发展空间，使相关的教育资源得到更好的利用，从而为促进幼儿教育的发展创造更好的条件。

参考文献

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