浇灌梦想、凝聚力量

杨守含

随着新课改的深入，体育越来越受国家、社会、学校的重视。尤其2020年10月16日，教育部举行的新闻发布会王登峰司长指出：改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，达到跟语数外同分值的水平;同时，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，力争到2022年，全面实行

现在舞台有了，作为新时代的体育教师，如何做才能成为更为优秀体育教育工作者呢？我认为体育教师应当从以下几个方面进行探索、定位和实践，将成功掌握在自己手中，争做一名优秀的体育教师。

一、首先做到“四具备”：具备高尚的思想品德、具备牢固的专业思想、具有良好的心理品质、具备健康的强壮体魄

体育教师担负着培养社会主义建设人才的重任，在任何时候都必须加强思想学习，树立正确的政治方向，始终与党、人民保持高度一致。

对教育事业要忠诚，做本职工作要安心，是体育教师最重要条件之一，只有全面了解学校体育工作的重要性，有强烈的事业心和使命感，树立奉献意识，就会产生无穷的乐趣和信心，就会产生巨大的力量。作为体育教师，一定要勤勤恳恳、兢兢业业的努力工作，不为外界利益所动，才能干出卓越的业绩。

新课改要求培養学生良好的心理适应能力，作为体育教师自身更要这方面做好表率作用。

体育教师应该始终保持健康的强壮体魄，身体健康、精力充沛，能坚持经常参加各种体育锻炼，养成良好的生活习惯，在学生面前要始终保持健康向上的“阳光”形象，能给人积极向上的源动力。

二、其次做到“四能力”：较强的教学能力、丰富的教育能力、高效的组织能力、聪慧的沟通能力

新课程改革对体育教师的各项能力有了更高的要求。经不断调研和思考，体育教师所应具备“四能力”，即教学能、教育能力、组织能力和沟通能力。

教学能力是每一位体育教师首要的、最基本的能力，是上好体育课的重要保证。主要包括能熟练地编写各种教学计划;正确使用口令调动队伍的组织教学能力;生动形象、通俗易懂的语言表达能力;正确无误的示范能力和具有敏锐的观察、分析问题、评价教学工作的能力等。

丰富的教育能力是也是优秀体育教师的基本能力，它包括对学生行为、学习、思想深入了解、分析和判定能力;灵活运用各种教育方法、抓住教育时机、有的放矢地向学生进行思想政治工作的能力。

组织能力相对其他学科来讲，体育学科尤为重要。一位优秀的体育教师应当拥有高效的组织能力：体育活动是体育教育不可缺少的项目，而体育活动组织的多样性、复杂性和多变性更是对一名体育教师的考验。体育教师应结合本校实际情况，不断培养自己组织各种运动竞赛的能力，工作中还要善于调动班主任、体育骨干等各个方面的积极性，推动各种活动的蓬勃开展。

一名优秀的体育教师还要有聪慧的沟通能力，善于做好群众工作。高效沟通是一门学问，也是一门艺术。沟通首先要知道沟通的对象;其次要把握住沟通的目的，同时掌握沟通的要领;再次要掌握沟通技巧，其中包括语言的，非语言的，外部因素，交流双方对事件的把握度以及是用一个什么样的态度在进行沟通等等。

三、打铁还需自身硬：努力争做一名专业化的体育教师

面对日趋激烈的竞争和社会对优质教育的渴盼，体育教师必须通过多种途径来促进自己的专业化成长。

要有过硬的身体素质。过硬的身体素质是体育教师干好本职工作和扎实教学基本功的前提和基础，是高效、出色上好体育课的基本要求，它能让体育教师熟练的驾驭体育课堂，提高体育教学质量和体育专业素养。

制定科学合理的成长计划。体育教师要根据自己的实际情况制定自己的目标制定一个详细、具有可操作性的成长计划，这样才能更好的把握自己专业成长方向，避免少走弯路。

积极进行教科研研究与学习。教科研研究与学习可以查阅大量的文献和资料，有效的提高自己的理论水平和知识面，开阔自己的视野，用知识来引领自己的成长方向;在教科研研究与学习中发现自身业务方面存在的不足，能及时得到同仁们的指导与帮助。

要成为一名优秀的体育教师，就要转变自身观念，增强自身素质，调整自身状态，以适应新时代的召唤，就要适时浇灌梦想、凝聚力量，努力争做新时代的优秀体育教育工作者。