基于互联网+时代背景下高校实验室管理系统的研究与设计

李振宏

摘  要：随着现代社会的不断发展，科学技术的进步，高校的教育理念也在逐渐的进行转变。在当前大背景下，互联网+的运用使生活出现了很多的便捷，不仅可以实现资源的贡献，还可以打破空间上的限制，这一理念，在高校实验室管理系统的构建中发挥了重要的作用，能够有效的推动当前高校实验室的有序管理[1]。

关键词：互联网+;高校实验室;建设;管理

中图分类号：G647                                                             文献标识码：A                                             DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.197

一、现阶段高校实验室建设和管理方面的问题

1.高校实验室管理人员专业技术水平不足

在当前的学校管理体系中，因为实验室不属于二级学院的管理构架，所以，相对于其他学院，实验室没有被足够的重视，所以，再这样的环境之下，实验室的管理人员相对缺乏一定的专业素质，并且没有经过严格的管理培训，导致了管理水平的欠缺。在新时代教育大背景下，不够专业的实验室管理人员已经不能够满足实验室的发展。在学生进行实验中，由于教学理念的相对落后，直接导致学生实验教育的单一，缺乏实验对于学生的培养。

2.实验室建设与管理投入资金有限

互联网+的实验室建设，需要大量的资金和有效的管理手段。相对来说，互联网+的实验室建设，需要学生的广泛参与，学生对于实验室的建设和使用有着重要的影响。因为学校对于实验室的关注度相对较低，所以对于实验室的资金投入相对有限，这方面的影响，很大程度上制约了学生对于学生的兴趣和学生实验的有效性，直接造成了高校实验科研能力的不利限制[2]。

3.信息化技术应用不足

高校实验室在建设管理中，很多的管理人员不能够理解现在互联网的重要性，缺乏了对这类知识的有效学习，直接导致了没有相关的人才引入，使得实验室在建设的过程中不能够满足时代的发展和学校的要求。

二、“互联网+”环境下高校实验室建设与管理策略

在互联网的大环境之下，高校实验室的建设和管理人员应该顺应时代的发展，改变自己的思想观念，有意识的借鉴其他实验室管理的典型案例和管理实验室的相关专业知识。下文，将通过几个方面，来探讨“互联网+”环境下搞下实验室的建设和管理策略。

1.打造联合开放实验室

通过“互联网+”的运用，高校实验室可以打造成为开放实验室，学生可以根据教师的安排或者实验的目的、实验的目标、项目的资料等等[3]，通过互联网的在线预约，打造全方位的项目实验体验，能够不受时间和空间的制约开展实验活动。

打造开放实验室，需要在“互联网+”环境下，开展顶层设计，由学校出面，在实验室的组织下，开展开放实验室的制度约定，对实验室的开放资源进行整合和创新，将实验仪器的配置标准进行整理，对于实验仪器的操作以及实验室的规范要制定细化的措施。开放的实验室，需要配合专业高效的教师专家团队，通过这样一直有专业技术水平的实验团队，更能够指导学生有效的开展自主设计、自主创新。从而直接提升了学生实验的自主性、创新性。学生也可以更加自由的按照想法进行实验的探究。可以结合社会热点和生活现向进行科学立项。最后，在实验内容设置方面，解除传统实验教学体系中依据学科划分的界限，依照学科群的研究层次、学生的知识水平对各门实验课程进行优化整合;在实验方式方面，结合各专业学科的实际要求及不同学生的实际情况，推行分层次、分类别、分模块的个性化实验教学模式。

2.加大实验室建设与管理资金投入力度

一個好的项目，需要较大的资金投入，只有保证资金的投入，才能够将理想实验室变成现实。在学校的层面上，学校领导应该充分认识到实验室的重要作用，并且有序提高实验室在学校的建设地位，不断推进实验室的建设工作，力争打造高标准的实验室，从而创造良好的科研环境。在信息建设方面，要重点投入大量资金，结合“互联网+”思维进行建设，对于实验仪器和实验耗材根据实际情况进行反馈，达到实验室最优的运行状况。同时，实验室的运转需要资金作为依托因此，学校应该加大对于实验室的支持力度，点对点专门划拨资金，以此来保证实验室的正常运行。

3.推进高素质信息化人才队伍建设

专门的事情专业人干，“互联网+”环境下高校实验室的管理，学校要通过各方手段，打造一支专业水平较高的团队。团队的成员不仅仅要具备专业的知识，好需要具备一定的计算机知识[4]。

不但要准确的掌握各种系统之间发生的现代信息化技术，还要开展实验室的建设、实验室的专业化管理、实验科学教学一系列的工作，除此以外，还需要具备对计算机系统进行有效的开发和更新、维护。因此，引进或者建设高素质的信息化人才专业队伍，是高校实验室建设与管理中十分重要的一环。学校应该始终把教书育人为己任，在加强学生教育的同时，更要坚强教师的培训工作，针对教师，要构建完善的激励机制，提升教师的工作地位，构建起合理的职称晋渠道等等，学校通过形式多样的激励手段，激发实验室管理人员自主进行和开展创新意识，从而有效的提升实验室的管理队伍专业素养。

三、结语

综上所述，高校实验室的重要性不可比拟，对于人才的培养有着重大的作用。“互联网+”背景下高校实验室的构建，能够有效提升人才的培养和科研水平的提升。高校实验室的管理人员，要充分发挥实际作用，嘉庆学习，深入分析“互联网+”的准确运用，通过打造开放型实验室以及对实验室加大投建的力度，来实现新型实验室的创新发展。在专业素质人员的管理下，实验室一定会发挥出最大的力量。

参考文献：

[1]祝世洋，王岩，关绍巍.高校实验室安全教育及实训管理系统构建——评《高校实验室安全准入教育》[J].中国高校科技，2021（Z1）：129.

[2]王海霞.“互联网+”理念下大数据创新高校实验室开放运行管理机制研究[J].电脑知识与技术，2021，17（01）：63-65.

[3]夏春琴，刘芫健.基于信息化平台建设的高校实验室管理系统[J].实验室研究与探索，2020，39（11）：246-249+284.

[4]吴中全，李朝明，刘峰.高校实验室与设备综合管理系统的构建与实践[J].实验技术与管理，2020，37（11）：11-14.

基金项目： 南宁学院 2020年校级科研项目：《基于互联网+时代背景下高校实验室管理系统的研究与设计——以南宁学院为例》，项目编号：2020XJ07。

（南宁学院  广西南宁  530200）