新时期中小学思想政治教育的策略

杨波

【摘    要】随着信息技术的不断发展，经济以及教育水平的不断提升，使学生面临的社会环境越来越好，接触信息的机会越来越多，可是中小学阶段的学生思维意识还未成熟，无法正确分辨信息就很容易受到影响，因此做好中小学思想政治教育非常重要。

【关键词】新时期;中小学;思想政治教育

中图分类号：G621       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0044-02

Strategies of Ideological and Political Education in Elementary and Secondary Schools in the New Period

（Education Bureau of Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China）YANG Bo

【Abstract】With the continuous development of information technology， the continuous improvement of economic and educational levels， the social environment faced by students is getting better and better， and there are more and more opportunities to contact information. However， the thinking consciousness of students in primary and secondary schools is not mature. It is easy to be affected if the information cannot be distinguished. Therefore， it is very important to do ideological and political education in primary and secondary schools.

【Keywords】New era; Primary and secondary schools; Ideological and political education

当前中小学思想政治教育存在学校不重视、教师能力不足、教育方法枯燥等情况，这些问题直接影响最终中小学思想政治教育效果，学校与教师是思想政治教育的主要引导者，若是学校和教师都不重视思想政治教育，学生自然也会忽视，这种思想政治教育会使学生的三观无法完善，思想出现偏差。为了提升思想政治教育质量，本文将提出一些新时期中小学思想政治教育的有效策略。

一、创新思想政治课程教学方法

中小学生自控能力较弱，还无法很好地自主学习，具有很强的向师性，教师的教学方法将直接影响学生的学习状况和学习心理，教师若是想要切实提升思想政治教学质量，需要改变传统的教学方式，为学生营造更加良好的学习氛围。首先，教师需要将现代教育理念融入思想政治教学中，教学要以学生为主体。以往教师选择的教学方法都是教师讲授、学生听这样的模式，教师与学生互动不足，这种教学模式将直接影响学生的学习兴趣，学生兴趣不足，自然思想政治教育效果也就不好。為此思想政治教师在教学时应该积极采取小组合作、创设问题情境以及情境模拟等方法进行思想政治教育。例如，在进行初中《生活需要法律》的教学时，教师可以创设生活情境，让学生自己思考在生活中有哪些地方需要涉及法律，然后给予学生充分的思考以及表达时间，围绕学生的答案去继续接下来的教学。这样能够更加有效地激发学生的学习兴趣。此外，教师还可以组织学生进行情境模拟表演活动，像是让学生模拟没有法律的话实际开车撞人以后可能会出现的行为，以及有法律的约束实际的行为，分成两组进行对比，通过这样的情况让学生对法律更加重视，也能有效培养学生用法律保护自己的意识，对提升思想政治教育质量很有帮助。其次是创新教学工具，随着信息技术的高速发展，多媒体技术已经基本在中小学阶段得到普及，教师应该积极利用这一教学辅助工具，改变传统的以书本和粉笔进行教学的方法，以此丰富思想政治教育内容，让中小学生对自身学习的内容可以产生更深刻的思考。教师一方面可以将多媒体技术当作信息库，收集一些与教学内容相关的图片、视频以此强化学生对思想政治内容的认识。另一方面也可以利用其中的思维导图功能帮助中小学生厘清学习思路，提升教学质量。

二、重视家校共育，提升教育质量

学校虽然是思想政治教育的主阵地，但是家庭教育的力量仍然不可忽视，在中小学阶段学生不仅是对教师依赖，对其父母更加依赖。学生会不自觉地模仿父母的言行举止，当学校教育理念与家长教育理念存在分歧时，多数学生都会选择听从家长的，从中我们不难看出家庭教育对学生的影响有多大。为此，在中小学阶段进行思想政治教育学校方面要与家庭方面统一意见，作为桥梁的教师要发挥好其作用，主动与家长进行积极沟通，说明在思想政治教育中家庭教育的重要性。为此可以组织以思想政治教育为主体的家长会，然后围绕学生应该在中小学阶段养成的思维品质进行宣讲，促使家长能够重视学生思想组织的培养，以此提升家庭的教育的质量。此外，学校还可以设计思想政治实践活动，例如，要求父母与其子女参与社区实践活动，如义务捡垃圾、关心老人等，然后让家长与学生一起完成关于此次实践活动的报告，让学生在课上进行分享。全程都是学生与家长的实践活动，学生能够更加放松，得到的收获也更多。

三、制定完善的思想政治教育体系

俗话说：“无规矩不成方圆。”无论是教师还是学生都要监督和引导，为此学校都要制定完善的思想政治教育体系。为了让思想政治教育体系更加完善需要在制定时听取教师的意见和想法。思想政治体系主要包括教育体系以及评价体系两个方面。针对教育体系是学校对教师的要求，这一教师不仅包括思想政治教师，还包括其他学科教师，每一个学科的教师都有要进行思想政治教育的职责。为此需要根据国家以及思想政治教育的要求定期开展一系列思想政治教育活动。例如，每年都要举行的“学雷锋”系列主题思想政治教育活动，班主任需要设计主题教育班会，通过让学生在课下学习雷锋做好人好事、设计征文活动等方式营造良好的教育氛围。而针对其他学科教师则要求其在教学时能够主动结合教学内容渗透思想政治教育内容。针对评价体系，包括对教师教学的考核和学生学习的考核，对于教师教学考核要定期开展教师思想政治教育教学研究活动。组织公开课，将思想政治教育效果也纳入考核评价内容中。

四、加强教师培训，建立高素质团队

中小学阶段是学生三观形成与初步完成的关键阶段，此阶段的教育内容若是无法做好思想政治教育工作，那么就很容易出现学生青春期叛逆或者不良习惯颇多的情况，这种情况会直接影响学生未来的学习与发展。而教师是新时期思想政治教学的主要教学者，若是教师本身的思想政治素养不过关，在教学时也不会对学生的思想政治素养提供好的引导。为此学校若是想要在新时期切实提升中小学思想政治教育质量，教师要在教学时加强教师思想政治素养的培训工作，以此建立高素质的教师团队。为此，学校需要首先明确本校内部教师的思想政治教育素养，可以通过考试、讲课等方式综合评估教师的情况。其次，学校需要聘请专业的思想政治教育专家到学校对教师进行培训，培训的主要内容包括新时期思想政治教育的主要内容，对学生的意义以及教学方法等。最后要制定完善的培训考核制度，要增加教师展现培训结果的机会。例如，组织教师思想政治教育比赛，抽取一个班的学生充當公开课的学生，给予教师一个思想政治教育主题，然后让学生匿名选择出自己最喜欢的教师和教学方法。将最终的培训结果纳入教师绩效考核中，以此提升教师参与培训，提升思想政治教育质量的积极性。

五、结语

总之，在新时期进行思想政治教育是学生发展的必然要求，为了让思想政治教育效果有所提升，为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人，教师在进行思想政治教学时要先从教学方法的创新入手，要充分利用多媒体技术以及现代教育理念。其次要重视家校共育提升教育质量，形成良好的教育氛围。再次学校要制定完善的思想政治教育体系，通过体系的建设约束和引导教师的教学行为。最后则是加强教师培训，建立具有高素质的思想政治教师团队。

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（责编  张  欣）